Ennemmin tai myöhemmin henkilö, joka liikkuu eteenpäin, haluaa aloittaa oman toimintansa, jotta hän voisi elää sopivan aikataulun mukaisesti ja toteuttaa ideansa ilman johdon tiukkaa valvontaa. Tärkein kysymys syntyy: "Miten ja miten on kannattavaa avata liiketoiminta ja pienet menetykset ja kunnollinen kannattavuus?"
Miljoonaa vaihtoehtoa, on tärkeää määrittää henkilökohtaiset intressit, alkupääoma ja lopulliset tavoitteet. Erityisopetuksen läsnäolo voi olla perusta yrittäjyyden perustalle.
Lasten pedagogista koulutusta herättävät lapset vetävät usein lasten klubin järjestämisen, mikä edistää kykyjen ja luovien kykyjen varhaista kehittämistä.
Maan väestömäärä kasvaa, joten päiväkoteihin liittyvä ongelma on keskeinen osa perhepiiriä. Lasten sijoittaminen esikouluun valtiolta on ongelmallista ja tavallisesti ylittää säädetyn aikataulun, mikä aiheuttaa vaivaa äidille paluuta työhön. Tällaisten vivahteiden ratkaisemiseksi markkinat tarjoavat uudenlaista palvelua - lastenklubeja, jotka tarjoavat kaikenikäisille lapsille piirroksia, lukemista, kirjoittamista, näyttämistä, käsitöitä jne.
Aloittelijoiden yrittäjät miettivät: "Miten avata lasten klubi, mitä investointeja tarvitaan, ovatko mahdolliset riskit?" Jotta liiketoiminta olisi onnistunut, on ensin ensin päätettävä, mihin tavoitteeseen päästään, luomalla kognitiivinen klubi, johon erikoistuneet toiminnot perustuvat, ja määrittelemällä kohderyhmäsi ikärajan.
On monia vaihtoehtoja, kuten:
- klassillisten tieteiden opiskelijoiden esikouluvalmistelu;
- lasten luova kehitys ja heidän itsensä toteutuminen luonnollisten kykyjen kautta;
- Kurssit, joilla on kielellinen bias, matemaattinen.
Ja tämä ei ole raja.
Kun toimielimen suunta on valittu, on tarpeen hahmotella luomalla huoneeseen tyypillinen sisustus, suunnitella kaavoitus: missä luokkahuoneessa on ja missä pelihuone, jossa osa järjestää vanhempien odotushuone, valita hyväksyttävät värikkäät koristeet ja kalusteiden ominaisuudet.
Voit ottaa minipuutarhaan paikkaan mehut, makeiset, happi-cocktailit, pullat ja vain luomutuotteita.
Kun olet määrittänyt oppilaitoksesi suuntautumisen, voit rentoutua lasten klubin liiketoimintasuunnitelmaan. Tärkeintä tässä on huolehtia tärkeistä osista.
Riippuen klubin painopisteistä, sinun on luotava luettelo tehtävistä. Jos se on esimerkiksi teatteritaiteen, se on suunnilleen seuraavanlainen:
- laatia oppituntisuunnitelma korostamaan asianmukaiset tieteenalat: toimiminen, puheen kehittäminen, näyttämöiden suorittaminen, taiteellisen kuvan luominen ja muut;
- valita pätevää henkilöstöä, erityisesti kokeneita pedagogisen opettajan opettajia;
- kehittää "siru", joka erottaa klubisi muista vastaavista, esimerkiksi tarjoamaan vanhemmille joukon toimintoja uskollisella hinnalla ja bonuksella - lapselle ilmainen lounas kussakin käynnissä;
- hankkimaan ammattikirjallisuutta, opetusvälineitä, lautapelejä, teemalla varustettuja puvustoja skenaarioiden, soittimien jne. toteuttamiseksi.
Etkö ole varma, kuinka avata lasten klubi? Jos olet täynnä positiivista, itsevarmuutta ja suorituskykyä, sinun ei pidä huolehtia. Sosiaalisuus ei myöskään loukkaa, koska sinun täytyy kommunikoida asiakkaiden (vanhempien), lasten kanssa, työskentelevien henkilöiden kanssa. Se vaatii jonnekin sopeutumista, lohduttaa väitteitä (jos sellainen on), hymyilevä ja ystävällinen, omasta mielialastaan riippumatta.
Ja täällä, kun ajatus on maalattu yksityiskohtaisesti, voit alkaa laatia yksityiskohtaisesti lasten klubin liiketoimintasuunnitelman yksityiskohdilla. Laskelmiin sisältyy useita kohteita: tilojen vuokraus, sähköverkkoja, erikoislaitteita, henkilöstön palkkoja, mainoskampanjaa, ennakoimattomia kuluja (heidän on myös kiinnitettävä huomiota). Seuraavaksi esitämme liiketoimintasuunnitelman laatimisvaiheet ja kerromme siitä, mitä sinun on kiinnitettävä huomiota ensisijaisesti.
Tilojen valinnassa ratkaiseva tekijä on yrittäjän talousarvio: joko keskiluokan lasten klubi tai varakkaille perheille. Periaatteessa molemmat vaihtoehdot ovat hyödyllisiä, jos on järkevää lähestyä asiaa ja vuokrata huone sopivalla alueella.
Elite alue sopii arvostetun klubin. Mutta vuokran kustannukset, asianmukaiset korjaukset ja kohtuullinen palkka lisääntyvät merkittävästi. Vaikka kustannus / tuotto -suhteessa, kannattavuus on konkreettinen.
Talousluokan klubi sopii tavalliselle alueelle, mutta hyvällä ristillä. Jos opettajat ottavat erittäin pätevää henkilökuntaa, ihmiset kaikkialta kaupungista ottavat sisarukset lisäkoulutukseen.
Vaikka paras vaihtoehto katsotaan keskeiseksi alueeksi. "Hedelmöityvät" paikat ovat myös tuoreita kaduilla lähellä uusia rakennuksia, joissa tarjoukset tällaisille palveluille ovat käytännössä poissa.
Huoneen kokonaispinta-alan on oltava parhaimmillaan 70 neliötä, mutta vähintään 50. Koska vähintään yksi huone on varattu luokkiin, on tarpeen olla kolme tai useampia. Myös SES-standardien mukaan varustetun kylpyhuoneen olemassaoloa tarvitaan.
Muuten sääntelyviranomaiset vaativat tällaisen suunnitelman laitoksen sijainnin ensimmäisessä kerroksessa tai sen yläpuolella (ei missään tapauksessa kellarissa tai kellarissa). Päivänvalon ja raittiisen ilman virtaukset täytyy välttämättä päästä huoneeseen, jossa lapset ovat.
On toivottavaa, että klubin sisäänpääsy oli vapaa pääsy, siellä oli autopaikkoja lähistöllä vierailijoiden mukavuuteen.
Tärkein sääntö lapsityöhön osallistuvan henkilökunnan valinnassa on kokeneita opettajia, joilla on asianmukainen koulutus.
Tietäen yleisesti, kuinka avata lapsesi klubi on puolet taistelusta. Henkilöstön valintaan olisi kiinnitettävä erityistä huomiota. Tunnettu lause "kaadereita päättää" ei keksitty turhaan, vaan tuottava liiketoiminta rakentuu heille tulevaisuudessa. Opettaja voi kiinnostaa lapsia kognitiivisessa toiminnassa, ottaa heidät mukaan tutkittavasta aiheesta ja pitää heidät lapsen klubissa, kannustaen heitä jatkuviin käynteihin. Sana - innostaa lasten ja heidän vanhempiensa luottamusta.
Haastattelun aikana on tärkeää kiinnittää huomiota tulevan työntekijän pätevyyteen, työkokemukseen, ulkonäköön (tarkkuus, puhtaus, rajoitettu tyyli). Pedagogin tulisi olla ystävällinen, hymyilevä, seurallinen, sopiva ja rakastava lapsi.
Sisäympäristön pitäisi houkutella ja ihastella älykkäin lapsia samoin kuin heidän vanhempiaan itse. Siksi on kiinnitettävä huomiota erikoislaitteiden valintaan (mieluiten ympäristöystävälli- sistä materiaaleista), sisustetuista esineistä, värikkäistä koristeista, leikkipaikkojen järjestelyistä pehmeillä tyynyillä ja puhallettavat kalusteet.
Kaikki yksityiskohdat on otettava huomioon, jotta pukukupit ovat helppokäyttöisiä ja houkutteleva muotoilu ja väri. Vanhempien odotushuoneessa täytyy ostaa mukavia tuoleja tai ottomaaneja, laittaa veden jäähdytin, maljakko ja makeisia.
Vaatekaappi on sijoitettava sisäänkäynnille. Sen pitäisi olla riittävä määrä hyllyjä ja ripustimia.
Pelihuoneessa lapset nauttivat tikkaat, köydet, renkaat ja vaakatasot. Tällöin lattia on peitettävä pehmeillä urheilusateilla.
Tiloihin on varattava tuolit, pöydät, kaapit, mutta ei suuria määriä jättää vapaata tilaa. Tilanne ei saisi sortoa, vaan se myötävaikuttaa tietojen täydelliseen yhdistämiseen.
Ilmanvaihtojärjestelmä on myös välttämätön, eikä kesällä ole ylimääräistä ilmastointia.
Jos kysymys on siitä, kuinka avata lasten klubi alusta, mainostustoiminnan pitäisi olla hyvin aktiivinen ja laaja: ohjaavat kylttejä ja merkkejä talojen, aidojen, mainostaulujen lähellä, bannereita kaupungin kaduilla.
Hyvä vaihtoehto on palkata promoottoreita jakamaan myynninedistämistarkoituksessa värikkäitä lentolehtisiä, joissa on lyhyt perustiedot lasten klubista.
Emme voi sulkea pois World Wide Webiä. Internetissä voit mainostaa foorumeilla, teemakohtaisilla sivustoilla lapsista. Voit luoda ja jakaa säännöllisesti blogin kognitiivisten osien kanssa.
Tulevaisuudessa se toimii suusanan moottorina, jota pidetään tehokkaimpana mainonnassa. Hyvät vanhemmat ovat iloisia levittämästä tietoja sinusta ystävien ja tuttavien kesken.
Kun olet oppinut, näyttäisi siltä, että kaikki nuorten avajaiset avautuvat, älä unohda, että tärkein tehtävä on saada lisenssi. Jos päätät kutsua lastenkerhoon oppilaitoksen, on tärkeää saada se oikeudelliseen toimintaan.
Jos kyseessä on tavallisen lapsen kehityskeskuksen perustaminen, lisenssiä ei vaadita, vain rekisteröinti LLC: ksi tai yksittäisyrittäjänä edellyttää henkilökohtaisen tilin avaamista.
Loppuvaiheessa lasketaan tarvittavat kustannukset "lasten" liiketoiminnan aloittamiseksi (ruplissa):
- yrityksen rekisteröinti - noin 10 000;
- korjaukset - 150 000;
- huonekalut ja varusteet - 100 000;
- pelit, opetusohjelmat, kirjat - 50 000;
- toimistolaitteet (tietokone, kopiokone, tulostin) - 30 000;
- tilavuusilmoitus - 35 000;
- vuokra - 50 000 per kuukausi (70 m²)
Yhteensä: 425 000 ruplaa.
