logo

Opettajien ja vanhempien osasto sisältää muistiinpanoja päiväkotien tulevaisuuden suunnitelmista, voit lisätä omia artikkeleita ja osallistua artikkeleiden keskusteluun.

Tarjoamme opettajille apua sertifioinnissa. Sijoitamme luovaan materiaaliin virallisessa koko Venäjän verkkolehdessä "Doshkolnik.rf". Lehti julkaistaan ​​joka kuukauden 1. päivänä ja näyttää olevan.pdf-muodossa. Ilmoittautuneet julkaisut. Se on jaettu kaikille julkaisijoille ja se voidaan ladata sivuston pääsivulta. On media-lisenssi, ja se on rekisteröity Roskomnadzorilla (EL-numero FS77-55754). Julkaista lehdessä ja saada julkaisutodistus: lähetä materiaali osoitteeseen: [email protected]

Olemme sosiaalisia verkostoja - liittyä ryhmiin - meillä on ilo nähdä sinut riveihimme!

Vanhempien ryhmien kognitiivisen tutkimustoiminnan pitkän aikavälin suunnittelu

All-Russian-kilpailun voittaja "Kuukauden eniten pyytänyt artikkeli" lokakuu 2016

syyskuu
Oppitunti # 1: Asenteitamme
Kokemus: "Kuuntele kaikki korvat"
Tavoite: antaa lapsille käsitys kuunteluelimistä - korva (poimii ja erottaa äänet, sanat jne.). Tutustumalla ihmisen ja eläimen korvan rakenteeseen selventämään, että kaikkien korvat ovat erilaiset, kokeilla kokeilla erottaa äänenvoimakkuus, sävelkorkeus ja äänimerkki. Säilytetään kuulonsuojaa koskevien sääntöjen tuntemusta tekemällä kollektiivisia suosituksia kuulovaurioiden ehkäisemiseksi.

GEF: n vanhemman ryhmän kompleksinen - temaattinen suunnittelu Viikon aihe: "Kaikki on niin mielenkiintoista maailmassa!" (Retket, havainnot, luonnollisten kohteiden kokeilut (ilma, hiekka, vesi), esineiden kokeilut).

Opettaja: Pisareva L.V. KUNNALLISEN OPETUSKESKUS "KINDERGARTEN" ROSINKA "NADYMA" (Kunnan oppilaitos "KINDERGARTEN" ROSINKA)

KOULUTUSKESKUKSEN SUUNNITTELU 21.-05. 18 - 25. 05. 18

Senior Group Viikon aihe: "Kaikki on niin mielenkiintoista maailmassa!" (Retket, havainnot, kokeilu luonnonolosuhteissa (ilma, hiekka, vesi), kokeilu esineillä).

Viimeinen tapahtuma: NOD "Journey droplets"

Yhdenmukaistettu kalenteri ja aihekohtainen suunnittelu esikouluopetuksen opetus- ja opetustoiminnassa ottaen huomioon GEF TO: n.

GBOU "Koulu numero 842" esiopetusryhmät, rakennus 115

Luova ryhmä, joka kehitti asiakirjan:

huoltajille:

  • Vyatkina N.V.
  • Smirnova G.N.
  • Stepanova O.B.
  • Dolgopyatova E.I.
  • Kukushkina G.N. Puheterapeutti:
  • Kuningatar A.V. Opettaja on psykologi:

"Jos haluat muuttaa yhteiskuntaa, sinun täytyy kouluttaa toinen henkilö
joka voi elää nykymaailmassa
ohjaamaan missä tahansa elämäntilanteessa "

Erich Seligmann Fromm

Lukutaidon näkökulma ja temaattinen suunnittelu valmisteluryhmässä

Kokoelma: Mironova Nadezhda Aleksandrovna, kouluttaja, MBDOU "Kindergarten nro 80" Dzerzhinskin kaupungin, Nizhny Novgorodin alue

Joten meistä tuli vuosi aikuinen. Lapsen tunteminen käsitteellä "sana". Sanojen moninaisuuden ideoiden laajentaminen. Lapsen tuntemus kuulostavalla sanalla. Sormien vapaaehtoisten liikkeiden kehittäminen.

Minä ja perheeni. Sanojen merkityksen laajentaminen. Tunnustelu sanojen pituudella. Äänen sanojen vertailu. Kehittää kykyä valita sanat-ystävät tietylle sanalle. Sormien vapaaehtoisten liikkeiden kehittäminen.

