logo

Mukaisesti laki "koulutukseen Venäjän federaatiossa» №273-FZ päivätty 29.12.2012g ja GEF on, pedagogista työtä MBDOU "Kindergarten №15» muodostamisesta fyysisiä, henkisiä ja henkilökohtaiset ominaisuudet lasten on pakollista psykologista tukea.

Psykologinen tuki MBDOU: ssa "Kindergarten numero 15" tarjoaa koulutuksellisen psykologin

Izotova Raisa Viktorovna

Psykologinen tuki lapselle sisältää:

  • Havainto esikoulun sopeuttamisen aikana
  • Lapsen kehityksen psykologinen diagnoosi
  • Lapsen osallistuminen alaryhmän kehittämistoimiin (tarvittaessa)
  • Henkilökohtaiset oppitunnit lapsen kanssa (tarvittaessa)
  • Vanhempien neuvonta
  • Psykologinen koulutus (esitteet, muistelmat, julisteen tiedot)
  • Psykologisen valmiuden diagnoosi kouluun

Koulutuspsykologi:

  • antaa tietoa lapsen psykologisen tutkimuksen tuloksista vanhempien henkilökohtaisella osoitteella (lailliset edustajat)
  • ei paljasta henkilökohtaista tietoa, joka on saatu henkilökohtaisen keskustelun aikana lapsen ja hänen vanhempiensa (laillisten edustajien)
  • kehittää suosituksia ryhmän opettajille yksittäisen työn toteuttamiseksi

Tietojen tarkastelu lapsi voi käyttää kirjoittamiseen yleistynyt johtopäätöksiä erityispiirteet lapsen kehitystä tietyn iän, jossa etu- ja sukunimi lapselle ei mainita (tai joihin viitataan lyhenteenä - koodattu), ja niitä käytetään ainoastaan ​​yleisen määrällisen ja prosenttiosuudet.

Luottamuksellisuutta voidaan loukata seuraavissa tilanteissa:

  • jos lapsi ilmoittaa aikeesta aiheuttaa vakavaa haittaa itselleen tai muille;
  • jos lapsi ilmoittaa väärinkäytöksistä hänelle tai muille;
  • jos lainvalvontaviranomaiset pyytävät työmateriaaleja

Vanhemmista (laillisesta edustajasta) ilmoitetaan tällaisista tilanteista.

Lapsen vanhemmilla (laillisilla edustajilla) on oikeus:

  • ota yhteyttä psykologin esikouluun kiinnostavista kysymyksistä
  • hylkää lapsen (tai sen edellä yksilöidyt yksittäiset komponentit) psykologista tukea
  • peruuttaa aikaisemmin allekirjoitetun suostumuksen / hylkäämisen tai epäämisen yksittäisistä psykologisen tuen osista, viittaamalla henkilökohtaisesti DOW: n psykologiin tai johtajalle ja antamalla psykologiselle tuelle uutta asiakirjaa

Olen _______________________________________________________________________________,
Vanhempien nimi (laillinen edustaja)

vanhempi (laillinen edustaja)

______________________________________________________________________
Sukunimi Lapsen nimi, syntymävuosi

Hyväksyn (samaa mieltä) lapseni psykologisesta tuesta
Kieltäydyn psykologisesta tuesta
Tiettyjen työmuotojen hylkääminen ______________________________________________

Tämä suostumus (kieltäytyminen) on antanut minulle "_____" ___________________ 20 ____ g ja on voimassa koko vierailun lapsen MBDOU "Kindergarten № 15"

Vanhemman allekirjoitus (laillinen edustaja) ___________________________

Materiaali aiheesta:
Otos vanhempien suostumuksesta psykologin työtä varten Olen lapsi.

lataa:

esikatselu:

Suostumus vanhempien (suojelijoiden) kanssa oppilaitoksen oppilaan psykologisesta tuesta

I, __________________________________________________ sopivat (sopivat) lapseni psykologisesta ja pedagogisesta tuesta _____________________________________________________

Psykologinen tuki lapselle sisältää:

- lapsen osallistuminen kehitysyhteistyöhön;

- neuvonantajat vanhemmille (valinnainen)

- tarvittaessa lapsi osallistuu korjaavaan ja kehittävään toimintaan;

- antaa tietoja lapsen psykologisen tutkimuksen tuloksista, kun vanhemmat (huoltajat) valittavat;

- ei paljasta henkilökohtaista tietoa, joka on saatu henkilökohtaisen keskustelun yhteydessä lapsen ja hänen vanhempiensa (huoltajien) kanssa.

Luottamuksellisuutta voidaan loukata seuraavissa tilanteissa:

Jos lapsi ilmoittaa aikomuksestaan ​​aiheuttaa vakavaa haittaa itselleen tai muille.

Jos lapsi ilmoittaa väärinkäytöksistä hänelle tai muille.

Jos lainvalvontaviranomaiset vaativat yksittäisten töiden materiaaleja.

Sinulle ilmoitetaan tällaisista tilanteista.

Vanhemmilla (huoltajat) on oikeus:

. ota yhteyttä koulupsykologiin kiinnostuksen kohteena olevasta asiasta;

kieltäytyä lapsen (tai sen yllä mainittujen yksittäisten komponenttien) psykologisesta tuesta, antamalla koulupsykologille kieltäytymisilmoituksen kouluopettajalle.

Suostumus vanhempien (suojelijoiden) kanssa oppilaitoksen oppilaan psykologisesta tuesta

I, __________________________________________________ sopivat (sopivat) lapseni psykologisesta ja pedagogisesta tuesta _____________________________________________________

Psykologinen tuki lapselle sisältää:

- lapsen osallistuminen kehitysyhteistyöhön;

- neuvonantajat vanhemmille (valinnainen)

- tarvittaessa lapsi osallistuu korjaavaan ja kehittävään toimintaan;

- antaa tietoja lapsen psykologisen tutkimuksen tuloksista, kun vanhemmat (huoltajat) valittavat;

- ei paljasta henkilökohtaista tietoa, joka on saatu henkilökohtaisen keskustelun yhteydessä lapsen ja hänen vanhempiensa (huoltajien) kanssa.

Luottamuksellisuutta voidaan loukata seuraavissa tilanteissa:

Jos lapsi ilmoittaa aikomuksestaan ​​aiheuttaa vakavaa haittaa itselleen tai muille.

Jos lapsi ilmoittaa väärinkäytöksistä hänelle tai muille.

Jos lainvalvontaviranomaiset vaativat yksittäisten töiden materiaaleja.

Sinulle ilmoitetaan tällaisista tilanteista.

Vanhemmilla (huoltajat) on oikeus:

ota yhteyttä koulupsykologiin kiinnostuksen kohteena olevasta asiasta;

kieltäytyä lapsen (tai sen yllä mainittujen yksittäisten komponenttien) psykologisesta tuesta, antamalla koulupsykologille kieltäytymisilmoituksen kouluopettajalle.

Aiheen mukaan: metodinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Pian tulee kauan odotettu kesän ja että se ei ollut turha, ja valmistella lapsesi luokat ensi lukuvuonna, haluan kertoa teille, kuinka voit järjestää mielenkiintoisia ja valoisa rauhassa.

Liittovaltion opetus lakia Venäjän federaatiossa №273-FZ päivätty 29,12.2012, joka tuli voimaan 1.9.2013 artiklan 42.BLANK LIITETIEDOT EMOYHTIÖN (samaa tai eri mieltä) FOR psyko-pedaali.