Ole kuitenkin valmis kuukausittaisiin sähkölaskuihin. Ne asetetaan erikseen riippuen kulutetusta energiasta, vedestä ja miehitetystä alueesta.
Tutkittuaan näitä tietoja voimme olettaa, että nyt olette paremmin päteviä lasten klubin avaamisesta, kuinka paljon odottaa ja mihin pyrkii. Jos kaikki ehdot täyttyvät, kuuden kuukauden kuluttua klubi alkaa maksaa itsensä, nettotulos nousee, mikä kasvaa vähitellen. Menestys tavoitteiden saavuttamisessa!
Oma tarinani alkoi siitä, että vietin vuotta vanhempaan tytärni "varhaiseen kehitykseen" (enkä pidä siitä kaikesta), synnytti sitten nuoremman ja työskenteli lasten kanssa kotona... Ja puolen vuoden jälkeen olin kyllästynyt istumaan äitiyslomalla ja ajattelemalla miten korjata kaikki tällaisen toiminnan puutteet, päätti, että oli aika aloittaa liike!
Minulla oli jo koulutusta, ei ydinvoimaa, "matematiikan" pätevyys, mutta kuuntelimme pedagogiikan peruskurssia. Ne, joilla ei ole korkeakoulutusta tai jotka ovat kokonaan "pois aiheista", on suoritettava vähintään kursseja. Sitten suunnitelin IP: lle, tulin nimen ja tilasin logon. Aloin etsimään paikkaa, jossa voisin suorittaa luokkia. Koska minulla ei ollut alkupääomaa, enkä odottanut paljon ensimmäistä kertaa kuukausia, hylkäin välittömästi tarjoukset kuukausittain. Yritin sopia 3 kk: n avatun perhekahvitarjonnan kanssa, jonka haluan vuokrata heiltä 30% tuloistaan. Muuten tarjous osoittautui minulle hyväksi (monet asiakkaistani kerran kerran menivät juomaan kahvia ja näkivät minun luokkani toiminnassa) ja kahvilassa (vanhemmat, odottavat lapsia, tilasivat teetä, kahvia ja kakkuja ja lapset, jotka olivat työskennelleet, pyysi täyttämään nälkä ja jano täällä ja nyt)!
Asetin ensimmäisille luokilleen hinnoittelun yksinkertaiseksi naurettavaksi vain kulutushyödykkeiden kustannusten kattamiseksi, mutta puolen vuoden kuluttua nostin heidät kahdesti, sitten vielä 1,5, ja olin yllättynyt siitä, että ei ollut vähemmän lapsia, se tarkoittaa ja he ja vanhemmat pitävät siitä mitä minä teen!
Noin 100 dollaria ostin koulutusleluja ja kortteja sekä lyijykynät, maalit, muovailu, värillinen ja valkoinen paperi ja pahvi. Toinen $ 50 käytettiin logon ja käyntikortin luomiseen. Sitten puolen vuoden ajan keräsin kaikki sen tuoton, jonka maksoin vuokran maksamisen jälkeen ja ostin päästöoikeuksia ja tarvikkeita.
Kirjoitin välittömästi yleisen arviointikurssin, jonka perusteella sain sitten valmiiksi jokaiselle oppitunnille. Esimerkiksi nuoremmalle ryhmälle (1,5-2 vuotta) yleinen suunnitelma näytti näin:
Seuraavaksi jokainen erityinen oppitunti, jonka olen jo rakentanut järjestelmään, jatkuvasti vuorottelevat toimintaa. On suositeltavaa harkita vaihtoehtoa, kun lapset eivät ehkä pidä jotain, he vain kieltäytyvät tekemästä sitä, mitä he ovat valmistautuneet heille tänään, ja heillä on vähintään yksi tai kaksi peliä tai "kouluttajia" varassa. Jokaisen ikäryhmän osalta järjestelmä oli suunnilleen sama, vain harjoittelu oli jo erilainen ja sen sijaan, että kehitettäisiin hienoja motorisia taitoja 3-vuotiaana, piirrämme kopiokirjan.
Harjoittelu on osoittanut, että kun 5-6 henkilöä tulee luokkiin opettajaa kohden - tämä on lapsille optimaalinen määrä hedelmällistä työtä varten. Kun heitä on vähemmän, he eivät ole kovin kiinnostuneita työskentelystä, ja kun on enemmän, ei ole mitään mahdollisuutta kiinnittää huomiota ja ylläpitää kuria.
Nykyään löydät kaiken verkossa - väriaineista ja koostumuksista yksityiskohtaisiin luokkien abstrakteihin. Kyllä, ja kirjallisuus ja opetusvälineet ovat nykyään runsaasti. Otin ensimmäiset oppitunnit internetistä, ja tänään olen valmis tekemään suunnitelmia ryhmille jo useita kuukausia etukäteen - aion vain käydä läpi esikoulun kehittämisohjelmaa ja vaihdan pelejä, joita minulla on.
Mahdollisuudet siirtyä eteenpäin ovat aina siellä, sinun tarvitsee vain nähdä heidät. Voit rajoittaa itsesi vain varhaiseen kehitykseen, ja voit lisätä kouluvalmennusta, musiikkiluokkia, varhaista englantia ja lasten luovuutta... Kahden vuoden aikana klubi kasvoi äitiysviihteestä täysimittaiseksi tulonlähteeksi ja varhaisen kehityksen lisäksi esiopetusta lapsille ja englantia 3-9-vuotiaille lapsille. Ja me ajattelemme vakavasti musiikki- ja rytmitysohjelmista, sinun tarvitsee vain ostaa instrumentti!
Ilman halua jatkuvasti kasvaa ja kehittää, tee työsi paremmin ja paremmin, löydä uusia mielenkiintoisia tekniikoita ja toteuttaa kaikki ajatukset. Ja myös - ilman valtavaa, ehdotonta ja rajatonta rakkautta lapsille. Kaikki muu, kuten käytäntö on osoittanut, voidaan hankkia!
Tärkeintä ja tärkeintä on lisensointi. Lupaa ei tarvita, jos klubi on sijoitettu lasten virkistys- ja viihdepaikaksi. Toisin sanoen, jos klubi tarjoaa lähinnä hoidon ja valvonnan palveluja ilman kohdennettua lisäkoulutusta. Riittää saada hyväksyntä ja lupa avata useita tarkastuslaitoksia. Jos kuitenkin haluat jatkaa monenlaisia opetuskursseja, esimerkiksi kouluvalmennusta, tarvitset jo lisenssejä aktiviteettisi mukaan. Niinpä kohdennettu koulutus. Mutta jos opettajasi on yksittäinen yrittäjä, joka harjoittaa tutorointia, hänellä on oikeus harjoittaa opetustoimintaa ilman lisenssiä. Osastosi vanhemmilla on oikeus solmia sopimus tutorointiin hänen kanssaan. Teidän kanssanne opettaja tekee sopimuksen kiinteistöjen vuokrasopimuksesta toiminnan harjoittamiselle tai palvelusopimusta koskevasta kertaluonteisesta sopimuksesta. Mutta sinun ei tarvitse tehdä työsopimusta hänen kanssaan. Ei myöskään ole tarpeen ottaa huomioon ja kirjata tuntien tuntia tämän opettajan kanssa.
Koulutuslisenssiä voi saada sekä PI: llä että LLC: llä. Vaatimukset, jotka vain voittoa tavoittelemattomat organisaatiot saavat tällaisen lisenssin, ovat vanhentuneita.
Myös vuonna 2014 voimaan tulleiden uusien terveysstandardien mukaan lasten klubin avaaminen on sallittua asuinrakennuksessa ja asunnossa, ja myös säilöönottoedellytyksiä yksinkertaistetaan:
Erityisesti hobiz.ru
Kysymyksiä, virhesanomia tai kirjoitusvirheitä tässä artikkelissa, jätä kommentit.
Minulla oli ajatus avata lastentarini kun istuin kotona kahden vuoden ikäisen pojan kanssa. Olin hyvin kyllästynyt. Lähes kaikki äidit, joilla on pieniä lapsia, tietävät, mistä puhun: olet pyörittämässä koko päivän, ei ole aikaa istua alas, eikä mitään merkityksellistä tapahtuu elämässä. Aivot sammutetaan, sinä alkaa elää autopilotissa ja luonnollisesti hiljaa rappeutuu.
Joissakin syistä tässä tilanteessa oli erityisen masentavaa, että minulla ei ollut mitään kerrottavaa mieheni tullessaan kotiin töistä illalla ja kysyin, miten teen, mikä oli uutta.
Yritin myös yhdistää työn ja nostaa pienen lapsen. Kuusi kuukautta poikani syntymän jälkeen löysin lastenhoitajan ja menin töihin. En todellakaan muista ensi vuoden elämästäni, mutta voin osittain palauttaa sen valokuvista. Rypistynyt kasvot, pakotettu hymy. On tarpeen kiinnittää huomiota lapseen, on välttämätöntä työskennellä, sairaanhoitajalle lähes kaikki palkka on tarpeen. Ensimmäinen ja toinen osoittautui huonosti, kolmas - hyvin, mutta ilman iloa.
Silloin olin ajatellut, että minun oli aloitettava oma liiketoiminta eli pieni lasten keskus - kaunis, viihtyisä ja hyvin varusteltu paikka, jossa ystävälliset ja hyvin ammattitaitoiset opettajat hoitavat kouluopetusta yhden vuoden kouluikäisille lapsille. Lisäksi tulevassa työssäni voin viettää aikaa oman lapsen kanssa, eikä minulla ole niin tiukka aikataulu kuin vuokratyön yhteydessä.
Perhevaltuuskunnassa otin esille kysymyksen siitä, kuinka ohjata rahaa, joka on tarkoitettu uuden auton ostamiseen yritykselleni. Olen juhlallisesti ottamassa takitaskuani uneton yö-asiakirja - "liiketoimintasuunnitelma", joka on kirjoitettu puolelle tietokonevälilehteä. Se toimi - saavuin eteenpäin ja alkoi toimia.
Valmisteluvaihe on kulunut puolitoista vuotta - tutkin yksityiskohtaisesti lasten varhaista kehitystä koskevia lakeja, määräyksiä ja menetelmiä; Etsin tilaa, joka harjoittaa teollisuusvakoilua muissa klubeissa.
Sitten oli ensimmäinen työvuosi, kun minä, kuten monet aloittelevat yrittäjät, työskentelin yrityksessäni "kaikesta": yleinen johtaja, ylläpitäjä, myyntipäällikkö, siivooja, kuljettaja, tarra ja jakelija lehtisiä, englannin kielen opettaja, sivuston ylläpitäjä - ja palasi kotiin kello kello kello illalla.
Sitten kumppanien kanssa oli ristiriita, jonka jälkeen minun piti aloittaa liiketoiminta uudelleen tyhjästä. Kirjanpidossa, hinnoittelussa ja markkinoinnissa tapahtui virheitä - kaikki tämä maksoi minulle yli kaksi miljoonaa ruplaa, kaksi hermoromahdusta ja iso laatikko masennuslääkkeineen.