Luonnollinen suunnitelma keskimääräisestä ryhmästä №4 "Teremok" "Ekologisen projektin toiminta"

noudatettu:

  • opettaja I KK Pavelieva O.
  • opettaja VKK Shtykova ON

MKDOU »Kindergarten OV №1» Verkhnekhavskin kaupunginosa Voronezin alueella

Syyskuu "Vihannekset ja hedelmät"

Keskustelut "Mitä syksy antoi meille?", "Vihannekset ja hedelmät", "Puutarhurit ja puutarhurit".

Retket Vanhempien kanssa puutarhassa ja puutarhassa.

Kohdista kävelee hedelmätarhan nurkkaan.

KOULUTTAVAN KOULUTUSTOIMINNAN KALENTERI SUUNNITTELU TOISELLA IKÄRAKENTEESTA

Lastentarhan päiväkoti nro 89 "GRAIN"

Viikkonumero I Päivämäärä 9.01. 2018-12. 01. 2018 (Lomakoti)

tavoite:

  • Perusteellisia ideoita talvella (kausiluonteiset muutokset luontoon, ihmisten vaatteet, lastentarhassa).
  • Joululoma "Winter's Tale"
  • Tunteellisesti vastata aikuisten ehdottamalle pelille, jäljitellä hänen toimiaan.
  • Siirrä musiikin luonteen mukaisesti aloittakaa liike ensimmäisten musiikkiäänen avulla.
  • Jotta pystyt rullaamaan kerrosta savea pyöreässä liikkeessä, voit yksinkertaisesti muotoilla esineitä.
  • Toista jakeita, jotka ovat saatavilla sisällön mukaan.
  • Pukeutua ja riisua.
  • Hanki perustiedot luonnollisista kausittaisista muutoksista.

Koulutustyön suunnittelu loka-marraskuussa

(viikolla 11. 11.-15. 11.)

Teema: "Villieläimet syksyllä"

Viimeinen tapahtuma: Viihde "Golden Autumn"

Näyttely luovien teosten "Fantasy of Nature"

Suoraan koulutustoiminta Kognitio. FEMP Tarkoitus: vahvistaa numeeristen numeroiden koostumuksen tuntemusta (5: ssä), tutustua kuvioihin 6 ja 9, kiinnittää huomiota näiden lukujen konfiguraatioon

Musiikki (musiikin ohjaajan suunnitelman mukaan)

Kalenterisuunnitelma talvipäiville keskimmäisessä ryhmässä

25. joulukuuta - maanantai "Ja meillä on uudenvuoden loma"

Tavoitteet: Positiivisen tunneympäristön luominen loma-aattona (joulupukki). Aiheuttaa lasten kiinnostusta tiettyyn kohteeseen - joulukuusi.

Joulukuun historian tarina

Olen vihreä kuusipuu. Tarkoittaako tämä jotain sinulle? Se on se. Olen jokaisen tarvitsee, vaikkakin vain kerran vuodessa. Mutta yleensä siinä maassa, jossa elämme, on kolme koko lomaa, jotka eivät ole ilman minua: joulu, uusi vuosi ja vanha uusi vuosi.

Yhteisen järjestäytyneen lasten ja lasten järjestämisen teknologinen kartta "Kukka - Seitsemän värinen"

Valmistaja: Ostapkevich OF Kunnallinen itsenäinen esikoulu oppilaitos lastentarha "Cinderella"

Ikäryhmä: vanhempi ryhmä.

Tavoite: Jatketaan muodostaa elementaarisia matemaattisia esityksiä.

tavoitteet:

koulutus:

  • Korjaa kyky yhdistää numerot kohteiden lukumäärään.
  • Parantaa tietämystä geometrisista muodoista, numeroiden järjestyksestä ja kykyä laskea 7: n sisällä.
  • Muotoilutaitojen muodostamiseksi kyky selata paperiarkkia avaruudessa.
  • Vahvistaa tietoa viikonpäivien sekvenssistä ja päivien osista.

Teknologian kortti suoraan koulutustoiminnan organisoinnista "Kognitiivinen kehitys" (FEMP) "Kolme karhua"

Valmistaja: Ostapkevich OF Kunnallinen itsenäinen esikoulu oppilaitos lastentarha "Cinderella"

Tavoite: Perustavan matemaattisten esitysten muodostaminen lapsille yhteisillä leikkeillä.

Ikäryhmä: keskiryhmä.

NOD-muoto: ammatti

Organisaatio: edessä, yksilöllinen.

Alustava työ: kerrotaan Venäjän kansanmusiikalle "Kolme karhua". Tehtävien suorittaminen visuaalisen havainnon muodostumisessa.

Monimutkainen - temaattinen suunnitelma viikolle "Winter Fun"

All-Russian-kilpailun voittaja "Kuukauden eniten kysytty artikkeli" TAMMIKUU 2018

Valmisteluryhmä Tutor Kazakova L. I.

tavoitteet:

  • Laajenna lasten ymmärtämistä talven hauskuudesta ja viihteestä.
  • Luodaan ideoita ihmisten turvallisesta käyttäytymisestä talvella.
  • Lujittele tietoa lumi- ja jääominaisuuksista.
  • Rakentaa rakkautta alkuperäiseen luontoon, Venäjän talvella.