SOPIMUKSET testataan kaikkien Venäjän urheilukompleksin "Valmis työ- ja puolustusministeriö" (TRP) puitteissa. Nimi Nimi etunimi, etunimi, etunimi.

Vanhempien suostumus (pedagoginen psykologi) lapsen kanssa koulunkäynnin jälkeen.

Sosiaalipsykologinen psykologinen testaus.

Koska nyt tarvitaan kaikki vanhempien suostumus ja lupa, kehitimme tällaisen lausunnon koulussa.

Oma yritys: avaa psykologin toimisto

Psykologien määrä kasvaa vuosittain lähes eksponentiaalisesti. Psykologian ammatti avaa suuria mahdollisuuksia ihmisille, jotka haluavat paitsi tehdä mitä he rakastavat, mutta myös ansaita rahaa. Jotta voisit työskennellä erikoisuutena, sinun ei tarvitse vuokrata suurta toimistoa tai ostaa kalliita laitteita. Investoinnit edellyttävät vain koulutusta ja kokemusta. Tietenkin, ilman haittaa tässä tapauksessa ei myöskään tee.

Psykologisen huoneen avaamisen kannattavuus

Jos psykologin yksityinen toimisto pidetään liike-elämässä, suurin osa asiakkaista tulee sinuun ennen kaikkea ystävien ja tuttavien suosituksesta eli niin sanotusta "suusanasta". Se vie paljon aikaa ja vaivaa rakentaa asiakaskunta, joten aluksi psykologi, jolla on oma käytäntö, voi tuskin luottaa suuria voittoja. Lisäksi on parasta yhdistää työ omassa toimistossasi töihin missä tahansa organisaatiossa työntekijänä. Joten, et vain menetä rahaa, mutta saat myös kokemusta ja käytäntöä, joka on niin arvokas aloitteleville asiantuntijoille.

Toinen tällaisen liiketoiminnan epäedullinen asema liittyy tämän alan korkeaan kilpailutilanteeseen. Viime aikoina työmarkkinoilla on paljon psykologeja. Palvelujen kysyntä on kuitenkin myös melko korkea. Tarjous on kuitenkin pitkään ylittänyt kysynnän. Tässä on useita tekijöitä. Ensinnäkin maanmiehet eivät ole vielä tottuneet ratkaisemaan ongelmiaan pätevien asiantuntijoiden avulla. Psykologien palveluita ei ole vielä vaadittu, ja niiden kustannukset ovat yhtä suuret tai jopa ylittävät lääkärin kuulemisen kustannukset.

Tässä tapauksessa, jos hoidon tehoa useimmiten voidaan arvioida myös henkilö kaukana lääketieteen (loukkaavaa helpottaa katoaminen häiritsevän oireita, parantaa terveyttä ja niin edelleen. D.), niin kaikki ei ole niin yksinkertainen psykologista apua. Jos lääkäri monissa tapauksissa voi antaa potilaalle suotuisan ennusteen hoidon tuloksesta, psykologi sitoutuu tekemään vain kaiken tarvittavan avustaakseen asiakkaansa, mutta ei anna minkäänlaista takuuta hyvästä tuloksesta.

Toinen negatiivinen tekijä, joka vaikuttaa haitallisesti psykologien maineeseen ja psykologiseen apuun, koskee yleensä yhtenäisen lainsäädäntökehyksen puuttumista. Tosiasiallisesti jopa ihmiset, joilla ei ole erityistä koulutusta tai työkokemusta, voivat harjoittaa psykologista neuvontaa. Tällä hetkellä on vain lakiehdotus "Psykologisen avun antamisesta väestölle", jota ei ole vielä hyväksytty. Tässä laskussa on myös joitain puutteita ja kiistanalaisia ​​kohtia, joten sen hyväksyminen ei todennäköisesti muuta tilannetta parempaan suuntaan.

Franchising-ja tavarantoimittajat

Ja silti huolimatta kaikista haitoista, psykologinen toimisto on hyvä liikeidea, joka voi muuttua kannattavaksi ja kannattavaksi liiketoiminnaksi oikealla paikannuksella ja edistämisellä.

Yksityisyrittäjän psykologin toiminnan laillistaminen

Pääkäyttäjän pätevyyden avaamiseksi sinun tulee rekisteröityä itsenäisenä yrittäjänä. Tämä voidaan tehdä neljällä eri tavalla. Ensimmäisessä tapauksessa voit rekisteröidä PI: n itse. Tämä on halvin vaihtoehto: kaikki kustannukset ovat 800 ruplaa valtion virkaa kohden. Periaatteessa IP-rekisteröinti on melko yksinkertainen asia, eikä se vie paljon aikaa. Mutta voit pyytää apua IP: n suunnittelussa välittäjälle - tällaisiin palveluihin erikoistuneesta asianajotoimistosta. Ilmoittautuminen välittäjän avulla on kalliimpaa kuin itsenäinen paperityö, mutta säästät paljon aikaa täyttämällä kaikki tarvittavat asiakirjat ja saat takuun siitä, että kaikki asiakirjat käsitellään ilman yksittäistä virheta. Lopuksi SP voidaan antaa ja valtakirja.

Pohdimme itsenäisen rekisteröinnin mahdollisuutta yksilöllisenä yrittäjänä. Rekisteröintiä varten on tarpeen laatia asiakirjoja yksittäisen yrittäjän rekisteröintiä varten (rekisteröintihakemus, yksinkertaistetun maksun hakeminen ja valtion maksun vastaanottaminen); rekisteröidä IP IRS (rekisteröintimaksu, ilmoituksen lähettämistä valvontaviranomaisille: Liittovaltion ja Gosavtodornadzor) sekä RPF ja FSS (rekisteröinti rahanpesun selvittelykeskukselle, FSS, Rosstat, HIF); velvoittaa sinetin yksittäiselle yrittäjälle; avaa pankkitili.

Psykologisen toimiston rekisteröintiin tarvittavat asiakirjat

Mietitäänpä tarkemmin asiakirjat, jotka sinun täytyy rekisteröityä yksilönä yksityisyrittäjänä (SP): hakemuksen valtion rekisteröintiä yksilönä yrittäjänä muodossa P21001, kuitti maksamisesta valtion velvollisuus rekisteröintiä IP, kannanotto siirtymistä yksinkertaistettua muotoon verotusjärjestelmää Nro 26.2-1 (vapaaehtoinen), jäljennös passista. Yksinkertaistettu verotusjärjestelmä (yksinkertaistettu verotusjärjestelmä, yksinkertaistettu verotusjärjestelmä) sallii sinun maksaa vähemmän veroja ja yksinkertaistaa huomattavasti raportteja kuin OSNO (perusverotusjärjestelmä). USN on hyvin yleinen pienissä ja keskisuurissa yrityksissä. USNO-korkotasolle on olemassa kaksi vaihtoehtoa - 6% (tuloista) ja 15% ("tuotot miinus menot").

Korko voidaan valita itsenäisesti. Jos valitset ensimmäisen vaihtoehdon, maksat 6% kaikista kuitista, jolloin kulusi eivät ole veroviranomaisten edun mukaisia ​​(tämä vaihtoehto on meidän tapauksessamme edullisempi, kun on kyse palveluista ja kun kulut ovat paljon vähemmän tuloja). Jos annat etusijalle ensimmäisen vaihtoehdon, kulujen määrä vähennetään tulon määrästä, ja IE maksaa 15 prosenttia verosta saadusta erosta (tämä vaihtoehto on kätevä kaupankäynnin tapauksessa). Tällöin kaikki IE: n kustannukset olisi välttämättä dokumentoitava (eli sinun on tallennettava tarkastukset, laskuja, tekoja jne.).