Ei ollut helppoa avata lasten klubia ja tuoda se elämään. Nyt ymmärrän, että tämä johtui pienen tietämyksen puutteesta. Voin sanoa itsevarmasti, että Kids Club ei ole lainkaan Newtonin binomi. Mielestäni on paljon helpompaa avata se kuin kauneushoitola, kukka-studio, tapahtumien järjestäminen tai lahjatavarakauppa.
Joka tapauksessa lasten klubin järjestämiseksi sinun ei tarvitse ostaa kalliita laitteita: jääkaapit kukkia varten, kuten kukka-studiossa, laserlaitteissa, kuten kauneussalongissa. Ei ole välttämätöntä olla taloustieteen professori ollenkaan - riittää, että se on tervettä järkeä, organisaatiota, oppimiskykyä. Ja mikä on houkuttelevampi, suuria rahaa ei tarvita: pienen lasten studiolle avaaminen riittää investoimaan useita tuhansia dollareita (tämä koskee niitä, jotka eivät toisin kuin minä, eivät "leikkaa" jokaisen askeleen).
Muuten on nyt hyvä aika avata lasten klubi. Tällöin on ainakin neljä syytä.
Syy numero 1.
Yhä useammat vanhemmat tietävät, että lapsen kehitykseen ja koulutukseen panostaminen on win-win-investointi. Samaan aikaan he ymmärtävät, että hyvä koulutus maksaa rahaa, sen ei pitäisi olla vapaa tai halpa.
Syy numero 2.
Koulutus tulee aikaisemmaksi. Vanhempien ei tarvitse enää selittää, että on tarpeen aloittaa lapsen logiikan, muistin, mahdollisimman pian kehittäminen sosialistumisen ja luovien kykyjen kehittämiseksi. Vuosittain tai jopa nuoremmille lapsille suunnatut koulutustoimet lakkaavat olemasta eksoottisia, kuten monta vuotta sitten. Monet ottavat lapsensa kouluun myös lastentarhan jälkeen. He ymmärtävät, että tavallisessa puutarhassa, jossa 15-30 ihmisen ryhmässä, heidän lapsensa ei saa tällaista huomiota ja sellaista laadukasta pedagogista työtä kuin hyvässä lasten klubissa.
Syy numero 3.
Monissa Venäjän kaupungeissa, todellinen vauva-boom. Kävele leikkialueilla aurinkoisena päivänä, eikä sinun tarvitse tilastoja. Jokaisella näet siellä tulevia asiakkaitasi.
Syy numero 4.
Lasten klubeja päivittäin muuttuu yhä enemmän. Mutta ne eivät vieläkään riitä, useimmat niistä ovat täysin käsityötaitoja. Monet vanhemmat pitävät ajatuksesta varhaisesta kehityksestä, mutta he eivät ole tyytyväisiä klassikoiden laatuun. He onnistuvat sopuun koulun valmistelusta, kielistä ja luovuudesta - jos vain taso olisi kelvollinen.
Olen varma, että muutaman vuoden aikana lasten klubien määrä on verrattavissa kauneushoitoloiden määrään. Jos nyt Moskovan nukkumisalueilla, havaintojen mukaan kauneushoitolat sijaitsevat joka viidennessä talossa, niin pian jokaisesta 10-15 talosta tulee yksi lasten klubi.
Kids Clubista tulee tuttu osa nuorten perheiden elämää. Vanhemmat lähettävät lähes automaattisesti lapsille 1-2 vuoden iän kehityskurssit. Kysymys siitä, ottaako lapsi kouluun lastentarhan jälkeen, tietysti ajaa, tulee merkityksettömäksi! Äidit ja isät eivät voi juhlia lapsensa syntymäpäiviä asuntoissa - miksi sinun pitäisi antaa omat asuntosi rihmoutumaan, kun voit antaa juhlan ammattilaiselle erityisessä huoneessa?
Se kertoo paljon, että Kids Club on lupaava liiketoiminta-alue. Mutta minulle se ei ole vain rahaa. Se on myös miellyttävä asia.
Pidän todella siitä, että yrityksen työ liittyy lapsiin. Kehityksessä panostetut ponnistelut tuovat aina suuria, miellyttäviä ja usein - hämmästyttäviä tuloksia. Kolmen vuoden ikäinen lapsi, joka viettää koko englantilaisen oppitunninsä, istuu nenä seinälle, kun oppitunti ajaa autostaan isälleen ja alkaa oppia innokkaasti koko oppitunnin. Kahden vuoden ikäinen tyttö, joka huutaa hyvänmiesään lähes aina ja ilman näkyvää syytä, muutaman normaalin kehitystyön jälkeen (tietenkin yksilölliset) tulee rauhallinen, tasapainoinen lapsi. Poika, joka äskettäin kääntyi kahden vuoden ikäiseksi, lukee kaksoisviitettäviä sanoja Zaitsevin kuutioissa. Puristettu "Wolf", joka pelkäsi klubin kynnyksen ylittämistä, kuukauden kuluttua tulee ryhmän tähti. Tällaiset tapaukset aina hämmästyvät ja ilahduttavat.
Lisäksi lasten klubin pään "ammatti" ei häiritse, mutta auttaa tekemään hyvää. äiti. Pidän jatkuvasti "kokki" lasten koulutuksessa ja psykologiassa, mikä on hyödyllistä kaikille vanhemmille.
Minulla on oma tulonlähde - klubi ei tuota valtavaa, mutta vakaata voittoa. Minulla on vapaa aikaa käsitellä itseäni ja omia lapsiani.
Ja lopuksi tärkein asia (josta kaikki alkoi, kuten ymmärrät) - nyt minulla on aina jotain sanottavaa miehelleni, kun hän kysyy illalla: "Mitä uutta?" Muuten, mielestäni hän kysyy tätä kysymystä yhä vähemmän. Ehkä koska vastaus on liian pitkä?
Avaa lasten klubi on helppoa. On paljon vaikeampaa järjestää työtä siten, että se tuo ihmisarvoisen voiton. Kirjassa tarkastellaan yksityiskohtaisesti kaikkia nuorten klubin kannattavuuteen vaikuttavia vivahteita: nämä ovat kehitystoiminnan salaisuuksia, jotka muodostavat lasten klubin pääetuudet ja mahdolliset lisätulot ja asiakaspalvelun yksityiskohdat. Lisäksi annetaan erityisiä käytännön suosituksia siitä, kuinka järjestää lasten klubin tulot off-season aikana, kertoa, kuinka houkutella uusia asiakkaita ja säilyttää vanhat, ja ottaa huomioon kaikki klubin myyntiorganisaation elementit. Kirja on hyödyllinen sekä aloittelijoille, jotka haluavat avata lasten klubin, ja olemassa olevien lasten klubien johtajille.
Kannattavissa oleva Kids Club (S.A. Timofeyeva, 2013) mainitsema johdantokappale toimittaa kirjakumppani - yritys Liters.
Luku 1. Voittovarojen järjestäminen
Lasten klubi on jo auki: yritys on rekisteröity, huone on piristynyt ja haisee tuoretta maalia, olet päättänyt klubin käsitteestä, jopa palkattuja opettajia ja ymmärsit, mitä luokkia järjestetään klubissasi. Nyt on edelleen järjestää ne oikein, koska se on luokkia, jotka tuovat sinulle suurimman voiton. Kaikki muut klubin tulot - lisämaksu. Kauneus, omaperäisyys, ainutlaatuisuus olisi toivottavaa kaikille, mutta vain tavallisimmat, suosivat kaikkien luokkien kanssa, kykenevät varmistamaan lasten klubin vakauden yritykseksi. Tässä luvussa puhumme siitä, miten järjestetään luokkia lasten kehittämiskeskuksessa, jotta heistä tulee houkuttelevia ja kiehtovia, epätavallisia ja tehokkaita yleensä, jotta lapset pääsevät heille ilolla ja vanhemmat ovat ylpeitä lastensa saavutuksista. Itse asiassa vain tässä tapauksessa ryhmät täytetään ja klubi alkaa tuottaa vakaa tulotaso.
Mitä aktiviteetteja houkuttelee lapset-asiakkaita
Ensinnäkin sinun on ymmärrettävä, millaisia luokkia eri taajuusalueista me käytämme pohjana. Kaikki ne, jotka avaavat lastenklubin, ovat kiinnostuneita yhdestä ja samasta kysymyksestä: "Mitä minun pitäisi aloittaa?" Itse asiassa tämä on erittäin tärkeä asia. Viestintä lasten klubeista vastapäätä olevien johtajien kanssa näytti uskomattomia asioita! On käynyt ilmi, että kaikki eivät ymmärrä, mistä kursseista alkaa. Valitettavasti kommunikaatioprosessissa näin, kuinka lasten klubit avasivat ja kolmen tai neljän kuukauden kuluttua suljettuina ja pysyivät kannattamattomina! Ja tämä huolimatta siitä, että jokainen (!) Lasten klubi, jossa on oikea skenaario, menee omavaraisuuteen kuukauden töissä! Mitä tapahtui näille klubeille? Mihin virheeseen heidän johdonsa tekivät? Yksi ja sama - väärin asetetut painopisteet, kun valitaan luokkia tärkeimpinä. Päätoimistojen alla ymmärrämme ne ammatit, joita me:
asetettu aikataulussa eniten käynnissä;
Valitaan klubin avajaisissa ja mainostaminen.
Uurastuneiden seurojen johtajat osoittautuivat erittäin luoviksi ihmisiksi, eikä heidän päivittäinen leivänsä ollut mielenkiintoinen. Tärkeimmät toiminnot valittiin keramiikkatuotoksi, kudotusta viiniköynnöksestä, viihdyttävän matematiikan fanien klubista, "Umniki", joka kestää 30 minuuttia jne. Katso lueteltuja aktiviteetteja. Kaikki ovat varmasti mielenkiintoisia, mutta tällaisia kursseja ei ole jonossa. Melko usein uudet johtajat ovat riippuvaisia ulkoisista ominaisuuksista: klubin riippuista, aulassa olevista nahkasohvista, suurista akvaarioista jne. Näyttää siltä, että potentiaaliset asiakkaat tulevat klubiin, näkevät erot kilpailijoilta ja haluavat heti ostaa tilauksia epätavallisiin ja alkuperäisiin luokkiin. Väitetään, että "valmistautuminen kouluun" on tullut tylsää... Se ei kuitenkaan toimi näin. Erottuva ja luova sisustus palvelee sinua hyvin, mutta vain silloin, kun kohtaat asiakkaiden välittömät ongelmat.
Täältä tulemme tunnistamaan nämä samat kurssit. Joten mistä aloittaa? Listan "kultaisen kuuden" luokat.