Viimeinen tapahtuma: Lumilavun rakentaminen paikan päällä.

Viikonpäivä Suora koulutustoiminta Koulutustoiminta arkaluonteisissa hetkeissä Kehittyvän ympäristön organisointi lasten itsenäiselle toiminnalle (toiminta-keskukset, kaikki ryhmätilat) Yhteistyö vanhempien / työmarkkinaosapuolten kanssa

Kindergarten piirustukset. Päivähoidon oikea asettelu

Mallisuunnittelun kehittäminen on yksi Venäjän federaation presidentin ammatillisen yhteisön painopisteistä.

Vakiohankkeiden hyödyntäminen rakennuskäytännössä on ilmeinen. Ensinnäkin tämä on kustannusten ja suunnittelusehtojen aleneminen sekä harkinta-aika hankkeen valtiontutkimuksessa, joka sitoo tietyn osoitteen. Edistyksellisiä arkkitehtonisia, teknologisia, rakentavia ja teknisiä ratkaisuja laitoksissa on jo tutkittu osana standardihankkeita. Sosiaalisten palveluiden vakiohankkeiden soveltamisen kannalta on myös tärkeää, että liittovaltion tukia voidaan käyttää rakentamisessa.

Venäjän federaation rakentamis- ja asuntoministeri Yuri Reilyan 24.3.2015 pidetyssä pyöreän pöydän keskustelussa huomautti, että keskikustannusten alentaminen yhden paikan rakentamiseksi esiopetukseen järjestettäville järjestöille voidaan saavuttaa luomalla rekisteri tyypillisestä projektiasiakirjasta. Rekisteri sisältää tietoja asuin- ja hallintorakennusten, sosiaalisten tilojen projekteista, joiden valmistelussa käytettiin nykyaikaisia ​​teknologisia ja organisatorisia ratkaisuja.

Venäjän rakentamisministeriö hyväksyi suunnitelman rakennusalan standardimallijärjestelmän perustamisesta, jonka tavoitteena on luoda edellytykset ja menetelmät vakiomuotoisten suunnitteluasiakirjojen ja suunnitteluasiakirjojen uudelleenkäyttöä varten. "Venäjän rakentamisministeriö aikoo suunnitelman mukaisesti jatkaa asiaa koskevan rekisterin perustamista ja ylläpitoa. Tällä hetkellä rekisteriin on merkitty tietoa 92: n pääomahankkeen projektidokumentaatiosta, joista 50 on esiopetuslaitosten esineitä ", sanoi Yuri Reilyan.

Varaministeri kiinnitti huomion siihen, että hankkeiden sisällyttämisestä rekisteriin on suurin ongelma, koska alueille ei ole annettu yksinoikeuksia esitettyihin hanketoimituksiin. Tämän ongelman ratkaisemiseksi sekä liittovaltion tai alueellisten budjettien avulla tai sen avulla kehitettyjen asiakirjojen uudelleenkäytön kustannusten minimoimiseksi ehdotetaan täydentävän 44: n liittovaltion lain säännöksiä hankkeen dokumentaation moninkertaisen käytön mahdollisuudesta ilman sopimuspuolen suostumusta (arkkitehtuurin työn tekijä, asiakirjat) sekä yksinoikeuksien luovuttamisesta luoduille projektiasiakirjoille Venäjän federaation tai kunnan asialle pal'nite koulutus, jonka puolesta valtion tai kunnan asiakkaalle.

"Suunnitelmaan suunniteltujen toimenpiteiden toteuttaminen rakennusteknisen standardointijärjestelmän suunnittelussa on suunniteltu 2016," sanoi Yuri Reilyan.

Venäjän federaation alueilla luotiin mallihankkeiden luetteloita. Liittohallitasolla tyypillisten hankkeiden albumi muodostaa Venäjän federaation rakentamisministeriön.

Huhtikuussa 2015 Moskovan alueen arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun pääosasto julkaisi luettelon yhteiskunnallisten infrastruktuurien rakennustöiden uudelleenkäytettävistä (tyypillisistä) hankkeista, joihin sisältyi päiväkoteja, joiden kapasiteetti oli 100-320 paikkaa, kouluja 450-160 paikkaa, kuntokeskuksia ja poliklinikkoja. Näitä mallihankkeita suositellaan kehittäjille uudelleenkäyttöä varten alueella.