Jos aiot käyttää yksinkertaistettua tekstiä, sinun on tehtävä ilmoitus tästä kahdessa kappaleessa yhdessä muiden asiakirjojen kanssa rekisteröinnin yhteydessä. Huomautus: voit mennä yksinkertaistetun verojärjestelmän vain kerran vuodessa, alkaen alusta kalenterivuoden, joten jos sinulla ei ole aikaa soveltaa välittömästi, joudut maksamaan paljon enemmän veroja ja tekemään paljon monimutkaisempi kirjanpidon ja raportoinnin loppuun mennessä.

Laissa voit jättää hakemuksen kolmenkymmenen päivän kuluessa rekisteröinnin päivämäärästä, mutta on parempi, ettei lykätä ja lähetä hakemusta välittömästi. Voit täyttää sovelluksen, jolla voit siirtyä yksinkertaistettuun järjestelmään (USN) automaattisesti ja ilmaiseksi käyttämällä erityistä palvelua tai manuaalisesti. Jälkimmäisessä tapauksessa sinun on ladattava hakemus siirtymisestä yksinkertaistettuun verotusjärjestelmään lomakkeen nro 26.2-1 (KND 1150001) mukaisesti (tarkista, että olet ladannut tämän lomakkeen merkityksellisyyden). Hakemus toimitetaan kahtena kappaleena, yksi jäljenne jää teille (hyväksymismerkinnällä). Kopiosi on säilytettävä. Hakemuksen lisäksi sinun on annettava valokopio kahdesta passin käännöksestä (tärkein ja rekisteröinnin yhteydessä) yhdelle A4-sivulle (myös asiakirjojen lähettämistä varten saatat pyytää kopioita kaikista sivuista, jotka sisältävät tietoja).

Kun rekisteröit IP-osoitteen, sinun on myös valittava OKVED-koodit. Psykologit, jotka haluavat perustaa yksityisen käytännön tai yrityksen, on suositeltavaa mainita seuraavat koodit: 85.32 - sosiaalipalvelujen tarjoaminen ilman majoitusta; 80.42 - aikuiskoulutus ja muuntyyppiset koulutukset, jotka eivät sisälly muihin ryhmiin; 93.05 - muiden henkilökohtaisten palvelujen tarjoaminen; 74.50.2 - rekrytointipalvelujen tarjoaminen; 74.14 - liike- ja johtamisneuvonta. Periaatteessa voit jättää vain yhden koodin - 93.05 - muiden henkilökohtaisten palvelujen tarjoamisen, ja tämä on melko tarpeeksi.

Erityisopetuksen tarve harjoittajapsykologilta

Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä kysymykseen siitä, onko harjoittelupsykologilla korkean erikoistumiskoulutuksen asiakirja. Toisaalta väestöä koskevaa psykologista apua koskevaa lakia ei ole vielä hyväksytty. Nykyään suuri joukko niin sanottuja "psykologeja" harjoittaa toimintaansa ilman ammatillisen koulutuksen tutkintotodistusta. Tammikuun 1. päivästä 2015 alkaen tuli voimaan liittovaltion laki "Sosiaalipalvelujen periaatteet Venäjän federaatiossa", jossa psykologinen apu liittyy sosiaalipalveluihin.

Näin ollen psykologin toimintaan kuuluu psyykkisen diagnoosin, psykoterapeuttisen avun antaminen, psykologinen neuvonta ja psykologinen korjaus. Psykologinen neuvonta on toimintaa, jolle myönnetään valtion tutkinto, joten henkilö, joka on julistanut tällaisen toiminnan, mutta jolla ei ole erityisopetusta, voi suorittaa sen vasta ensimmäiseen tarkastukseen asti, minkä jälkeen häntä voidaan syyttää laittomasta liiketoiminnasta. Tarkastus suoritetaan tyytymättömän asiakkaan ensimmäisen valituksen jälkeen syyttäjän toimistoon.

Tässä tapauksessa on tärkeää ymmärtää ero psykologin ja psykoterapeutin välillä. Psykologi on henkilö, jolla on korkeampi psykologinen koulutus. Tällaiset asiantuntijat ovat valmistuneet monista yliopistoista maamme eri kaupungeissa. Psykologien keskuudessa on sosiaalisia, yleisiä, lääketieteellisiä, koulutuksellisia psykologeja. Psykologit ovat oikeutettuja tekemään tieteen ja opetuksen, järjestämään koulutuksia, auttamaan ammattien valinnassa, työskentelemään apuviivalla, testaamaan älykkyyden tasoa, tunnistamaan kykyjä, neuvomaan ja tekemään suosituksia. Useimmiten kaikki nämä ovat mukana sosiaalipsykologeissa.

Yleispsykologit harjoittavat pääasiassa tieteen, opetuksen ja psykologian teorian kehittämistä. Kliinisten psykologien käsitys ei ole pelkästään henkisestä normaalista vaan myös patologiasta. Heillä on oikeus työskennellä lääketieteellisissä laitoksissa ja neuvoa terveitä ihmisiä. He testaavat sairaita ihmisiä niin, että lääkärit voivat tarkemmin diagnosoida. Mutta virallisesti psykologilla ei ole oikeutta harjoittaa psykoterapiaa ilman erityistä uudelleenkoulutusta.

Psykoterapeutti on lääkäri, joka on saanut erikoisalueen "psykiatri" ja on saanut lisäkoulutusta ja on tullut psykoterapeutti. Ainoastaan ​​tässä tapauksessa asiantuntijaa voidaan virallisesti kutsua psykoterapeutiksi ja harjoittaa psykoterapiaa. Hänellä on laaja käsitys ihmisen psyykeistä ja hän voi kohdella potilaita sekä lääkkeillä että ei-lääkkeillä, ja hänellä on oikeus harjoittaa pitkäaikaista tai lyhytkestoista, yksilöllistä tai ryhmäpsykoterapiaa. Nykyaikaisen psykoterapian (taideterapia, gestaltterapia, kognitiivis-käyttäytymisterapia, hypnoterapia jne.) Monet alat ja menetelmät ovat erilaisia ​​ja eri psykoterapeutit erikoistuvat eri suuntiin. Psykoterapeutilla on laajimmat valtuudet, koska hän voi neuvotella kaikista tapauksista, hoitaa potilaitaan ja määrätä lääkkeitä tarvittaessa.

Jos et hakevan ylpeä otsikko psykoterapeutti, sitten mukaan liittovaltion lain 08.08.2001 numero 128-FZ "toimilupia tietyn tyyppistä toimintaa", lisenssi tarjota psykologista apua ei tarvita. Sinun on kuitenkin noudatettava eettisyyttä ja muistettava, että ihmisen kohtalo voi usein riippua ammattitaidosta, oikeellisuudesta ja kunnioituksesta.

Avaa psykologinen huone

Joten, avata oman toimiston psykologista apua tarvitaan alueen vastaanottoa asiakkaiden sekä vähimmäismäärä huonekaluja - mukavat tuolit, pöytä ja mahdollisesti sohva (vaikka jälkimmäinen on olennainen piirre psykoanalyytikko toimistoon ja tuskin tarvitsee tavallista psykologi), jotka voivat hyvinkin korvata mukava sohva. Psykologit alkavat usein käyttää rahaa kahvilan vuokraukseen, mieluummin ottamaan asiakkaitaan kotona tai kotona.