1. Kokonaisopetus lapsille 1 vuosi - 4 vuotta.
2. Valmistelu lapsille 5-6-vuotiaille.
3. Englanti kieli.
4. Luovuus valita niistä, jotka haluat: iso-muovaus (ns. Kurssit klubissamme), piirustus, taide-studio jne.
6. Lyhytaikaiset ryhmät.
"Missä ovat muut kurssit?" Kysyt. Paikan päällä. Kerhossa. Kuitenkin lukeminen, matkailu, shakki, viihdyttävä matematiikka, huomiokehitys, vauvan kunto, draama-koulu ja muut luokitellaan varmasti merkittäviksi, mutta silti toisen asteen kursseiksi. Mikään ei ole kannattavaa kieltää heitä, vaan he tuottavat voitonsa, mutta ei ensimmäisellä työkuukaudella. Selkäranka on lueteltu kuudessa kohdassa. Oikeuteni vahvistetaan verkkosivuilla, jotka ovat kaikki kannattavia ja työskentelevät jo vuosien ajan lasten klubit, verkkokerhojen franchising-paketit. Tee analyysi, älä ole laiska! Mitä näet? Ensinnäkin lueteltu kuusi luokkaa. Tämä on todellisuus, joka on otettava huomioon kurssin aikataulussa ja suunnittelussa.
Shakki voi olla tai ei ole lapsesi seurassa. Voit turvallisesti kieltää viihdyttävän matematiikan ja teatterin studiot, mutta ilman valmistautumista kouluun, monimutkaisia luokkia lapsille, klubisi on tuomittu.
Jokaisella kuudella luokalla on oma tehtävänsä lasten klubille. Katsotaanpa monimutkaisia luokkia. Monet pelkäävät aloittavansa yhden vuoden ikäisiä, vaikka heillä olisi kehitetty menetelmä, koska he pelkäävät, että eivät näe nopeita tuloksia. Ja turhaan. Yhden vuoden ikäiset ovat klubin tulevaisuus. Itse asiassa on vaikea odottaa johdonmukaisuutta näistä asiakkaista. Tänään he ovat luokassa, ja huomenna he alkoivat nukkua toisella kerralla, eikä aikataulusi enää ole heille sopiva. Tai vaikka aikataulu olisi sopiva, niin rokotus on tehtävä, sitten hieronta. Ja he voivat olla pitkään sairaita tai jättää kaksi kuukautta isoäidille. Yhdenvuotiaita vanhempia ei ole niin paljon vanhempia, joilla on jatkuva motivaatio vauvan kehittymiselle. Tämä on ymmärrettävää: lapsi on todella pieni, puheen puuttuminen tai puuttuminen ei ole diagnoosi, se on hyvin kaukana koulusta jne. Meidän on kuitenkin annettava ja mainostettava tämän luokan asiakkaille, laitettava heille luokkia eri aikoina jonka tarkoituksena on houkutella eniten vuosisadoja. Miksi? Joten kun lapset kasvavat, he palaavat klubiinne, jossa heidät tuntuivat hyviltä. Toisin sanoen, kehittämällä yhden vuoden ikäisiä lapsia ja tekemällä heille laadukkaita ja mielenkiintoisia monimutkaisia luokkia nostatte tulevia asiakkaitasi. Uskokaa minua, jos yhden vuoden ikäisten lasten äidit pitävät kaikkea klubissasi nyt, he palaavat varmasti sinuun, eivätkä he mene toiseen kerhoon, kun lapset kasvavat. Auttimme kulkemaan polkua klubiimme...
Toinen kohta on valmistautuminen kouluun. Täällä vanhempien motivaatio on jo kypsynyt niin paljon, että he ovat valmiita kiirehtimään lähimpään hyvään lasten klubiin, jossa lapsi opetetaan lukemaan, lukemaan, kirjoittamaan, ajattelemaan ja muistaa. Myös kouluissa on tällaista koulutusta, ja niissä luokat ovat yleensä kauemmin kestäviä kuin klubit, ja kustannukset ovat paljon halvempia. Monet lasten klubien johtajat eivät pelkää kilpailla koulun kanssa, eivätkä sisälly kouluopetusta aikataulussa, mikä menettää suuren määrän asiakkaita. Ja turhaan. Kiinnitä huomiota siihen, että koulujen valmistelu aloitetaan vuosi ennen ensimmäistä luokkaa ja kestää noin kuusi kuukautta (lokakuun lopusta huhtikuun puoliväliin Moskovan tyypillisissä kouluissa). Ja se on kaikki. Kaikkia kouluja ei ole valmistautumassa ensimmäiseen palkkaluokkaan. Lastentarhat eivät muodosta kilpailua lastenklubeille, koska äskettäin innovaatioiden yhteydessä kunnalliset päiväkotit ovat alkaneet hoitaa lastensa hoitamista eikä opetusta ja kehitystä, vaikka esiopetuksen oppilaitosten koulutusohjelmat ovat runsaat. Joten missä ovat tämän alueen kilpailijat? He eivät ole. Ja tarve opettaa lapsille peruskoulutustarpeet on koulu. Joten älä unohda laittaa aikataulua iltapäivällä sopivaan aikaan valmistautua kouluun.
Älä edes ajattele pitämään luokkia 5-6 ja 6-7-vuotiaille lapsille samoissa ohjelmissa ja samoissa muistiinpanoissa. Mitä aiotte tehdä ensi vuonna, kun entiset viisivuotissuunnitelmat tulevat teille jälleen valmistautumaan kouluun? Teetkö samoja tehtäviä? Tämä ei ole hyvä. Ohjelmien on oltava erilaisia: viiden vuoden suunnitelmista - omasta, kuuden vuoden ikäisistä - omasta. Ei muuta. Ajatusprosessien nopeus, keskeisten taitojen muodostuminen kuusivuotiaille on paljon suurempi kuin viisivuotissuunnitelmissa. He alkavat lukemaan, laske- maan ja kirjoittamaan paljon nopeammin, joten niiden luokkien tulisi olla suuruusluokkaa vaikeampia. Vain silloin heillä ja muilla on tuloksia, ja vain silloin vanhemmat ovat tyytyväisiä lapsensa saavutuksiin.
Englanninkielinen. Jos sukupolvi alkoi oppia vierasta kieltä vain viidennestä luokasta ja koulun, mutta yliopiston loppuun mennessä, kukaan meistä ei oikeastaan sanoisi mitään, ja tämä oli normaalia, niin esikoululaisten ja nuorten koululaisten modernit vanhemmat näkevät kiireellisen tarpeen lapset opiskelivat vierasta kieltä, eikä yksi. Englanti on kuitenkin ensisijainen ja vaati paljon enemmän kuin kaikki muut kielet. Ensinnäkin englantilaisia luokkia olisi tarjottava 4-6-vuotiaille lapsille. Seuraavassa on samanlaisia luokkia 2-3 vuoden ikäisille lapsillemme, mutta ne eivät näkyneet ensimmäisellä vuodella, ja ne ovat huonompia kuin vanhemmissa luokissa. Klubin vieressä voi olla kielikeskuksia ja lukiolaisia kursseja, mutta voit silti jatkaa englantia. Ensinnäkin omat asiakkaat, eli lapset, jotka osallistuvat koulun valmisteluun tai tanssimaan. Sinun on huolehdittava vain hyvästä opettajasta, jolla on erinomainen ääntäminen, joka voi helposti kommunikoida lasten kanssa.
Luovuudesta. Kirjassa "Lasten klubi: Mistä aloittaa ja miten menestyä" tarkastelin keinoja kerätä koko klubin toimintamahdollisuuksia. Aloitimme kolmikas kasvatusohjeista: henkisestä, esteettisestä ja fyysisestä. Luovuus - esteettisen suuntaisuuden edustaja. Kaikki lapset rakastavat luovuutta, ja kaikki vanhemmat rakastavat pienimpiensa käsissä tehtyjä töitä. Ne johtavat luovuuteen ilolla, ilolla ja pitkällä. Jos lapset kävivät viime vuonna eristäytymisleirillämme, he jatkavat tätä ryhmää kokonaan. Vapauta vain, että vanhempasi rakastavat ja vapauttavat aikataulun. Klubissamme aikataulun isolaatti on levinnyt eri päiviin ja aikoihin. Katso itse: maanantai - perjantai klo 10.00 ja 16.00, tiistai - torstai klo 16.00, lauantai klo 10.00 ja 11.00. Lauantaina jopa kaksi ryhmää on mukana, koska yksi ryhmä ei sovi kaikkiin. Ja tuolloin kiinnitti huomiota? Aika on hidas, mutta joissakin ryh- missä on kahdeksan ihmistä, jos he yleensä koostuvat kuudesta henkilöstä. Vanhemmat eivät vastusta tungosta, koska tämä on luovuutta!
Tanssia. Tanssi järjestää tilaa. Huoneessa, jonka pinta-ala on 14-16 m 2, tanssi ei ole sen arvoista, ei väliä kuinka paljon haluat. Tanssi on bonanza ja tilava huone klubissasi. He ovat kannattavia suurella ryhmällä ja mikään muu. Jos pystyt selittämään korkeat kustannukset valmistautumisesta kouluun, monimutkaiset luokat sillä, että älykkyyden kehittäminen on aina kallista, niin yleensä ei ole mitään selitystä tanssien korkeista kustannuksista, ellei Moiseev itse toimisi puolestasi. Tanssin on oltava halpaa, ihmisten pitäisi tehdä paljon, ja vain silloin saat konkreettisen voiton. Klubimme tanssisali on liian pieni - 30 m 2. 10 esiopetusta on vaikea sopeutua siihen. Lähelläsi, et vaipua. Tällaisessa pienessä aikuisten huoneessa on mahdollista suorittaa vain vatsatanssikoulutusta, koska tanssi on enemmän tai vähemmän staattinen, mutta yli viisi ihmistä ei voi tehdä sitä. Katsokaa huoneesi kokoa ja ajattele tanssia.
Lyhyt oleskelu ryhmät, tai mini-puutarha. Olemme tulleet erittäin mielenkiintoiseen järjestämiseen, joka on äskettäin tullut erittäin suosittuja. Mikä on minipuutarha? Tämä on lapsen oleskelu seurassa 3-4 tuntia peräkkäin, esimerkiksi klo 9.00-13.00. Kuinka monta kertaa viikossa? Tällaisia ryhmiä järjestää klubeja kolme kertaa viikossa - maanantaina, keskiviikkona ja perjantaina, ja siellä on niitä, jotka toimivat tässä tilassa koko viiden päivän ajan.
Mitä hyötyä näistä ryhmistä on? He ratkaisevat kaksi välitöntä ongelmaa: vanhemmat voivat mennä heidän liiketoimintaansa ilman lapsia, ja vauva sosialistuu. Jokainen, joka kotona istui lapsen kanssa, tietää, kuinka nopeasti masentuneisuus on monotonisen toiminnan takia. Äidin koko elämä ei ole riippuvainen omaa rytmiä ja nuorten murujen rytmiä. Kun hän kääntyy kahden tai kolmen vuoden ikäisenä, äiti on jo valmis työskentelemään "ilmaiseksi", vain päästäkseen kotiin rutiinista, ja vauva on sääli, kunnes se on mahdotonta! Kunnalliset päiväkot saavat huonontua vuosittain, ja jonot ovat uskomattomia, yksityiset lastentarhat ovat erittäin kalliita, eikä kaikilla ole varaa pikkulapsille, ja tämä on vielä muukalainen... Missä on tie ulos? Tuotos on vain lyhytkestoinen ryhmä. Äiti syöttää vauvan aamiaisella ja kello 9:00 tai 10:00 vie lapset klubiin, siirtää opettajien hoitoon ja siirtyy kotiin tai omalle yritykselle.