Rakennukset eivät täysin kopioida toisiaan. "Uudelleenkäyttöprojektit ovat nykyisin kohteet, joilla on kohdennettu arkkitehtuuri", toteaa Moskovan alueen pääarkkitehtaan päällikkö Vladislav Gordienko. "Valmis projekti on sidottava tietylle alueelle, mikä tarkoittaa, että sen yksittäinen ulkonäkö on luotava ottaen huomioon ympäröivät rakennukset, alueiden kulttuuriset ja historialliset erityispiirteet".

Valitessaan luettelon hankkeita arvioitiin niiden arkkitehtoninen, taiteellinen, suunnittelu, tekninen ratkaisu, arvioitu kustannus, rakennusaineiden ja rakenteiden ominaisuudet.

Virkamiesten mukaan vakiohankkeiden käyttö vähentää rakennusten suunnittelua ja säästää alueellisia budjettivaroja uusien rakennustöiden hyväksymiseen. Moskovan alueen pääarkkitehtaan lehdistöpalvelun edustajana RBC Real Estateille säästöt voivat olla jopa 20% kiinteistön arvosta.

Uudelleenkäyttöprojekti on pääoman rakennushankkeen dokumentointi, jolla valtion asiantuntemuksen myönteinen lopputulos saatiin, kohde rakennettiin ja otettiin käyttöön aikaisintaan seitsemän vuotta ennen tämän suunnittelua koskevien asiakirjojen uudelleentarkastelua koskevaa päätöstä.

Uudelleen käytettävien laitteiden rakentaminen hyödyttää kehittäjää siinä, että suunnittelun ja asiantuntemuksen kustannukset minimoidaan. Uudelleenkäyttöprojektia voidaan muuttaa. Näiden muutosten ei kuitenkaan pitäisi heikentää pääoman rakentamisen kohteen luotettavuuden ja turvallisuuden rakentavia ja muita ominaisuuksia. Tällaisen hankkeen tarkastelu suoritetaan yksinkertaistetussa järjestelmässä, ja sen kustannukset ovat paljon pienemmät.

Nykyinen kaupunkisuunnittelua koskeva lainsäädäntö, jolla pyritään elvyttämään eri tarkoituksiin tarkoitettujen tilojen päärakennustyöt, mahdollistaa tyypillisen hankekohtaisen dokumentaation käytön (hankkeen dokumenttien uudelleenkäyttö). Sen käytön edut ovat:

  • jo hyväksyttyjen ja arvostettujen suunnitteluratkaisujen käyttö;
  • vähentää kohteen suunnittelun kustannuksia;
  • lyhentää suunnitteluaikaa;
  • osittainen vapautus projektitiedoista valtion testiin toistuvasti.

Samanaikaisesti tyypillisessä projektidokumentaatiossa on merkittäviä uudelleenkäytön rajoituksia, jotka liittyvät seuraaviin:

  • suunniteltujen ratkaisujen sopivuus toteutettavaksi uuden alueen olosuhteissa (esim. alueen alueen ilmastolliset piirteet, alueen tekniset ja geologiset ominaisuudet (mukaan lukien seismiset ominaisuudet) ja maa (mukaan luettuina helpotukset, maaperän kantavuus, tulvat, permafrost jne.). ).;
  • oikeudet käyttää "ensisijaisia" projektiasiakirjoja, mukaan lukien sen uudelleenkäyttö ja muuttaminen.

Esimerkkejä luettelon uudelleenkäyttöprojekteista

Täytäntöönpano osoitteessa: Moskovan alue, Volokolamsk, per. Novo-Soldier

Suunnittelun ja valmisteluasiakirjan kehittäjä: Grazhdanproekt-Plus LLC

Projektiasiakirjojen asiakas: Volokolamskin kuntayhtymän hallinto

Lasten esiopetuslaitos 100 paikkaa. Moskovan alue, Volokolamsk, per. Novo-Soldier

  • kapasiteetti - 100 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 5 ryhmää
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 3 fl.
  • maa-alue - 0,4068 ha
  • rakennusalue - 1 005,86 m²
  • kokonaispinta-ala (ilman kellarikerrosta) - 1 397,25 m²
    • yhteensä - 12 300 000 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 123 000 ruplaa.
  • kustannukset (nykyiset hinnat vuoden 2012 toisella neljänneksellä ilman parannuksia ja ulkoiset verkot):
    • yhteensä - 78 miljoonaa ruplaa.
    • 1 paikka - 780 000 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - sulkevat rakenteet - tiiliseinät, lattiat
    • betonielementti

Lasten esiopetuslaitos 100 paikkaa. Moskovan alue, Volokolamsk, per. Novo-sotilas. 1. kerroksen suunnitelma