Itse asiassa molemmilla vaihtoehdoilla on useita haittoja. Jos aiot asentaa huoneesi uudelleen asuntoosi tai taloon toimistossasi, harkitse, että työpäiväsi on epäsäännöllinen. Sinun ja kotitalouden täytyy unohtaa rauha ja yksityisyys, ja sinä - lepoa ja häirintää työstä. Lisäksi loukkaat omia henkilökohtaisia ​​rajojaan kutsumalla asiakkaita kotiisi. Väliaikaisena vaihtoehtona kotitoimistolla on oikeus olla olemassa, mutta sinun ei pidä muuttaa sitä pysyväksi.

Jos aiot mennä kotiin asiakkaille, harkitse sekä käteisen että tilapäisen matkustuksen kustannuksia. Lisäksi, kuten ensimmäisessä versiossa, kodinympäristö ei ole paras paikka psykologiselle neuvonnalle tai terapialle. Myöskään henkilökohtaisen turvallisuustesi kysymystä ei ole kumonnut (ei ole mikään salaisuus, että useimmat psykologit ovat naisia). Tätä työskentelymuotoa käytetään pääsääntöisesti äärimmäisissä tapauksissa (esimerkiksi silloin, kun asiakas on sängyn potilas).

Tyhjä suostumus lapsen kanssa työskentelemiseen

Kiirehdi hyödyntämään alennuksia jopa 60% kursseilla "Infurok"

Suostumus vanhempien (suojelijoiden) kanssa oppilaitoksen oppilaan psykologisesta tuesta

Koulutuslaitoksen tavoitteiden ja tavoitteiden mukaisesti psykologinen palvelu MBOU Tarasovskaya koulu № 1 sisältää:

lapsen mielenterveyden ja kehityksen turvaaminen psykologisen koulutuksen, psyko-profylaksin, psykodiagnostiikan, psyko-korjauksen, neuvonnan ja kuntoutuksen avulla;

kattava tutkimus lapsen persoonallisuudesta, kognitiivisen toiminnan kehittymisominaisuudet, emotionaalinen ja henkilökohtainen kypsyys, typologiset piirteet, henkiset tilat ja psykologinen diagnoosi;

ammatillinen ohjaustyö, joka edistää opiskelijoiden itsenäistä ja tietoista valintaa ammattikoulutuksessa ottaen huomioon heidän ammatillisen suuntautumisensa, kykynsä ja kykynsä;

poikkeuksellisen käyttäytymisen psykologinen ja pedagoginen korjaus,

psykologinen ja pedagoginen tuki vammaisille lapsille ja vammaisille lapsille.

Lapsen psykologinen tuki sisältää: psykologisen diagnostiikan, lapsen tarkkailun luokassa ja harjoittelun ulkopuolella, osallistuminen ryhmän kehittämistyöhön, tarvittaessa lapsen henkilökohtaiset oppitunnit, neuvonantajat.

Minä, ___________________________________________ suostun lapsen osallistumiseen ____________________________________________________

diagnoosi-, ennaltaehkäisevä, korjaava - kehitystoiminta

Psykologista tukea harjoittaa opettaja - psykologi MBOU Tarasovskaya lukiossa № 1 -----------------------

-antaa tietoa lapsen psyykkisen työn tuloksista, kun vanhemmat (lailliset edustajat)

-ei paljasta lapsen ja hänen vanhempiensa kanssa käytävän henkilökohtaisen keskustelun aikana saatuja tietoja

-kehittää suosituksia laitoksen opettajille yksittäisten töiden toteuttamiseksi;

-kutsuu koolle asiantuntijoiden kuulemisen keskustelemaan vaikeimmista opiskelijoiden havaitsemista puutteista.

-antaa tietoa lapsesta asiakirjojen valmistelussa PMPK: ssa selvittääkseen uuden oppimistavan.

Luottamuksellisuutta voidaan loukata seuraavissa tilanteissa:

- jos lapsi ilmoittaa aikeesta aiheuttaa vakavaa haittaa itselleen tai muille;

- jos lapsi ilmoittaa väärinkäytöksistä hänelle tai muille;

- jos lainvalvontaviranomaiset vaativat työmateriaalia.

Vanhemmista (laillisesta edustajasta) ilmoitetaan tällaisista tilanteista.

Tämä sopimus tehdään Venäjän federaation lainsäädännön (Venäjän federaation perustuslain, opetuslain, Venäjän federaation lasten oikeuksia koskevan lainsäädännön jne.), Koulutuksen psykologisesta palvelusta, psykologin etiikan säännöistä ja vastaa psykologin henkilökohtaisesta vastuusta havainnoimalla.

Lomake "Vanhempien suostumus työskennellä sosiaalipsykologisen ja pedagogisen palvelun kanssa"

Kiirehdi hyödyntämään alennuksia jopa 60% kursseilla "Infurok"

Vanhempien suostumus (lailliset edustajat)

opiskelijan sosiaalipsykologisesta ja pedagogisesta tuesta

kunnallisessa itsenäisessä oppilaitoksessa

"Krasnoyarskin lukiossa №143"

Minä, allekirjoittanut ____________________________________________________________________

Olen samaa mieltä / eri mieltä 2017-2018 tilillä. vuosi sosiaalisen psykologisen ja pedagogisen tuen minun

lapsi _____________________________________________________, luokan ______ oppilas, mukaan lukien tällainen

suuntauksia kuten: diagnostiikka (kognitiiviset prosessit, emotionaalinen ilotulitus, ammatillinen itsemääräämisoikeus, sosiaalinen sopeutuminen, motivaation taso); lasten ja vanhempien neuvonta (lailliset edustajat); korjaaminen ja kehittäminen (diagnostiikan tulosten mukaan (tarvittaessa), koulutuksen ja ennaltaehkäisyn (rikokset, itsemurha-käyttäytyminen, huonoja tapoja) koulun kouluohjelman puitteissa ja lapsen edun mukaisesti.

SPPS-asiantuntijoiden työ toteutetaan Venäjän federaation lainsäädännön (Venäjän federaation perustuslain (11-FKZ) 1993, Venäjän federaation lain "Koulutus" (273-ФЗ) 2017, liittovaltion laki "Henkilökohtaiset tiedot" (152-ФЗ) 2006, Liittovaltion laki "Lasten perusoikeuksien takaamisesta Venäjän federaatiossa" (124-ФЗ 1998), säännös koulutuksen psykologisesta palvelusta, sosiaalipedagogin eettinen koodi ja psykologi.

vanhemman allekirjoitus (zac. edustaja) / salauksen purku

Vanhempien suostumus (lailliset edustajat)

opiskelijan sosiaalipsykologisesta ja pedagogisesta tuesta

kunnallisessa itsenäisessä oppilaitoksessa

"Krasnoyarskin lukiossa №143"

Minä, allekirjoittanut ____________________________________________________________________

Olen samaa mieltä / eri mieltä 2017-2018 tilillä. vuosi sosiaalisen psykologisen ja pedagogisen tuen minun

lapsi _____________________________________________________, luokan ______ oppilas, mukaan lukien tällainen

suuntauksia kuten: diagnostiikka (kognitiiviset prosessit, emotionaalinen ilotulitus, ammatillinen itsemääräämisoikeus, sosiaalinen sopeutuminen, motivaation taso); lasten ja vanhempien neuvonta (lailliset edustajat); korjaaminen ja kehittäminen (diagnostiikan tulosten mukaan (tarvittaessa), koulutuksen ja ennaltaehkäisyn (rikokset, itsemurha-käyttäytyminen, huonoja tapoja) koulun kouluohjelman puitteissa ja lapsen edun mukaisesti.