Äiti ei vain anna lapselle huolta - hän kommunikoi muiden lasten kanssa, oppii ja kehittyy. Kaikki vanhemmat haluavat lapsen oppia kommunikoimaan, ja tämä on melkein ainoa tavoite, jota he jatkavat, antavat lapselle kunnallisen lastentarhan! Lyhytaikaiset ryhmät ratkaise tämän ongelman. Äidin tietoisuus on selvä: vauva saa ruokaa kotitekoisesti, nukkuu kotona niin paljon kuin haluaa, hän on puhunut, kehitetty klubissa, oppinut kuuntelemaan muiden ihmisten aikuisia jne. Katso kuinka hyvät asiat ovat äidille! Entä klubi? Miksi tällaiset ryhmät ovat hänelle hyviä? Kuinka paljon se maksaa pysyä niissä?
Aloitetaan kustannuksella ja välittömästi tietyn esimerkin avulla. Moskovan perheklubi "House of Wizards" järjestää lyhytaikaista oleskelua kolmen kerran viikossa kolmen tunnin ajan ja myy kuukausittaisen tilauksen 13 tuhatta ruplaa. Näin ollen yhden tunnin kulutus on 361 ruplaa. Tilauksen edullisimman luokan kustannukset ovat 550 ruplaa. Vaikuttaa siltä, että lyhytaikaisen oleskelun ryhmä ei ole kannattava kehitysyhteistyöhön verrattuna, sillä yhden lapsen jokaisen tunnin oleskelu kestää 190 ruplaa vähemmän kuin klubin halvin luokki.
Mutta tämä ei ole niin - tällaiset ryhmät ovat erittäin kannattavia ja tarvitsevat lasten klubin, koska ne tarjoavat vakaan kuukausitulon! Mini-puutarhat ovat kysyntää, ne ovat erittäin vaatimattomia! Vanhemmille maksu on 13 tuhatta ruplaa. - hyvin pieni (Moskovan standardien mukaan) ja kuinka monta ongelmaa he ratkaisevat! Tavallisesti lyhytaikaisissa oleskelupaikoissa ei ole paikkoja, vaikka sairauden vuoksi käyntejä ei ole. Jäätymisen mahdollisuus on vain 14 päivää kerran vuodessa lähdön vuoksi. Jopa 10 henkilöä voi olla ryhmässä melko rauhallisesti. "Wizards-talossa" kaksi lyhytaikaista oleskelua ryhmät ovat samanaikaisesti mukana, kullakin 10 ihmisellä, ja se on 260 tuhatta ruplaa. vakaat tulot. Tiistaina ja torstaina annetaan lapsille kehitystoimintaa. Kuten ymmärrät, myös jono on, koska aikataulun muuttamiseen ei ole erityisiä vaihtoehtoja. Lisäksi, jos vanhemmat haluavat jättää lapsen kauemmin, sitten lyhytaikaisen oleskeluluvan jälkeen hän voi jäädä valinnaisille valituille: shakki, englanti, etiketti. Valittavat ovat vain kehitystoimintaa, heitä maksetaan erikseen. Monet lähtevät. Tämä on myös klubille hyötyä!
Mitä kursseja on järjestettävä lyhytaikaiselle ryhmälle ja kuinka monta opettajaa tarvitaan? Tavallisia opettajia voi harjoittaa: puheen kehittäminen, lukeminen, matematiikka jne. Yksi opettaja työskentelee 10 hengen ryhmällä. On erikoistuneita luokkia: puheterapia, tanssia, lasten kunto, musiikki, niitä pidetään kerran tai kahdesti viikossa harkintasi mukaan. On mahdollista palkata avustaja pieni määrä rahaa auttaa lapsia pukeutua, järjestää asioita ja tarvittaessa antaa heille yksilöllistä huomiota (jos lapsi huusi, ihmetteli ja niin edelleen).
Vanhemmat ovat yleensä hyvin tyytyväisiä tällaisten ryhmien vierailujen tuloksiin - lapsi kehittyy harppauksin. Tietenkin meille on selvää, että tämä johtuu pääasiassa lasten klubin luokkien vakaudesta ja järjestelmällisestä luonteesta.
Lopuksi kannattaa kirjoittaa muitakin luokkia: lukeminen, "Maailma ympärilläni", shakki, draamakoulu jne. Nämä ovat klubeja, joita pidetään klubissamme. Tarvitsevatko he tarvitsevat? Muista olla tekemättä niitä ilman. Lapset tulevat hyvin näihin luokkiin, mutta yleensä toissijaisesti. Poistetaan "toissijaiset" luokat huonommin. Ryhmät täyttävät välttämättä, mutta hitaammin, ja usein tapahtuu, että lapset, jotka osallistuvat monimutkaisiin luokkiin, valmistelevat koulukurssit, jonkin ajan kuluttua alkavat osallistua muihin klubiluokkiin. "Toissijaiset" -luokat auttavat lisäämään asiakkaan keskimääräistä laskumäärää, mutta emme tarjoa stabiileja tuloja klubille.
1. Katso aikataulusi ja korosta kultaisen kuuden luokan merkkiaineella. Nämä luokat on suunniteltu eniten käynnissä oleviin aikoihin? Ovatko kaikki luokat aikataulussa?
2. Harkitse lyhytaikaisen ryhmän avaamista klubissa. Laske kuukausimaksun, vuosineljänneksen ja vuoden tilausmaksut. Anna mainontaa.
"Äiti, haluan jäädä", tai Ammatti, josta et halua lähteä
Uusien asiakkaiden virtauksen varmistaminen ei ole niin vaikeaa, on vaikeampi säilyttää ensimmäiselle oppitunnille saapunut asiakas. Ei ole ollenkaan helppoa, että lapset, jotka jo vierailevat klubissasi, haluavat tulla tänne yhä uudestaan ja puuttuvat hänet viikonloppuisin.
Jotkut lasten klubit tarjoavat kokeiluopetuksen perehtyä keskukseen. Joku on maksettu, joku on vapaa - tämän olemus ei muutu. Lapsi haluaisi seurata ensimmäistä kertaa. Äidit katsovat usein vauvan reaktiota: kuten se - me kävelemme, ei pidä siitä - emme. Miten varmistetaan, että lapsi, joka ylitti klubin kynnyksen ensimmäistä kertaa, välttämättä pidä sinusta niin paljon, että hän ei halua lähteä?
Välittömästi on syytä huomata, että halu pysyä klubissa vaikuttaa paitsi itse kokeiluun, myös hallintovirkamiehen ja ilmapiirin aulaan. Ennen kuin lähdetään oppitunnin kurssille, katsotaan, mitä klubissa pitäisi olla houkuttelevasti houkutteleva, että lapsi, menossa siihen, haluaa mennä pidemmälle.
Esikoululaisten lelut kutsuvat kuin magneetti. Heti kun ovi avautuu ja lapsi ylittää klubin kynnyksen, hänen on välittömästi ymmärrettävä, että hän on päässyt lasten alueelle, erityisesti hänen puolestaan. Istu alas eteiseen - anna silmäsi olla vauvan silmien tasolla. Mitä hän näkee kun hän tulee klubiin? Laita suuret valoisat lelut näkyvään paikkaan. Huolimatta ekologisesta sisustuksestamme ja runsaasti ympäristöystävällisiä puuleluja, meillä on kirkkaita muovileluja klubissamme (vaikkakin maailman parhaista valmistajista). Tällaisia leluja houkuttelevat eniten. Sitten he lajittelevat, nousevat kaapin alempaan kaappiin ja poistavat puukuviot kuvilla, palapeleillä, kakkuilla koristeet, jne. Mutta ensin he tavoittavat tällaisen kirkkaan kelta-puna- sinisen lelun. Siellä pitäisi olla paljon leluja. Kun äiti on näytetty klubille ja siellä on vakava aikuinen keskustelu aikataulusta ja maksu luokista, lapsi olisi todella kuljetettava pois. Miksi vielä paljon leluja? Koska eri ikäiset lapset tulevat sinun luoksesi, heidät jaetaan myös poikia ja tyttöjä kohtaan. Yhdenvuotiaille heidän lelut, kolmevuotiolle - omat. Olet epävarma, että siirrät pois kuuden vuotiaan lapsen yksinkertaisella pyramidilla tai matryoshkalla. Täällä me tarvitsemme houkutuksemme.
On hyvä, jos lelujen ohella klubissa on muitakin mielenkiintoisia asioita, joita lapset pitävät ja kehittävät erityisesti niille. Nämä voivat olla Montessori-seinälevyjä, avoimia kirjoja, magneettisia lautasia, satuja ja eläimiä jne. Klubissamme on magneettilevy ja parhaat kirjat, jotka ovat todella mielenkiintoisia lapsille (mukaan lukien leikkikirjat) sekä pöydän salaisella laatikolla. Tässä laatikossa tallennetaan paitsi väritys ja värikynät, mutta myös epätavalliset ja harvinainen kaava, joita et löydä kaupoista. Klubin tämä taulukko on aina peitetty lapsilla, jotka osallistuvat vakavaan lasten työhön.
Kun lapsi ylittää klubin kynnyksen, pääkäyttäjän on ensin tervehdyttävä häntä ja kiinnitettävä huomiota häneen. On selvää, että aikuisten kanssa hän myös tervehtii, mutta miehittää ja viehättää lapsi on ensisijainen tehtävä. Pääkäyttäjä kiinnittää myös enemmän huomiota lapseen, kun hän lähtee luokkahuoneesta.
Muistan hyvin, kuinka tulin klubiin "XXX" tyttäreni kanssa ensimmäistä kertaa, kun hän oli hieman yli vuoden ikäinen. Näin klubin kadulta ajaen autolla, ja se kiinnosti minua. Seuraavan kerran, kun tulin alueelle, päätin mennä klubiin ja oppia lisää luokista. Klubilla ei ollut sisäänkäyntiä: käytävä oli hyvin kapea, ei ollut tilaa riisua, mutta päällikkö tuli tapaamaan minua, hymyili lämpimästi ja sanoi välittömästi jotain miellyttävää tyttärelleen ja ehdotti, että me riisuit ja menemme läpi. Lelun opettaja lähestyi nopeasti tyttärensä ja vetosi hänet työhuoneeseen, joka tuolloin oli vapaa. Olen rauhallisesti keskustellut ylläpitäjän kanssa, ilahduttaen katsomalla vauva leikkiä innolla täysin tuntematon tyttö. Tyttäreni ei halunnut lähteä seurasta! Kun opettaja tuli ulos ja sanoi, että minulla oli hieno lapsi ja hänellä oli oikein muotoiltu kahva (.), En myöskään halunnut lähteä sieltä. Totta hitossa! Arvioi oikea pito, lapsen älykkyys ja hänen kehityksensä korkeimmilla pisteet voi vain parhaassa klubissa! Äitien balsami oli vuotanut... Luokat olivat hyvin kalliita meille ja miehelleni, mutta aloimme ajaa tyttäremme klubeille välittömästi ilman kokeilutoimintaa. Tässä on.