Lasten esiopetuslaitos 100 paikkaa. Moskovan alue, Volokolamsk, per. Novo-sotilas. 2. kerroksen suunnitelma

Lasten esiopetuslaitos 100 paikkaa. Moskovan alue, Volokolamsk, per. Novo-sotilas. 3. kerroksen suunnitelma

Lasten esiopetuslaitos 120 paikkaa

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, Domodedovo, md. "Vostryakovo"

Suunnittelun ja valmisteluasiakirjan kehittäjä: GP MO "Instituutti" Mosgrazhdanproekt "

Projektiasiakirjojen asiakas: kunnallinen esikoulu №12 "Koivu"

  • kapasiteetti - 120 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 6 ryhmää
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosmäärä - 2 fl.
  • maa-alue - 0,6 hehtaaria
  • rakennus-alue - 1 319 m²
  • kokonaispinta-ala - 2 000,5 m²
  • peruskustannukset vuonna 2000 (ilman viherrakentamista ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 12,412,906 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 103 440 ruplaa.
  • kustannukset (nykyhinnoin vuoden 2015 ensimmäisen vuosineljänneksen aikana ilman parannuksia ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 94 141 740 ruplaa.
    • 1 paikka - 784 510 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - seinät - tiili, katto - esivalmistetut tölkit

Lasten esiopetuslaitos 120 paikkaa. Moskovan alue, Domodedovo, md. "Vostryakovo". 1. kerroksen suunnitelma

Lasten esiopetuslaitos 120 paikkaa. Moskovan alue, Domodedovo, md. "Vostryakovo". 2. kerroksen suunnitelma

Esikoulu 150 lapselle, jossa on uima-allas

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, Schelkovskiin alue, Oboldinon kylä

Suunnittelun ja valmisteluasiakirjan kehittäjä: PromStroyEngineering SPb LLC

Projektin dokumentaation asiakas: MKU Schelkovskogo kunnallinen piiri "Rakentaminen ja investointi"

  • kapasiteetti - 150 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 8 ryhmää
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosmäärä - 2 fl.
  • maa-alue - 0,8603 ha
  • rakennus-alue - 1 835,5 m²
  • kokonaispinta-ala (ilman kellarikerrosta) - 4 373,6 m²
  • peruskustannukset vuonna 2000 (ilman viherrakentamista ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 28 123 730 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 187 491,53 ruplaa.
  • kustannukset (nykyiset hinnat vuoden 2014 toisella neljänneksellä ilman parannuksia ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 157,533,420 ruplaa.
    • 1 paikka - 1 050 222,80 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - rakennuksen vakaus ja muuttumattomuus varmistetaan pystysuorilla kehyselementeillä ja jäykistyskalvoilla

DDU 150 istumapaikkaa uima-altaalla. Moskovan alue, Schelkovskin piiri, kylä Oboldino. 1. kerroksen suunnitelma

DDU 150 istumapaikkaa uima-altaalla. Moskovan alue, Schelkovskin piiri, kylä Oboldino. 2. kerroksen suunnitelma

Esikoulu 150 paikkaa

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, Ramenskoye, ul. Instrumenttien tekijät

Suunnittelu- ja valmisteluasiakirjojen kehittäjä: Project Design Workshop Project 18 LLC

Projektiasiakirjojen asiakas: Ramensky Municipal District of UKS Administration

  • kapasiteetti - 150 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 8 ryhmää
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 3 fl.
  • maa-alue - 1,4 hehtaaria
  • rakennus-alue - 1 908,3 m²
  • kokonaispinta-ala (ilman kellarikerrosta) - 3 152 m²
  • peruskustannukset vuonna 2000 (ilman viherrakentamista ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 28,241,130 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 188 274 ruplaa.
    • Yhteensä - 151 211 220 ruplaa.
    • 1 paikka - 1 008 010 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - monoliittinen teräsbetonikehys

Lasten esikoulu laitos 220 paikkaa

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, Naro-Fominsk, st. Bryansk, tontti numero 12

Suunnittelun ja valmisteluasiakirjan kehittäjä: Era Proekt LLC

Projektiasiakirjojen asiakas: Naro-Fominskyn kuntayhtymän hallinto

  • kapasiteetti - 220 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 4 ryhmää (mukaan lukien 1 kompensoiva ryhmä 10 paikkakunnalle) ja 160 esiopetusryhmän lasta
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 3 fl.
  • maa-alue - 0,9469 ha
  • rakennusalue - 2 593 m²
  • kokonaispinta-ala (ilman kellaria) - 4 983 m²
  • peruskustannukset vuonna 2000 (ilman viherrakentamista ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 37 929 220 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 172 405 ruplaa.
  • kustannukset (nykyiset hinnat vuoden 2014 kolmannella neljänneksellä ilman parannuksia ja ulkoisia verkkoja):
    • Yhteensä - 221 019 820 ruplaa.
    • 1 paikka - 1 004 635 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - koostuu ulkoisista ja sisäisistä tiiliseinistä sekä monoliittirakenteista (seinät ja pylväät), jotka on liitetty kiinteästi lattioihin