SPPS-asiantuntijoiden työ toteutetaan Venäjän federaation lainsäädännön (Venäjän federaation perustuslain (11-FKZ) 1993, Venäjän federaation lain "Koulutus" (273-ФЗ) 2017, liittovaltion laki "Henkilökohtaiset tiedot" (152-ФЗ) 2006, Liittovaltion laki "Lasten perusoikeuksien takaamisesta Venäjän federaatiossa" (124-ФЗ 1998), säännös koulutuksen psykologisesta palvelusta, sosiaalipedagogin eettinen koodi ja psykologi.

Miksi vanhempien suostumus psykologin tekemiseen lapsen kanssa on niin tärkeä?

Aiheeseen liittyviä artikkeleita

Psykologien ja vanhempien yhteistyö on kaikkien oppilaitosten työn tärkein osa. Ensinnäkin on muistettava, että oppilaitoksessa olevan psykologisen palvelun työntekijöillä on oikeus työskennellä lasten kanssa vain vanhempien suostumuksella. Tätä varten on olemassa erityinen asiakirja, joka on suositeltavaa täydentää rinnakkain lapsen ilmoittautumista koskevan hakemuksen kanssa koulutusorganisaatiossa. Tällä suostumuksella vanhempi ilmaisee suostumuksensa lapsen työhön psykologin kanssa, joka työskentelee tietyssä oppilaitoksessa tai psykologisen, lääketieteellisen, lääketieteellisen ja sosiaalisen tuen keskuksen asiantuntijan kanssa koko opintojakson ajan. Vanhempien suostumus lapsen kanssa työskentelevän psykologin työhön tallennetaan joko pedagogisen psykologin tai lapsen henkilökohtaiseen kansioon, ja se muodostaa perustan tarjota lapselle psykologista apua tai psykologista tukea.

Kun koulutuspsykologilla ei ole vanhempien suostumusta

Entä jos psykologien ja vanhempien yhteistyö ei johda lupaan?

  • Jos koulutuspsykologi osallistuu ryhmätyöhön (esimerkiksi arvioi ensimmäisen asteen koulutuksen mukauttamista kouluun) ja hänellä on sellainen luokkahuoneessa oleva lapsi, jonka vanhemman suostumus ei ole, erikoislääkärillä ei ole oikeutta sisällyttää tätä lasta opetuspsykologin toimintaan. Siksi on erityisen varovainen ja ennen lapsen kanssa tehtävää työtä on tarkistettava, onko vanhempien suostumus psykologin työhön lapsen kanssa.
  • Jos vanhempien suostumus psykologin työhön lapsen kanssa ei saada, niin kaikki on tehtävä niin, että vanhemmat uskovat koulutuspsykologiksi. He tuottivat lapsen erityiseen koulutusorganisaatioon, ja näin ollen luottamuksen taso ammattilaisille, jotka työskentelevät täällä, pitäisi olla hieno. Muuten asiantuntija ei voi tarjota psykologista tukea tälle opiskelijalle, erikseen ja ryhmässä.
  • Tällöin vanhempien suostumus psykologin kanssa lapsen kanssa ei ole saavutettu, mutta lapsi (enintään 14-vuotiaat) viittaa asiantuntijaan itseensä, minkä jälkeen hänen on hankittava vanhempien suostumus korjaavaan työhön tai tukityöhön.

Vanhempien vastuu työskennellessä psykologisen palvelun kanssa

Jos vammaiset lapset ovat tulleet oppilaitokselle, vanhemmat ovat velvollisia toimittamaan jäljennöksen MS: n todistuksesta vammaisuuden määrittämiseksi ja kopio yksilöllisestä vammaisten lasten kuntoutuksesta. Yksittäisessä ohjelmassa on täytettävä kaksi aluetta: koulutus ja korjaava ja kehittävä työ. Kenttään "Koulutuksen saaminen" olisi määriteltävä, mitä lapselle suositellaan (erillinen luokka tai yleisen opetusluokan koulutus). Yksittäisen vammaisten kuntoutuksen ohjelman sisältö muuttuu. Yksittäisen ohjelman alat mukautetaan koulutusta koskevaan lakiin ja vammaisen lapsen, ei oikaisevien koulutusorganisaatioiden, kuntoutukseen, vaan niihin mukautettuihin ohjelmiin, jotka olisi toteutettava jokaiselle lapselle.

Vanhempien oikeudet, kun he työskentelevät oppilaitoksen psykologisen palvelun kanssa

Vanhemmilla on oikeus olla tekemättä PMPC: n lausuntoa oppilaitokselle. Mutta jos koulutusorganisaation psykologi on tunnistanut lapsen, joka tarvitsee erityisiä edellytyksiä koulutukselle ja koulutukselle, jokaisen asiantuntijan ammatillinen velvollisuus on vakuuttaa vanhemmille, että hän antaa PMPK: n lausunnon avulla ensinnäkin auttaa lapsensa hallitsemaan tärkeintä koulutusohjelmaa. Ja PMPK: n päätelmä auttaa luomaan koulutusorganisaation edellytykset tämän erityisen lapsen pääopetuksen onnistuneelle hallitsemiselle.

Psykologien ja vanhempien yhteistyö mahdollistaa viimeksi mainitun mahdollisuuden kääntyä asiantuntijoiden puoleen, jotta lapsi voisi tehdä korjaavia töitä ilman PMPK-protokollaa. Tässä tapauksessa oppilaitosneuvoston päätös muodostaa perustan luokille lapsen kanssa, joka kuuluu opiskelijaryhmään ja jolla on vaikeuksia hallita perusopetuksen ohjelmia, kehitystä ja sosiaalista sopeutumista. Ohjelmaa on kehitettävä, ohjelma-askel on vahvistettava ja kouluvuoden tai kuuden kuukauden aikana psykologi ja muut asiantuntijat työskentelevät lapsen kanssa korjaamiseksi ja tuomiseksi ensimmäisen luokan opiskelijoiksi.

Vanhempien oikeus kasvattaa lapsia, joilla on henkinen vajaatoiminta yleisessä koulutuskoulussa. Jos kahdeksas tyyppinen lapsi opiskelee lukiossa, on PMPK: n päätettävä siitä, että lapsi tarvitsee erityisiä edellytyksiä koulutukselle ja koulutukselle. Psykologinen palvelu mukautuu perusopetukseen, ja lapsi voidaan siirtää yksilölliseen opetussuunnitelmaan ja joustavaan aikatauluun.

Voit lukea artikkeleita samanlaisista aiheista lehdessä "The Reference Book of Educational Psychologist". Koulu »Tilaa lehteä!

Täydellinen täydennyskoulutus Kauppakorkeakoulun johtajalla

Kurssilla "Organisaatio ja laadunvalvonta OO: ssa" on tehokas koulutusopetuksen suunnittelu, koulutuksen laadunvalvonta, mukautetut ohjelmat ilman lain rikkomista ja tarpeettomia kustannuksia.

Etänä! Valitset sopivimman oppimisen ajan!

Sopimussuhde työskennellä psykologin kanssa. Osapuolten oikeudet ja velvollisuudet.