On mielenkiintoista Niin paljon "kovettuneen opettajan" reaktiosta. Yleisin yksinkertainen "kädensija" toimi virheettömästi. On selvää, että tämän lisäksi opettaja oli myös hänen roolinsa, joka lepakolla ja innostuneesti työskenteli tyttärelleni koko ajan, kun keskustelin hitaasti pääkäyttäjän kanssa.
Muuten, lisää tästä aiheesta. Kun aloitin klubin vierailun, en aja autoa, ja matkustimme klubiin bussilla. Linja-aikataulu oli erittäin epämiellyttävä, ja jouduimme tulemaan klubiin jopa 40 minuuttia ennen istunnon alkua. Luuletko, että istuimme aulassa ja jätimme huomiotta? Ei! Opettaja (päällikkö tuli paljon myöhemmin) kohtasi meitä ja työskenteli lasteni kanssa. Sat ja pelasi! Ja tuolloin voisin rauhallisesti katsoa lehden tai kirjan läpi. Katso nyt opettajia ja klubisi pääkäyttäjää. Miten he kohtaavat uusia asiakkaita ja miten he pelaavat lasten kanssa?
On erittäin tärkeää jättää hyvä vaikutelma sinusta ja erota. Kuinka mukavaa saada lahjoja! Ja tämä ilo ei riipu rahan määrästä taskussa. Lahjat rakastavat kaikkea. Joten todella lapsi, joka ensimmäisen kerran ylitti klubin kynnyksen, jättää ilman lahjaa? Ei mitään! Valmista lahjoja lapsille, jotka ensin menivät klubiin. Meillä on aina lippuja, kun mainoksemme ovat valmiina, jollalla on pallot. Annamme myös värityksemme kynällä, vanhemmilla lapsilla - muistikirjoilla. On mukavaa, että lapset voivat kuljettaa jotain klubista, eikä vain jotain, vaan jotain, joka on tehty nimenomaan heille. Järjestelmänvalvojan on hyvästellä lähtevä lapsi ja kutsua hänet tulemaan klubiin uudelleen.
Katso, kuinka monta tärkeää vivahdusta me olemme jo maininnut ilman oppituntia. Entä oppitunti? Luokkahuoneessa tietenkin on oltava mielenkiintoisin asia lapselle - peli. Ainoastaan tällä tavalla lapsen silmissä olisi ehdottomasti oltava kaikkein vakavin miehitys, kuten pelottava lukeminen, katsottava.
Mikä luo pelin tunnelman luokassa? Ensinnäkin, viisaasti valittuja leluja. Klubin nuorimmille asiakkaille annettava oppitunti (puhun esikoululaisista) pitäisi alkaa leikkiä leluilla. Kunkin opetusohjelman ensimmäinen kohta on tervehdys. Se voidaan järjestää esimerkiksi Ekaterina Zheleznovan kautta, ja sitten lapset voivat istua mukavasti matolle ja käyttää leluja tervehtimään toisiaan. Lelut auttavat lapsia oppitunnin aikana - meille rakentaa jotain kuutioista, erillistä riisiä herneistä, käyttää huopakynää, tehdä raitoja arkkeihin, maalata kuvia väreillä jne. Käytä paitsi pehmoleluja myös nukkekalusteita, ruokia jne. auttaa luomaan pelitunnelmaa ja huomaamatta lapsen täyttämään aikuisten asettamat kehitystehtävät.
Lapsen viestiminen opettajan kanssa luokan aikana pitäisi olla vapaa ja hauskaa. Kuinka hän puhui pelin pääviihdyttäjälle (tietenkin opettajalle)? "Sinä". Ei "Elena Ivanovna", kuten päiväkodissa, mutta "Lena". Tällainen viestintä edistää lapsen rentoa ja vapautta.
Opettaja luokkien aikana täytyy välttämättä vilpittömästi kehua lapsia. He sanovat, että ystävällinen sana on miellyttävä kissa, ja vielä enemmän pienille lapsille. Lapset, tuntevat aikuisen tuen ja hyväksynnän, eivät vain yritä täyttää jotain tehtävää, vaan varmasti haluavat palata tunnelmaan, jossa he ovat ymmärrettyjä, hyväksyttyjä ja rakastettuja. Kiitoksen avulla luodaan emotionaalista mukavuutta luokassa.
Mikä muu on tärkeää? Toiminnan muutos. Voimme pelata koko oppitunnin ajan, ylistää väsymättä, mutta jos lapsi väsyy, hän toimii ja kaikki positiivinen häviää välittömästi... Toimintojen muuttaminen on pakollista kaiken ikäisille lapsille! Mitä nuorempia lapsia, sitä useammin sen pitäisi tapahtua. Se on toimintatyyppien muutos, joka auttaa ehkäisemään väsymystä ja siirtämään lasten huomiota yhdestä tehtävästä toiseen.
On myös syytä huomata liikkuvia taukoja. He ratkaisevat tehtävän vuorottelevat toiminnot ja täyttävät lapsen syvälle istutetut liikunnan tarpeet. Ilman siirrettäviä taukoja ei voi rakentaa hyvää ammattia. Näihin kuuluvat ulkona olevat pelit, kuten musiikki, hierontapysähdykset ja urheiluharrastukset. Liikkuvan tauon tehtävänä ei ole vain antaa lapsille lepo, vaan myös muodostaa heille tärkeitä motorisia taitoja.
Näet kuinka yksinkertainen se on: lelut ja ulkoilupelit, opettajan emotionaalisuus ja kiitosta, toiminnan muutosta ja ilmaista kommunikaatiota opettajan kanssa... Näyttää siltä, että nämä ovat kaikki pieniä, mutta nämä pienet asiat tekevät lapsesta mukavan luokassa hän taas haluaa olla samassa tilanteessa.
1. Valmista luettelo lahjoista, jotka voidaan antaa lapsille ensimmäistä kertaa tuleville asiakkaille. Valitse yksi asia.
2. Noudata asiakkaiden tapaamista aamuyöllä. Mitä opettaja tekee? Ylläpitäjä? Kehitä selkeitä ohjeita uusien ja toistuvien asiakkaiden kohtaamiseen. Noudata niiden tarkkaa toteutusta.
3. Osallistu luokkiin klubissasi ja katso, miten opettaja ja lapset kommunikoivat luokan aikana. Mikä on viestintätyyli? Kuinka usein opettaja ylistää lapsia? Millä tekniikoilla opettaja kuljettaa lapsia pitkin tehtäviä tehtäessä?
Miksi suorituskyvyn vaikutus on tärkeä?
Jokaisen lasten klubin päällikkö unelmoi, että vanhempien linjalla on lapsen kädet, jotta hän voi seurata klubejaan. Tämän unelman toteutuminen riippuu monista tekijöistä: tilojen valinta oikeaan paikkaan, oikeiden hinnoitteluperiaatteiden laatiminen, opettajien pätevyys ja vilpittömyys, markkinointiideoiden toteuttaminen elämässä jne. Tärkeä rooli unen toteuttamisessa on klubinlaadun laatu. Jos et osta ammattimaisesti kehitettyjä koulutusmenetelmiä, mutta uskonut tämän vastuullisen liiketoiminnan opettajille tai opettajalle, joka on nostettu metodologin asemalle, älä unohda varmista, että kaikki seuraavat muistin toiminnot otettiin huomioon klubisi kehityskursseissa.
Miksi tietämyksen muistin ominaispiirteiden tuntemisesta sen sijaan, että tietoisuus ominaisuuksista, ajattelutavoista ja havainto-ominaisuuksista tuntuu, vaikuttaa voimakkaasti luokkien laatuun? Koska se on muisti, joka vaikuttaa suoraan lasten erityisten tietojen ja taitojen esiintymiseen ja ilmenemiseen. Voimme työskennellä paljon ja väsymättä, opettaa jotain ja selittää sen perusteellisesti, mutta jos emme ota huomioon muistin ominaispiirteitä, niin kaikki toiminta osoittautuu aivan tyhmäksi - lapset eivät näytä, eivät kerro, ei näytetä vanhemmilleen ja muille...
Vanhemmat, jotka tuovat lapsen luokkiin ja maksavat rahaa, haluavat nähdä näiden luokkien tuloksen. Jos kolme kuukautta myöhemmin (ja ehkä edes aikaisemmin) osallistua lukemiseen, lapsi ei tiedä tiettyjä kirjeitä ja lue alkeellisia tavuja - fuusioita, niin vanhemmat aina ajattelevat, kannattaa mennä pidemmälle. Sama pätee muihin toimintoihin: kuukauden jälkeen englannin, saksan ja kiinan kurssin jälkeen lapset tekevät vanhempiensa tyytyväisiksi kymmeniä sanoja, kun musiikkiopetukset - laulavat kappaleet ja rytmittävät, monimutkaisten jälkeen - laskevat, veistävät jne.
Tyytymättömyyden seuraukset osallistuvien luokkien tuloksista ovat globaaleja - huhuja kadonneista rahoista leviää koko alueelle salamannopeasti...
Luokkien tulokset riippuvat monista syistä, mukaan luettuna muistin toimivuuden erityispiirteet. Jos tiedät materiaalin muistiinpanon ominaisuuksista, kirjainta "B" ei koskaan sekoiteta kirjaimeen "D", lasten käsi luottaa varmasti numeroon 2, vanhempien huhu ilahduttaa kirkkaan ja johdonmukaisen tarinan kuvassa, ja vanhemmat itse ylittävät ylpeyden, katsovat ja osoittavat kykyjä vauva. Kaikki tämä on helppo saavuttaa, jos klubin kehitystoiminta rakennetaan seuraavien sääntöjen mukaisesti.
Muisti ei pidä jännitystä, mutta rakastaa helppoa ja miellyttävää työtä. Vähemmän työhön kohdistuvaa stressiä, sitä paremmin tuottava muistiinpano. Tämä tarkoittaa, että oppitunteja tulisi rakentaa kiehtovasti ottaen huomioon lasten ikäominaisuudet - yhden tarinan pitää olla ylläpidetty, joka on oppitunnin ydin, lapsille mielenkiintoisten lelujen käyttö on välttämätöntä. Tällöin tehtävien suorittamisessa tehdyt ponnistelut tuodaan taustalle, ja alkuvaiheessa tulee peli, rakastettu ja ymmärrettävä kaikille lapsille.
Käytä toistamisen lakia. Kun otetaan huomioon tämä laki, on muistettava muistin mekanismi:
RAM - 5-20 sekuntia;
lyhytkestoinen muisti - 1 minuutti - 5 päivää;
pitkäaikainen muisti - 5 päivästä ääretön.
Kaikki tiedot (uuden kirjeen nimi, numero, esineen muoto, väri jne.), Jotka tulevat aivojen aivoihin biokehmien muodossa, jotka jäävät aivokuoriin, jättävät siihen jäljen. Jos jälkiä ei ole varmuuskopioitu, se liukenee ilman jäännöksiä 20 sekunnin kuluttua (tämä on toimiva RAM).