Lasten esiopetuslaitos 320 paikkaa

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, Odintsovo, ul. Verkhne-Proletarskaya 37

Suunnittelun ja valmisteluasiakirjan kehittäjä: Techno-Aritek LLC

Projektiasiakirjojen asiakas: Odintsovon kunnan hallinnon koulutusosasto

  • kapasiteetti - 320 paikkaa
  • ryhmien lukumäärä - 16 ryhmää
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 3 fl.
  • maa-alue - 1,2061 hehtaaria
  • rakennettu alue - 2 288,5 m²
  • kokonaispinta-ala (ilman kellaria) - 5 481,1 m²
  • peruskustannukset vuonna 2000 (ilman viherrakentamista ja ulkoisia verkkoja):
    • yhteensä - 61 225 360 ruplaa.
    • 1 paikka perushintaan - 191 329 ruplaa.
  • kustannukset (nykyiset hinnat vuoden 2012 kolmannella neljänneksellä ilman parannuksia ja ulkoiset verkot):
    • yhteensä - 352 843 240 ruplaa.
    • 1 paikka - 1 102 947 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - monoliittinen runko, joka koostuu ulkoisista ja sisäisistä seinistä (jäykistyskalvot), sarakkeista ja niihin kiinteästi liitetyistä lattioista ja peitelevyistä

450-paikkainen täydellinen koulu, jossa on uima-allas

Toteutus osoitteessa: Moskovan alue, noin. Odintsovo, P. Romashkovo

  • kapasiteetti - 450 paikkaa
  • luokkien lukumäärä - 18
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 3 fl.
  • maa-alue - 1 456 hehtaaria
  • rakennusalue - 4 506 m²
  • kokonaispinta-ala - 14 620 m²
  • uima-allas - 16,6 × 8,0 m
  • kokonaiskustannukset (vuoden 2014 nykyhinnoin):
    • yhteensä - 665,000,000 ruplaa.
    • 1 paikka - 1 477 777,8 ruplaa.
  • rakentava ratkaisu - seinät - monoliitti / betoni, tiili, lohko; lattiat - monoliitti / betoni, profiilit ristikoilla, keraaminen graniitti

Kokonaiskoulu 1510 paikkaa varten, jossa on uima-allas

Täytäntöönpano osoitteessa: Moskovan alue, Krasnogorsky-alue, s. Putilkovo

Suunnitteluasiakirjojen kehittäjä: GP MO "Instituutti" Mosgrazhdanproekt "

Projektiasiakirjojen asiakas: Leader Development LLC

  • kapasiteetti - 1510 paikkaa
  • luokkien lukumäärä - 60-61
  • mukautettu MGN: lle
  • kerrosten määrä - 4 fl.
  • maa-alue - 2,66 hehtaaria
  • rakennusalue - 8 670 m²
  • kokonaispinta-ala - 31 609 m²
  • uima-allas - 25,0 × 11,0 m
  • Arvioidut kokonaiskustannukset:
    • yhteensä - 1 736 500 000 hankaa.
    • 1 paikka - 1 150 000 hankaa.
  • rakentava ratkaisu - lattiat ja seinät - monoliitti / betoni, metalli. ristikot, terasseille, ventfacades, posliinista kivitavaraa

Päivähoidon, koulukoulun tai kompleksin asettelun on vastattava ensisijaisesti hygieenisiä normeja. Kaikissa lasten laitoksissa olisi varmistettava mahdollisimman suuri turvallisuus lasten terveydelle ja elämälle. Tällaisten tilojen esteettiselle suunnittelulle on omat säännöt, joita on noudatettava. Lapsikoulu voidaan järjestää tarkoitukseen rakennettuun rakennukseen tai suunnitella uudelleen tätä tarkoitusta varten valmiiksi valmistunut rakennus.

Esimerkki päiväkodin tyypillisestä suunnitelmasta

Yksityisen päiväkotin päätehtävänä on kasvattaa lapsia, opettaa heille perustietämystä tiimissä, viestinnässä ja sosiaalisessa käyttäytymisessä. Ensisijainen esikoulu ja kouluvalmennus ovat myös nykyaikaisten lasten keskusten toinen tärkeä tehtävä.