Asiakkaan profiilitiedot

Puhelin + ___ (_______) _______________________________

Koko vuoden _______

Työn luonne, _____________________________________________

Siviilisääty __________________________________________________

Valitusperuste _______________________________________________

Työn tavoitteet

Kokoustaajuus ______

Muutokset sopimuksella psykoterapian tehokkuuden lisäämiseksi:

Aika _____________________________________________________

maksu

Psykologin palkkion määrä istunnossa _________

Maksupäivät, vastaamattomat kokoukset ____________________________

Äänen ja videon käyttöoikeus _________________________

Lupa julkaista henkilötietojen muutoksella ____

sopimus

Saisin (a) tarvittavat selitykset ja ymmärsin, miten psykoterapian prosessi on organisoitu, on tietoinen (a) käytettyjen menetelmien ominaisuuksista.

Työn tavoitteet

Tavoitteet

Istuntojen lukumäärä ________

Kokoustaajuus ______

Aika ____________________________________________________

Paikka ____________________________________________________

maksu

Psykologin palkkion määrä istunnossa _________

Maksuehdot _________

Hylättyjen kokouksien maksaminen ________________________________________

lisäksi

Osapuolten oikeudet ja velvollisuudet

Psykologin oikeudet ja velvollisuudet.

Psykologin tulisi olla korkeampi psykologinen koulutus, lisäkoulutus käytettyjen menetelmien puitteissa, tulisi suorittaa henkilökohtaista psykoterapiaa, valvoa ja interviziyu laajentaa horisontteja, parantaa taitoja ja saada kokemusta asiakkaan hienompaa ja syvällisempää ymmärtämystä varten.

Psykologi voi tarjota asiakkaalle luotettavaa tietoa hänen koulutuksestaan ​​ja käytännön kokemuksestaan.

Psykologin on pakko tuntea ja noudattaa ammattietiikkaa.

Psykologin tulee auttaa asiakasta päättämään pitkäaikaisen psykoterapian tarpeesta, suorittamaan riittävä määrä (enintään viisi) (maksullisia) asennuskokouksia, joiden aikana tehdään ensisijainen diagnoosi, muodostavat ensisijaisen olettamuksen, auttavat asiakkaita laatimaan riittävän pyynnön ja arvioivat psykoterapian ennustettavuuden suotuisat.

Psykologin on selkeästi selitettävä asiakkaalle, miten psykoterapian prosessi järjestetään.

Psykologi sitoutuu selittämään selkeästi asiakkaalle, mitä hän voi tehdä hänelle ja mitä hän ei voi: onko asiakkaan erityinen tapaus hänen toimivaltansa puitteissa. psykologi

- EI voi auttaa yhdessä istunnossa;

- Älä tee diagnoosia;

- Ei voi päästä eroon epämiellyttävistä tunteista;

- Kukaan ei voi korjata asiakkaan ympäristöstä;

- Ei voi muuttaa asiakasta;

- ÄLÄ vastaa kysymykseen "Mitä tehdä sen kanssa?";

- EI etsi työtä asiakkaalle, kumppanille, rahoille;

- EI tehdä päätöksiä asiakkaan sijasta;

- olla tarkkaavaisia, mitä Asiakas sanoo, analysoida (äänettömästi) sanan sisältöä ja (tarvittaessa psykoterapeuttisen prosessin tehokkuuden perusteella) ilmaista ajatuksiasi asiakkaalle sovitussa muodossa, myös tulkinnan muodossa;

- kuunnella, miten asiakas puhuu, korjaa hänen ymmärryksensä siitä, mitä sanottiin;

- kiinnittää huomiota asiakkaan ilmiöihin, valita, milloin ja miten heidät voidaan tuoda tähän terapeuttiseen prosessiin;

- olettaa, mitä asiakas voi tuntea tällä hetkellä;

- analysoida aistillisen vastauksenne siihen, mitä tapahtuu asiakkaan kanssa, samalla kun hän pystyy pitämään itsensä tai ääneen asiakkaalle tavalla, joka on mukautettu hänelle;

- ymmärtää, miten nämä terapeuttiset suhteet kehittyvät, puhuvat tai eivät ilmaise omaa ymmärtämystään asiakkaan psykologisten tarpeiden pohjalta ja edistävät korkealaatuisten työsuhteiden luomista;

- esittää kysymyksiä liittyen tapahtumiin tai kuulemiseen, joiden tarkoituksena on selventää tietoja tai korostaa (asiakkaan tietoisuuden lisäämisen kannalta tärkeitä hetkiä);

- tarkistaa ja korjata ensisijainen hypoteesi;

- hallita prosessia, soveltaa kokemuksiasi ja tietosi; käyttäen erilaisia ​​työkaluja ja tekniikoita, jotka toimivat vastuksen, tavutuksen, hellyyden, vaikutusten, merkitysten, rajoi- tusten, synnytyksen, trauman, subpersonaalisuuden, egon tilojen, regressioiden jne. kanssa;

- ajatella ja valita mitä, milloin ja miten puhua asiakkaan ammatillisesta ja henkilökohtaisesta näkemyksestä siltä osin kuin se on hyödyllistä jälkimmäiselle ymmärryksessä ja pyynnön toteuttamisessa;

- valita asiakkaan henkisen stressin tukemisen ja tehostamisen, mikä perustuu ajatukseen siitä, että asiakkaan kannalta on tehokkain vaikutus tässä tilanteessa;

- yksilöllisesti rakennettu strategia ja taktiikka, mukauttaa niitä työvaiheessa, korreloida asiakkaan tilan muutosten kanssa, ulkoisessa ja sisäisessä elämässään huomioida asiakkaan yksilöllinen rytmi;

- puhua asiakkaan kanssa "hänen kielellään";

- Tee tarpeelliset tiedot työstä kokouksissa ja niiden ulkopuolella.

- valita sellaiset toimet, jotka hän pitää hyödyllisimpiä psykoterapian prosessiin ja keskustella asiakkaan kanssa (sopivat tai kieltäytyvät myöntämästä alennuksia, pidentävät tai rajoittavat voimakkaasti istuntoaikaa, lisäävät tai vähentävät tapaamisia jne.).

Psykologi on velvollinen seuraamaan asetusta (psykoterapeuttisen prosessin tilan ominaisuudet, aika, jne.).

Psykologi on velvollinen seuraamaan kokouksen alkamista ja päättymistä.

Psykologi on velvollinen noudattamaan luottamuksellisuuden periaatetta (ei siirtää kolmansille osapuolille, mitä keskusteltiin asiakkaan kanssa pidetyissä kokouksissa, eikä paljasta asiakkaan henkilökohtaisia ​​tietoja, joita voidaan käyttää selvittämiseen. Samanaikaisesti psykologi voi käyttää konsultointiraportteja saadakseen apua kollegoiltaan heidän ammatillisen kasvunsa (yhteinen analyysi esimiehen kanssa tai intervisii).

Psykologin on hankittava Asiakkaalta lupa käyttää hänen tapauksensa kuvausta tieteellisissä ja suosituissa tieteellisissä julkaisuissa henkilötietojen muutoksilla.

Psykologin on hankittava Asiakkaalta lupa ääni- ja videotallennukseen kokouksissa ja selitettävä asiakkaalle tarkoituksen, jolla tällainen tallennus tehdään.

Psykologi on velvollinen keskustelemaan asiakkaan kanssa psykoterapian kestosta.

Psykologin on taattava sovellettavien menetelmien turvallisuus asiakkaalle.