Jos tiedot toistetaan useita kertoja ja jotenkin varmuuskopioidaan, ne pysyvät aivojen "varastointiin" jopa 5 päivän ajan (tämä on lyhytaikaisen muistin aika). Järjestelmällinen toisto kääntää tiedot pitkäaikaiseen loppusijoitustilaan, jossa se tallennetaan aina.
Tämä on tieteellinen tieto, joka antaa meille asennuksen:
yhden oppitunnin käsitteiden pakollinen toistuva toisto (mahdollinen eri versiot);
tämän käsitteen konsolidointi seuraavassa oppitunnissa, jonka tulisi tapahtua enintään viisi päivää edellisestä;
tämän käsitteen lyhytaikaista toistamista myöhemmissä luokissa.
On välttämätöntä käyttää optimaalista toistoa toistojen välillä. Psykologit kutsuvat tätä ominaisuutta, joka toimii Zhostan lakina, koska Zhost oli osoittanut, että jos lukea teksti uudelleen kuusi kertaa peräkkäin, sen sisältämät tiedot muistetaan paljon pahempaa kuin jos olisimme lukeneet tämän tekstin jaksottaisesti 5 minuutissa. Tämä sääntö on melko helppo käyttää luokassa. Esimerkiksi kahden vuoden ikäisten oppituntien avulla autamme isäntää jakamaan "kiviä" (Gyeneschin lohkot) pyöreisiin ja neliöihin, ja sitten ulkoilu-pelejä ja muita tehtäviä auttaessamme auttamaan häntä tavata vieraita - leipoa ympäri ja neliön evästeitä. Näin ollen kohteen muoto, nimittäin ympyrä ja neliö, käsitellään ja korjataan, mutta emme ole osa samanlaisia tehtäviä, vaan toteutetaan Jostin lain mukaisesti.
Muistiinpanot ovat tunteita. Mitä tunteita meillä on? Emotionaaliset ja moottori- (motoriset) tunteet lisätään viidelle aistille (näky, haju, kuulo, kosketus ja maku). Johto on visuaalinen kanava - yli 90% henkilöstä saa sen kautta. Loput aistimista toimivat myös muistomerkin arvoisina. Jos yritämme vahvistaa oppiaiheen tietoja yhdellä tunteella, mutta koko aistimuskompleksin kanssa, tietoa pidetään parempana ja voimakkaammin ja sitten hakeudutaan nopeasti pitkäaikaiseen varastointiin. Joten, lukukerhossa, kun tutkitaan kirjeitä, sinun pitäisi:
näytä kirjain (visuaalinen tunnelma);
tuntevat kirjeet suljetuilla silmillä (visuaalinen kanava on pois päältä ja kosketuskanava on kytketty);
pyydä ympyrä sormella oleva kirjain ja piirrä ilma (hiekalla) (moottorin muisti syttyy);
piirrä kirjaa lattialle liidulla ja anna lapsille tehtävä "siirtää" se jaloillaan (moottorimuisti).
Esimerkiksi vuodenaikojen merkkejä tutkittaessa voit:
näytä kuvia (visuaalinen kanava);
mahdollistaa sateen kohinan ja muuttavien lintujen äänen tallentamisen (kuulokoe);
pyydä lapsia hajottamaan kaatuneet lehdet (haju kanava);
anna käsiinsä makuja, värikkäitä lehtiä (kosketuskanava);
tehdä syksyn luonnoksia aiheesta - ympyrä ja väri lehdet, piirrä tarina kuva sateella jne.
Luokkien tunnistamisen ja yhdistämisen välillä on kuitenkin syytä huolellisesti lähestyä makua ja hajuhaittoja, koska nyt on monia allergisia lapsia, ja esimerkiksi mädäntyvien lehtien tuoksu tai maku makuinen hunaja voi johtaa astman hyökkäykseen tai lisääntyneisiin allergioihin.
Esikouluikäisillä emotionaaliset tunteet ovat tärkeä rooli. Monet tutkijat muistavat kahden ja kolmen vuoden ikäisten lasten ilmiömäisen muiston, joka kirjaimellisesti muistaa sadun kirjaimellisesti ensimmäistä kertaa. Heillä ei ollut älyllistä kokemusta, koska ei ollut koulutusta, mutta muistiinpanotulokset ovat hämmästyttäviä! Miksi? Lapset ovat täynnä emotionaalisesti mukana satua. Esikoululaisille tunne-aistit toimivat täydellisinä, kuten missään muussa ikässä. Tätä ominaisuutta on käytettävä luokkahuoneessa. Oppimisen rakentaminen satu, peli, opettajan emotionaalisuus - kaikki tämä edistää materiaalin parempaa tallentamista. Emme ole etsimässä kaikkia kirjaimia "P" kuvassa, mutta auttamalla keräämään kaikki tiilet rakentaa gnome-talon, ei pelkästään veistämään palloa vaan leipoa palloja kaikkien satujen "Kolobok" sankareille jne.
Positiivinen motivaatio työssä edistää parempaa oppimista. Emme pidä tätä lausuntoa yksityiskohtaisesti. Lähes kaikki tietävät, että motivaatio on yksi kolmesta valas- ta, joihin onnistuneen toiminnan tulos perustuu. Ilman positiivista motivaatiota, nopeaa menestystä ei voida saavuttaa mitenkään. Tehtävämme on rakentaa luokat siten, että kaikenikäiset lapset menevät klubin työhuoneeseen suurella kärsimyksellä odottamassa jännittäviä toimintoja, jotta he voivat suorittaa tehtäviä mielekkäästi. Sen merkitys on kuitenkin varmasti peli - sinun täytyy auttaa perhonen korjata siipi (hoitaa savi kehittää hienoja motorisia taitoja) tai kasvattaa kukkia kukkapenkkiin (väri-sovellus) tai auttaa löytämään kadonneita tyttöystäviä kuvassa (vakauden ja pitoisuuden kehitys)...
Muistin asettaminen lisää muistin tehoa. Asennus on komento, johon voidaan tallentaa. Ilman asetusta muistiinpano ei ehkä ole lainkaan. Väärä asennus estää tallentamisen. Miten tätä sääntöä sovelletaan luokassa? Hyvin yksinkertainen. Esimerkiksi rakennamme toisen oppitunnin kolmesta vuotiaasta kertomuksen "Turnip" -viivan jälkeen, välttämättä tutustumalla tarinan hahmoihin. Sitten annamme lapsille sankareita ja pyydämme heitä järjestämään heidät sarjaan, jossa he vetävät nauris:
- Kaverit, salli meidän sankareidemme oikein. Kuka on ensimmäinen nauris? Kuka isä soitti? Ja niin edelleen.
Lapset altistavat kaikki merkit. Ja nyt seuraa asennusta:
- Muistakaamme kaikki eläimemme ystävät (tämä on asennus!) Kuka auttoi vetämään nauriin, muuten he yrittävät juosta.
Lapset lausuvat nimet (voivat kuori, mummi, piristää).
Lisäksi opettaja pelaa tilannetta, että Beetle-koira, kissa Murka ja hiiri vielä juoksivat metsään ja piiloutuivat siellä muiden eläinten kesken. Siellä on joko jaksoja, joissa on kuusi tai seitsemän eläintä, mukaan lukien "ajaa pois", tai kuusi tai seitsemän lelua. On välttämätöntä muistaa, kuka auttoi isoisaa, isoäitiä ja tyttärentyttäjää vetämään nauriin ja sitten naurisilta "venytetty".
Esikouluikäisten lasten asentamiseen on tärkeää! Esimerkiksi, ennen kuin tunnet sinun tarvitse muistaa kaikki pyöreät esineet ja katsokaa kuvaa, muista, mitä eläimiä syö. Kirjeiden tutkimuksessa annetaan asennus tietyn kirjeen muistiin jne. Tällä tavalla ohjataan lasten käsitystä ja muistiinpanoa tarkoituksellisesti. Meidän täytyy opettaa lapsia paitsi muistaa, vaan myös tehdä oikea asennus itselleen.
Yhdistykset helpottavat muistiinpanoa. Liitto on yhteys. Mitä vanhempi lapsi tulee, sitä enemmän yhdistyksiä hänellä saattaa olla. Liittojen perustaminen auttaa kuvia ja tunteita. Esimerkiksi, kun opiskelet englantia, sinun ei tarvitse pakottaa lapsia muistamaan englanninkielistä sanaa käännökseksi äidinkielellään. On tarpeen yhdistää englanninkielinen sana suoraan sopivalla tavalla. Tällöin voit noutaa lumput ja kuvien kuvan kuvien kuvaukset tulevat kätevästi sinulle. On tarpeen antaa lapselle omenan malli kädessään ja sanoa: "Apple". Niinpä yhdistämme "omenan" käsitteen sana "omena". Tämä sääntö edellyttää, että hyvin pienillä lapsilla voimme muodostaa erilaisia kuvia ja tunteita, jotka silloin, kun he saavuttavat vanhemman ikäisen, tulevat assosiatiivisiin linkkeihin tallentamisen aikana. Jos kosketat tiettyä esinettä (erilaisia vihanneksia, taloustavaroita jne.), Sinun pitäisi antaa sen koskettaa eikä näyttää kuvaa. Jos esinettä ei voida näyttää, on tarpeen näyttää kuva ja mahdollisuuksien mukaan varmuuskopioida kuulokojeella tai muilla aistimilla (esimerkiksi yhdistää lemmikkieläinten kuvat ja niiden äänittämät äänet, näytä arktinen maapallolla ja anna niiden pitää jään jäätä käsissään).
Optimaalinen toimintatila edistää tehokasta tallentamista. Emme mene yksityiskohtiin, sanokaamme vain, että tiedemiehet ovat vakiinnuttaneet: rakennustoiminnot "helppoa työtä - levätä - kovaa työtä - helppoa työtä - lepoa - kovaa työtä jne." -Toiminnolla edistetään minkä tahansa työn korkeaa tuottavuutta milloin tahansa. Tässä järjestyksessä on syytä rakentaa tehtäviä jokaiselle kehittävälle oppitunnille, riippumatta lasten iästä.
Muisti pyytää happea! Muistiinpanoprosessi on täysin riippuvainen aivojen työstä, ja aivojen korkea aktiivisuus ja suorituskyky on riittävä veren happea. Se on vieläkin helpompaa - varmista, että tuuletat huoneen välissä tilat ja seuraat tilan ilmalämpötilaa, mikä estää ilman ylikuumenemisen.
Joten jos katsot jälleen muistin valituista ominaisuuksista, olette varmasti samaa mieltä siitä, että niitä ei ole vaikea ottaa huomioon tehtävien rakentamisessa.
Jotta luokitukset olisivat tehokkaita, niiden on täytettävä useita yksinkertaisia kriteerejä: oltava johdonmukaisia ja systemaattisia, ja materiaalin ja emotionaalisen esityksen on oltava helposti saatavilla. On tarpeen ottaa huomioon lasten ikäominaisuudet ja kohtuudella vaihtaa luokkahuoneen toimintojen muutosta väsymyksen ja ikävystymisen estämiseksi.