Lisäksi lastentarhojen luokissa voidaan pitää erilaisissa luovissa piireissä. Niissä lapset oppivat piirtää, muokata savi, jne. Tärkeintä on aluksi määritellä tärkeimmät osa-alueet päiväkodeissa, tarjotut palvelut. Tämä auttaa lastenhoitoa. Päiväkodeissa lapset syntyvät eri ikäryhmissä.

Päivähoidon ulkoasu tilojen nimeämisellä

Jokaiselle ryhmälle tarvitaan erillinen tila, jossa lapset opiskelevat opettajansa pääohjelmaan, rentoutuvat ja kommunikoivat keskenään.

Suunnitellessaan päiväkodeja tai keskuksia on tehtävä selvä ero lastenhuoneiden ja toimistotilojen välillä.

Erilaisten tilojen (lasten, hallinto-, huolto-, apuvälineet jne.) Tilat on sijoitettava erikseen toisistaan. On toivottavaa varustaa kotitalous-, kodinhoitohuonehuoneet erillisessä rakennuksessa. Kaikki lasten keskusten sisustustyöt on valmistettu vain korkealaatuisista ympäristöystävällisistä materiaaleista. Lisäksi huoneen tulee olla helppo puhdistaa. Kaikkien pintojen tulee olla kestäviä ja helposti puhdistettavia. Tämä suojaa lapsia onnettomuuksilta ja infektion leviämiseltä.

Projektin variantti ja päiväkotin suunnittelu


Puhdistus on tehtävä vain lasten käyttöön tarkoitetuilla kemikaaleilla. ja sen olisi perustuttava toimielimen pääasialliseen tarkoitukseen.

Hygieeniset vaatimukset ja turvallisuusstandardit

Lastentarha tai koulukunta olisi sijoitettava asuinalueelle asuinrakennusten kesken. On ehdottomasti kiellettyä varustaa lasten laitokset lähellä pysäköintialueita, ajoreittejä, kattiloita tai teollisuuslaitoksia.

Perus hygieniasäännöissä säädetään seuraavaa:

Perhe- ja lisämahdollisuudet päiväkodeissa

Päivähoitotalojen päätoimipaikat ovat:

Ryhmätiloihin voidaan luoda koko päivän nukkumaan. Tässä tapauksessa on parempi ostaa taitettava sänky. Sänkyjen ja vuodevaatteiden säilytykseen tarvitaan sisäänrakennettu vaatekaappi tai pieni varastotila. Pieni päiväkoti (enintään 30 lasta) voi varustaa yhteisen ruokasalin. Lisää lapsia on helpompi järjestää paikka syömään ryhmätilaan. Ruokapöydät voidaan käyttää samanaikaisesti oppitunneille tai lautapeleille.

Lastentarhoihin tarvitaan lääketieteellinen huone, jossa on eristin, jossa lapset ovat käytettävissä koko päivän tai ympäri vuorokauden. Jos laitos toimii lyhyen päivän aikana, ensiapupiste voidaan hylätä. Se riittää tekemään sopimuksen läheisen klinikan kanssa sairaanhoitopalvelujen tarjoamisesta tarvittaessa.

Ryhmät ja makuutilat

Lastentarhojen ryhmätilat on eristettävä. Kutakin ryhmien tilaa on toivottavaa varustaa erillinen sisäänkäynti ympäröivältä alueelta. Voit varustaa yleisen sisäänkäynnin kahdelle tai kolmelle eri ikäryhmälle. Yhteisen sisäänkäynnin lähellä on toivottavaa varustaa pukeutumistilaa päällysvaatteille ja ulkokengille.

Lapset tulisi vastaanottaa erillisessä huoneessa tai pukuhuoneessa. Jälkimmäisessä tapauksessa on välttämätöntä antaa edellytykset lasten tarkastamiselle. Vanhempien pääsy ryhmätiloihin ei ole toivottavaa infektion ehkäisemiseksi ja huoneen puhtauden säilyttämiseksi.

Ryhmätilaan tulisi suunnitella riittävä määrä ikkunoita, joiden halkaisija on haluttu. Tämä tarjoaa hyvän ilmanvaihdon, luonnonvalon ja ultraviolettisäteilyn, jonka kautta huone eristetään.

WC ja uima-allas

WC-huone liittyy huoneeseen. On suositeltavaa järjestää pieni jakokäytävä niiden välillä. Pikkulapsille taimitarhoista käytetään kattiloita. Vanhempien lasten WC-tilat sijoitetaan avoimiin mökeihin. Mökin mitat - 80 x 80 cm, jakoseinän korkeus - 120 cm.
Kun järjestää altaan lastentarhan rakennuksessa, on tarpeen suunnitella suihkukaapin, pukuhuoneen ja wc-tilan järjestely.