Psykologi voi suositella Asiakkaalle muille asiantuntijoille, jos hän tuntee pystyvänsä tai ei pysty avustamaan asiakasta.

Psykologi voi suositella asiakkaalle muunlaista psykologista työtä (ryhmäpsykoterapiaa, koulutusta, lyhytkestoista neuvontaa, erilaisten lääkäreiden neuvontaa) täydentämään tai vaihtoehtoisesti yksittäiseen psykoterapiaan asiakkaan maksimaalisen tuloksen saavuttamiseksi.

Asiakkaan oikeudet ja vastuu

Asiakkaan on määriteltävä psykoterapian tavoitteet ja toivotut tulokset.

Asiakkaan on annettava yksityiskohtaisia ​​tietoja (niin pitkälle kuin mahdollista hänelle tällä hetkellä) itsestään, hänen ongelmistaan, tunteistaan ​​ja ajatuksistaan.

Asiakkaan on tehtävä päätös puheensa sisällöstä, hän voi itse säätää itsensä paljastamisen syvyyttä, valita, mitä hän puhuu tässä kokouksessa ja onko hän puhu lainkaan.

Asiakkaan tulee olla tietoinen siitä, että tehokkaan psykologisen avun antaminen on mahdollista vain vilpittömin ja rehellisillä suhteilla.

Asiakkaan on ymmärrettävä, että hän tekee kaikki päätökset elämässään tapahtuneista muutoksista.

Asiakas saa tarvittavat tiedot psykologin käyttämistä menetelmistä ja voi milloin tahansa hylätä psykologin ehdotuksen.

Asiakas on velvollinen maksamaan psykoterapialle ajoissa, keskinäisen sopimuksen mukaisesti.

Asiakkaan on maksettava jääneistä kokouksista tässä sopimuksessa kuvattujen sopimusten mukaisesti.

Asiakkaan on tullut kokoukseen ajoissa ja ymmärrettävä, että jos hän saapuu myöhemmin, kokous lyhenee myöhään.

Asiakas voi päättää lopettaa psykoterapian ennen sopimuksen mukaista määräaikaa.

Asiakkaan on ilmoitettava psykologille päätöksestään lopettaa psykoterapia viimeisen edellisen kokouksessa ja osallistua sitten toiseen "lopulliseen" kokoukseen.

Asiakas voi päättää laajentaa psykoterapiaa laitoskokouksissa määritetyn ajan kuluttua.

Keskinäinen vastuu

Psykologin ja asiakkaan on pakko sulkea alkoholin ja huumeiden käyttö vähintään 24 tuntia ennen suunniteltua kokousta.

Psykologi ja Asiakas ovat velvollisia sulkemaan viestinnästä kaikenlaisen väkivallan (fyysiset, seksuaaliset, psyykkiset) sekä loukkaavaa toimintaa.

Kokouksen aikana psykologin ja asiakkaan tulee sammuttaa puhelimet ja olla häiritsemättä muilla asioilla (mikä tahansa poikkeaminen tästä säännöstä olisi tutkittava kokouksen aikana).

Psykologi ja Asiakas ovat velvollisia ilmoittamaan toisilleen kokouksen ajankohdasta tai paikan peruuttamisesta tai lykkäämisestä sopimuksen mukaisessa määräajassa.

Psykologi ja Asiakas voivat tehdä yhteisymmärryksen jälkeen muutoksia sopimukseen, mikäli tämä on tarpeen yhteistoiminnan aikana.

Psykologi ja asiakas eivät välttämättä ole muita suhteita kuin suhteita työskentelyn tilaan ja aikaan.

Kieltäytyminen sopimuksen noudattamisesta olisi tutkittava psykoterapeuttisten kokouksien käsittelyssä.

Psykologi - vanhemmat: oikeudet ja velvollisuudet. Vanhempien suostumus työskennellä psykologin kanssa lapsen kanssa

Etusivu> Asiakirja

oikeudet ja velvollisuudet. Vanhempien suostumus työskennellä psykologin kanssa lapsen kanssa.