Muista tietää asiakkaiden mielipiteet lasten klubin luokista. Jos maksat paljon luokkien tiivistelmistä tai metodologista tulee onttoja silmiä, selittäen, että hän kirjoitti kehitystä väsymättä, tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että luokat tapahtuvat korkeimmillaan. Jopa hyvin kirjoitetuilla muistiinpanoilla oppitunti voi olla keskinkertainen opettajan suorittamana. Opettajan alhainen tunnepitoisuus, hänen riittämättömät reaktiot lapsen toimintaan oppitunnin aikana, alhaiset viestintätaidot jne. Voivat tehdä huonoa palvelua. Älkää olko laiskoja osallistumaan klubisi luokkiin ja kehittäkää myös vanhempien kyselylomaketta, johon on sisällytettävä luokkiin liittyviä kysymyksiä ja arvioitava heidän tehokkuuttaan. Vain tällaisella palautteella pystyt ymmärtämään syyt asiakkaiden vuotamiseen klubista ja reagoimaan ajoissa.
1. Kehitä kyselylomake asiakkaidesi vanhemmille ja selvitä, ovatko he tyytyväisiä osallistuneiden luokkien tuloksiin. Jos ei, mikä häiritsee niitä?
2. Ota huomioon useita kursseja ja analysoi niitä aikaisemmin tutkittua materiaalia toistuvasti ja konsolidoimalla. Käy luentoissa klubissasi ja katso, miten materiaalin muisti on jäsennelty, kuinka emotionaalisesti opettajat suorittavat luokkia ja joiden avulla lapset osallistuvat toimintaan.
3. Tee aikataulu huoneen ilmastuksesta ja muista tarkkailla sen noudattamista.
Sirut kehitystoimintaa
Koulutustoiminta - jokaisen lasten klubin omaisuus. Tällä hetkellä lapset ovat jo alkuvaiheessa, käytännössä, mielestäni "luola". Kilpailuetuja määrittävät paitsi sisätilat myös klubin hallussa olevien luokkien sisältö. Joku kirjoittaa heidät "polvilla", joku kopioi Zemtsovan tunnetut edut, kattaa sivunumerot ja kirjan nimen valkoisella arkilla ja joku ostaa luokkien tiivistelmät kuuluisimmilta lasten klubeilta. Se on luokkiin kuuluvia muistiinpanoja, joita pidetään nykyisin kilpailueroina. Lasten klubien johtajat ovat hyvin huolissaan muistiinpanojen tietojen luotettavuudesta, kilpailijoista ei missään tapauksessa kopioida ja ostamaan samoja... No, kaksi klubia ovat lähellä ja oppitunnit ovat samoja! Klubi polttaa! Onko niin?
Ei tietenkään. Katso päiväkodeja, myös yksityisiä. Kaikki ovat mukana samoissa ohjelmissa: klassinen ohjelma Vasilyeva, "Rainbow", "Harmony" jne. Onko vanhemmat todella valinnut puutarhan ottaen huomioon tietyn ohjelman? Nro
Tyttäreni meni kunnalliseen lastentarhaan, jota halusin kutsua eliitiksi: kaikki siinä oli moitteetonta, alkaen ohjaajilta ja lopulta puhtaana jokaisessa kulmassa ja nurmikolla. Lähellä, kapealla käytävillä, oven ovella, oli toinen päiväkoti, joka ei ilmeisesti ollut erilainen, ja työskenteli samoissa ohjelmissa. Mutta naapurimaiden puutarhassa oli kauhea: pitkä ruoho, ryhmiin kuulumattomien luokkien puute, lapset, jotka kävivät mielettömästi kävelee... Kaikki valittivat naapurimaiselle puutarhalle ja haaveilivat meistä koukulla tai kouralla. Mikä antoi yhden puutarhan olevan erilainen kuin toinen absoluuttisella ulkoisella muistella? Arvasit? Ainoastaan pään identiteetti. Päiväkodeissamme päällikkö oli (ja kirjaa kirjoitettaessa) kiihkeää, taloudellista naista, joka oli kiinnostunut kaikesta puutarhastaan: lelujen laadusta, turvallisesta kuistista ja altaan kirkkaasta vedestä. Mikään huono muistaa päiväkodeista ei toimi, vaikka tytär meni hänen luokseen neljä vuotta.
Aika kuluu, ja lasten klubien työtä tehostetaan: yhtenäiset vaatimukset ja standardit tulevat esille, kehitetään erilaisia koulutusohjelmia. Ohjelmat ovat kasvatuksellisia, koska ei ole sattumaa, että nyt kaikki tunnustetaan lasten klubit oppilaitoksiin ja tekevät lisenssin pakolliseksi. Mitä sitten? Mikä on ero yhden klubin ja toisen välillä? Tai mikä on nyt erilainen, jos läheinen klubi on hankkinut saman setelin? Meidän täytyy etsiä siruja!
Mitä lisätään luokkiin?
Lisää omaperäisyyttä toistuville hetkeille, jotka ovat kunkin oppitunnin rakenteessa. Lapset rakastavat järjestystä. Se on tavallinen, toistuva työllisyys hetki, jonka ansiosta lapsi voi tuntea olonsa mukavaksi. Mitä voidaan luokitella tällaisiin hetkiin luokassa? Tervehdys ja jäähyväiset, ulkoilupelit ja musiikkiväliot, pelihieronta ja urheilullinen raita. Yleensä abstraatit on kirjoitettu. Ensin määritellään itsellemme "luuranko" eli tärkeimmät kohdat ja sitten alamme rakentaa siihen "lihaa". Tee "luuranko" eri tavoin kuin muut. Esimerkiksi jos kaikki klubit alkavat tervehtimään kuuluisan Ekaterina Zheleznovan laulun kanssa, "saat kaiken jalkoihin...", voit järjestää sen eri tavalla: lapset ottavat leluja, istuvat matolla maalatun niittyn ympärillä, järjestävät talot, puut ja tervehdi toistensa kanssa, toistaa eläinten nimet ja nuoret, ääni jäljitelmä jne. Voit myös monipuolistaa ulkoilu pelejä, hierontaa ja tietenkin jäähyväiset. Käännetty tai heilunut valo, ympyrän lapset, pitävät käsiään, sanovat hyviä sanoja toisilleen ja räjäyttävät kynttilän (tietenkin kynttilän akun eikä oikean).
Klubimme sirut ovat neulottuja lunta, joita käytetään tervehdyksessä. On kesän, talven ja meren lunta. Vanhemmat ja lapset rakastavat niitä erittäin paljon. Jokaisesta oppitunnista olemme kirjoittaneet omat tervehdys- sanojamme ja jäähyväiset sanomme, ja me erityisesti tilasimme heidät lasten runoilijalle Svetlana Ignatova. Jos ajattelet vähän, yhdistä opettajien yleiseen keskusteluun, niin minulla ei ole epäilystäkään siitä, että löydät alkuperäisiä ideoita normaalin "luuranon" uudelleenmuokkaamiseksi. Täällä on ensimmäiset piirustukset, jotta voisimme erota naapuri-kilpailijasta.
Käytä pelimateriaalia. Lasten klubissa metodologiset laitteet voivat olla tyypillisiä: sama laskentamateriaali, puinen pöytäteatteri, pyramidit. Tästä ei tule lähteä eikä välttämätöntä. Pienien asioiden vuoksi pelimateriaali voi kuitenkin erota toisista. Oppitunnin aikana voit käyttää pinnasänkyä, joka peitetään käsintehdyillä vuodevaatteilla (nauhat tai kirjonta ommeltu) tai laittaa kuvioitu pöytäliina Vologdan pitsiä pöydälle teeorganisaatiolle. Karhut ja puput, kissanpennut ja koirat voivat olla vain sinun, klubisi, kannattaa tehdä vähän vaivaa, asettaa tavoite ja etsiä tavanomaisia leluja Internetissä. Joten tyypillisellä yhteenvedolla on omat kasvonsa.
Käytä luokkahuoneessa luonnollisia ja luonnonmateriaaleja. Suolainen, sekä hiiva ja yleisin happamatonta taikina tekevät ammattinne niin houkuttelevaksi lapsille ja vanhemmille, joita tuskin kukaan haluaa jättää. Aina on jauhoja ja suolaa klubissa, ruoan väriaineita ja hiivaa sekä pieni kulho, jotta opettajat voivat vaivata taikinan ennen luokkia. Taikinan käsittely on yksi suosituimmista lapsista! Joskus vaihda savea, työ, johon on annettu oppitunti, suola taikina ja nähdä tulos! Hieno moottoritaito kehittyy, lasten kädet alkavat rullata palloja ja makkaroita, mutta jänistä valmistetun porkkanan ulkonäkö on täysin erilainen! Lisäksi tämä porkkana voi johtua kotisi lelukaverista, jänistä.
Esimerkiksi luentorjuntakirjeessä voidaan kirjoittaa: "... lapset piirtävät kirjeen ilmassa, ja sitten pöydällä sormella..." Anna kaikkien klubien piilottaa sormen pöydälle, ja otat pieniä lokeroita tai levyjä, joissa on reunoja, laita hiekkaa niihin ja lapset tekevät kirjeitä hiekkaan, ei pöytään. Chip? Tietenkin Vaikka ääriviivat ovat samat.
Opetuksen teknisten välineiden käyttö luokkahuoneessa. Meillä on vuorovaikutteinen taulu, jollalla on projektori ja joku jo ostaa tabletteja jokaiselle lapselle. Katso, varat voivat olla samat jokaiselle klubille. Kuka on nyt yllättynyt vuorovaikutteisesta hallituksesta? Mutta me kaikki käytämme sitä eri tavoin. Kehitä esityksiä, jotka sopivat oppitunnin aiheisiin, koska se on helppo tehdä. Esimerkiksi monimutkainen oppitunti voi olla yksinkertainen esitys eläimistä, numeroista, aakkosten kirjaimista jne. Fantasia on paikka, jossa vaeltaa! Tällaiset pienet lisäosat eivät muuta kirjallista luonnetta, vaan tekevät oppitunnin itsestään mielenkiintoisemmaksi lapsille ja auttaa muistaa paremmin tietoja.
Julkinen arviointi luokkien tuloksista.
Avoimet oppitunnit, palkinnot ja esitykset tekevät klubisi toisin kuin muillakin. Kehitä kirjeitä ja vaariota lapsille, löydä tapahtumapaikkoja, kirjoita aikataulu avoimista oppitunneista kalenterivuodelle.
Kaikki listatut sirut, samoin kuin itse keksit, saavat tehdä erittäin mielenkiintoisen ja luovan työn, sen tuloksena on ainutlaatuinen lasten klubi!
1. Katso lapsesi klubin leikkiä. Kumpi niistä voidaan korvata kirjoittajilla tai muilla kuin tavanomaisilla leluilla?
2. Pidä kokous opettajien kanssa ja keskustele mahdollisuudesta käyttää lasten rakastettuja materiaaleja: suolakastiketta, hiekkaa ja vettä. Tarkastele näiden pelien tiheyttä klubissasi ja noudata päätöksen täytäntöönpanoa.
3. Kehitä kiitettäviä arkkeja ja todistuksia sekä määritä hetken esittely.
4. Tee aikataulu avoimista oppitunnoista kaikille luokille kalenterivuodeksi.
5. Etsi esityksiä klubin jäsenille.