Niille, jotka eivät vielä tunne koulun psykologisten palvelujen työtä tai joilla on surullinen kokemus tapaamisesta psykologin kanssa, haluan keskittyä jälleen vanhempien ja psykologin välisiin suhteisiin, heidän keskinäisiin oikeuksiinsa ja velvollisuuksiinsa.
Haluan ottaa yhteyttä vanhempiani vakuuttaa teidät, rakkaat vanhemmat, kuinka tärkeää on kiinnostunut yhteistyöstä psykologin kanssa. Tietenkin tapaaminen hänen kanssaan voi olla teidän aloitteellanne, mutta psykologi vastaa yleensä opettajien pyyntöihin ja osoitteisiin, jotka on ilmaistu yhteisten pedagogisten kokouksien aikana tai yksityisesti.
Joten älä ole yllättynyt, ja vielä enemmän, älä ole järkyttynyt, jos koulupsykologi kutsuu sinut puhumaan hänen kanssaan. Hän tekee tämän pääsääntöisesti luokanopettajan pyynnöstä ja hänellä on vielä hyvin vähän henkilökohtaisia ​​tietoja lapsesta. Miksi? Kyllä, koska laki kieltää häntä tapaamasta säännöllisesti ilman vanhempien suostumusta, puhumattakaan lapsesta ja antamaan hänelle psykologista apua. Käsittele siis ymmärtämällä psykologin pyyntöä antaa hänelle kirjallinen suostumus tavata lapsi. Samaan aikaan psykologin on selitettävä sinulle millaisia ​​kokouksia puhutaan. Esimerkiksi jos opettaja joutuu kohtaamaan lapsen käyttäytymisongelmia ja psykologi, tarkkailemalla lapsia luokkahuoneessa, on vakuuttunut tarvesta selvittää lapsen henkisen stressin luonne ja lähteet, hän voi pyytää vanhemman suostumusta tarkistaa vain lapsen emotionaalinen tila. Vakuutan teille, että lapselle nämä ovat erittäin mielenkiintoisia ja joka tapauksessa vaarattomia kokouksia. Esimerkiksi piirrettäessä annettuja tai vapaita teemoja, tarinoita psykologin tarjoamista kuvista, lauseiden lisääminen, lukujen uudelleenmuokkaaminen jne. Sillä välin sellaiset yksinkertaiset ja helppokäyttöiset lapsen tehtävät kokonaisuutena auttavat psykologia luomaan kuvan lapsen mielenilmiöstä, näkemään hänen tunteiden räjähdyksensä lähteet ja syyt, antamaan materiaalia terapeuttisille keskusteluille ja vanhempien neuvontaa.
Muissa tapauksissa psykologi pyytää vanhempien suostumusta tarkastaa lapsen älylliset ominaisuudet. Tämä pyyntö ei tarkoita sitä, että hän epäili lapsen henkisen kehityksen hyödyllisyyttä ("Mikä on minun lapseni epänormaali vai mitä?", Joskus vanhemmat reagoivat tuskaan tähän pyyntöön). Lasten oppimisvaikeudet eivät välttämättä johdu pelkistä henkisistä kyvyistään, vaan tietyntyyppisten psykologisten toimintojen muodostumisesta tai osittaisesta hajoamisesta, jotka ovat tärkeitä monimutkaisessa oppimisprosessissa. Erityisopettaja osaa kompensoida näitä vaikeuksia ottamalla aktiivisemmin mukaan oppimisprosessiin lapsen psyyken ominaisuuksia, jotka ovat lapsen kehittyneempiä. Mutta opettajan työtä edeltää psykologin tekemä diagnoosi. Siksi vanhempien on annettava suostumus tähän testiin, varsinkin kun lapset pitävät sitä pelinä tai erittäin mielenkiintoisena oppitunnina. Käytännössä ei ollut tällaista tapausta, että lapset eivät halunneet tavata psykologia ja "pelata" hänen tarjoamiaan "pelejä". Lisäksi tällaisilla kokouksilla on tärkeä terapeuttinen rooli: psykologi ei koskaan korjaa lapsen huolta epäonnistumisistaan, ylistää menestystä kaikin tavoin ja nuori lapsi sen jälkeen, kun tällaiset kokoukset tuntevat itsensä entistä varmemmaksi.
Luokkaopettaja (päiväkodeissa, opettaja) pyytää todennäköisesti kirjallista suostumusta psykologiseen tarkastukseen. Jos et ole tyytyväinen hänen selityksiin, voit pyytää tavata psykologi. Hänen on vastattava kaikkiin kysymyksiinne ja yritettävä hälventää kaikki epäilysi, ennen kaikkea todentamisvarmuuden kunnioittamisen osalta. Kaikki materiaalit säilytetään psykologisten palveluiden asemalla, eikä niitä saa siirtää mihinkään viranomaiseen ilman vanhempien suostumusta. Vain psykologin opettajat selittävät lyhyesti lapsen tarkistuksen tulokset, koska psykologi tapasi myös lapsen pyynnöstä ja vanhempien suostumuksella.
Minun on jälleen kerran syytä huomata, että joskus liian epäilyttävyys ja luottamuksen puute psykologisen palvelun velvoitteisiin estävät sekä psykologin että kaikkien oppilaitosten tarjoamasta lapselle erittäin tärkeää apua hänelle. Toistan, että psykologinen palvelu on vastuussa sen varmistamisesta, että psykologin työn kanssa lapsen kanssa saadut tiedot saivat tiedossa rajoitetulle määrälle vanhempien kirjallista suostumusta, koulujen opettajia; joskus psykologi suosittelee lapselle apua tässä keskuksessa. Kaikissa muissa tapauksissa - lääkäreiden pyynnöstä, toisen psykologisen aseman aseman (jos esimerkiksi perhe siirtyi uuteen asuinpaikkaan) - tämä tieto välitetään vain vanhempien kirjallisella suostumuksella. Mikään muu viranomainen tai yritysten tai yritysten henkilöstöosasto ei saa mitään sanaa lapsen kansioista, joka on tallennettu asemalle tietyn määrän vuosia ja tuhoutunut. Ja toistan, että on vain syytä pahoitella tapauksia, joissa lapsi on riistetty psykologisesta avusta vain siksi, että vanhemmat eivät usko tiukkoja ohjeita psykologien hallitsemien salaisuuksien noudattamisesta.
Joskus vanhempien suostumuksella psykologi diagnosoi lapsen suoraan lastentarhassa tai koulussa, jossa hänelle tarjotaan erityinen tila tähän. On selvää, että tällaisissa tavanomaisissa olosuhteissa lapsi rauhallisesti ja luotettavammin viestii psykologin kanssa. Kuitenkin joskus on sellaisia, jotka ovat riippuvaisia ​​vanhempien lapsista, jotka eivät koskaan puhu vierasta kanssa ilman vanhempia. Tai vanhempien itsensä, jotka ovat kateellisia lapsensa menestyksestä psykologisessa testauksessa, pyydetään tarkistamaan lapsi heidän läsnäollessaan. Tällöin vanhemmat kutsutaan toimistoon, ja psykologin keskustelu lapsen kanssa sekä hänen testauksensa voi tapahtua heidän läsnäollessaan. He eivät vain saa puuttua keskustelun aikana, antaa vastauksensa psykologin kysymyksiin tai kommentoida heitä.
Joskus tarkistuksen jälkeen, ja joskus hänen edellänsä, psykologi haluaa tietää lääketieteen asiantuntijoiden mielipiteen eräistä lapsen kehityksen piirteistä. Tällöin hän voi suositella, että vanhemmat osoittavat lapsen, esimerkiksi silmälääkäri, korva, neuropatologi ja lapsipsykiatri. On erittäin tärkeää, että vanhemmat eivät vain hyväksy tätä pyyntöä ymmärryksellä, vaan myös tutustuttavat psykologin vierailun tuloksiin. Lisäksi psykologi joutuu joskus käsittelemään tapauksia, rehellisesti, hämmästyttävällä tavalla. Esimerkiksi kymmenen vuoden ikäinen poika, joka melkein ei nähnyt yhdestä silmästä, tarkastettiin. Mitä voit tehdä, mitä tapahtuu. On kuitenkin yllättävää, että kutsumalla vanhempiaan kävi ilmi, että he eivät tienneet poikansa epäonnistumisesta. Tietenkin, tapaus on outoa, mutta se tapahtuu myös. Kun heidät lähetettiin välittömästi pojan kanssa silmälääkäriin, he saivat sen jälkeen surun vastauksensa: poika oli itse asiassa visuaalinen vika ja silmälasit on määrättävä kiireellisesti. Mutta kuinka kauan perhe menetti, ja kuinka paljon tästä syystä lapsi on jäänyt jälkeen koulussa. Muuten sitten koulussa poika toimi usein ilman silmälaseja.
- Miksi et käytä silmälaseja? - kysyi häneltä.
- Kyllä, unohdin kotona - vastasi poika huolimattomalla hymyllä.
Se, että voit antaa kymmenvuotiaalle lapselle anteeksi, on anteeksiannettava vanhemmilleen. Minkälaista yhteistyötä koulun kanssa voimme puhua siitä, milloin se on käytettävissä, jos soitat lapion lapion, vanhempien häikäistä vastuutonta.
Hyvät vanhemmat, yhteisen tavoitteenamme on luoda optimaaliset edellytykset lapsen kehitykselle. Yksi koulupsykologin tärkeimmistä tehtävistä on luoda suotuisa psykologinen ilmapiiri, jonka keskellä on henkilökohtainen, kiinnostunut aikuisten ja opiskelijoiden välinen kommunikointi. Tavoitteiden saavuttamiseksi ja nimettyjen tehtävien ratkaisemiseksi voidaan kuitenkin tehdä vain yhteistyössä teidän kanssanne, luovassa viestinnässä opettajien kanssa ja täysin ymmärtämällä kaikkien pedagogisen prosessin osanottajia.

Koulun psykologi sijaitsee suoraan sosiaalisen organismin sisällä, jossa sekä opettajien että opiskelijoiden ja vanhempien välisten suhteiden positiiviset ja kielteiset näkökohdat syntyvät, ovat olemassa ja kehittyvät. Hän näkee jokaisen lapsen tai opettajan tai vanhemman ei yksinään, mutta monimutkaisessa vuorovaikutusjärjestelmässä. Tämä on eräänlainen "käytännöllinen" psykologin vuorovaikutus eri ikäisten, heidän opettajiensa ja vanhempiensa kanssa, joiden keskipisteessä lapsen etu on nouseva persoonallisuus. Siksi on välttämätöntä, että psykologin ja kaikkien aikuisten välinen tiivis yhteistyö on kaikkien lasten tai lasten tiimityöskentelyn kaikissa vaiheissa.

Kirjallisuus: Koulupsykologin työkirja. Painos Dubrovina I.V.: M., Enlightenment, 1991

Top