Erilaisten rakennusten päiväkodin asettelu

Yksinkertainen vaihtoehto pienten päiväkotien suunnittelulle neliörakennuksessa tehdään seuraavien periaatteiden mukaisesti:

  • etuovesta johdetaan saliin;
  • Hallissa on ovet keittiölle, hoitokeskukselle ja johtajan toimistolle.
  • catering-yksiköstä tarvitaan ulkoinen poistuminen elintarvikkeiden toimittamiseksi;
  • hallista käytävä johtaa ryhmätiloihin (enintään 4);
  • ryhmätilat sijaitsevat monikäyttöisen huoneen ympärillä.

Muita ryhmän huoneita on järjestetty 2. kerroksessa. Yläkerrassa olevan lastentarhan 3-kerroksisessa rakennuksessa on vain kodinhoitohuoneita. Tässä tapauksessa se voi olla lisäksi mukana tai ullakko. Täällä voit varustaa ruokakomero. Pitkän lastentarhan rakennuksen rakenne edellyttää, että päätyseinämien välissä on keskeinen käytävä.

Päivähoidon suunnittelu ja suunnittelu 150 paikkakunnalle


Keskusaukko sijaitsee lähemmäksi päätyseinää. Lähistöllä on pään toimisto. Käytävällä on toisaalta käytävätilat: pukuhuone, keittiö, ensiapupiste, wc-tila henkilökunnalle ja ruokakomero asioille ja tuotteille. Vastakkaisen seinän vieressä on monikäyttöinen huone, joka on hallissa. Lisäksi käytävään on järjestetty lastenhuoneita: ryhmät ja makuutilat, tyttöjen ja poikien WC, pesuhuone jne. Käytävän lopussa voit järjestää toisen suuren huoneen urheilutoimintaa, tanssia tai aktiivisia pelejä varten.

Leikkikentät ja urheilukentät

Pelien ja urheilutapahtumien leikkialueelle tarvitaan riittävästi tilaa lasten mukavuuden ja turvallisuuden varmistamiseksi. Jokaisesta esikouluikäisten lasten ryhmästä (enintään 3 vuotta) on tarpeen järjestää erillinen leikkipaikka, jonka koko on vähintään 150 m².

Esimerkki leikkikenttävälineistä päiväkodeissa


Vanhemmille (enintään 7-vuotiaille) lapsille leikkipaikan koko kasvaa 180 m²: iin.
Leikkipaikalle on välttämätöntä suojata suoralta auringonvalolta. Tämä tehdään käyttämällä katoksia. Leikkikentän suunnittelussa käytetään puutarhahahmoja, leikkivälineitä, vihreitä istutuksia.

Kaikkien viherrakentamisessa käytettävien tavaroiden tulee olla laadukkaita ja ympäristöystävällisiä. Vihertäväksi kannattaa valita turvallisia kasveja: ilman orjia, myrkyllisiä hedelmiä ja allergeenisia aineita.

Jokaisessa leikkipaikassa sinun on annettava erityinen paikka ohjaajalle. Se on järjestetty siten, että koko leikkipaikka kuuluu opettajan näkökulmasta.

Päivähoidon alueella voit harrastaa urheilutoimintaa erillisellä urheilukentällä, joka on noin 250 m². Sen päälle voit laittaa pienen altaan, jonka syvyys on enintään puolet metriä ja pinta-ala noin 30 m². Eri ryhmistä tulevien lasten tulisi käyttää näitä esineitä eri aikoina aikataulun mukaisesti.

Kodinhoitohuoneet

Ruokalaatikko, pesutupa, tuoretuotteita varten tarkoitettu kylmä tila, kuivaruokien säilytystilat ja pesula ja tarvittavat asiat päiväkotirakennuksessa sijaitsevat erikseen. Tarvitset myös huoneen liinavaatteiden ja keittiöpyyhkeiden kuivausta ja silitystä. Näissä huoneissa on oltava erityinen sisäänkäynti.

Aluesuunnittelu

Päiväkotin alue tulisi olla aidattu. Aidan korkeus - vähintään 2 m. On tarpeen varustaa vähintään kaksi sisääntuloa: keskiö ja liitännäinen. Keski-sisäänkäynti on tarkoitettu vanhemmille, joilla on lapsia ja henkilökuntaa. Apu sisäänkäynti - tuotteiden toimittamiseen, jätteiden keräämiseen jne. Täältä tulee sisäänkäynti ja kääntyä ajoneuvoja varten.

Sisäänkäynnin on oltava varustettu sisäpuhelimella. Ne pitäisi avata vain tarpeen mukaan. Tämä sulkee pois vieraiden ja harhaanjohtavien päiväkotien pääsyn alueelle.

Päivähoitopaikan parannushanke


Jos koko alueen koko on mahdollista, voit järjestää oleskelutilan. On suositeltavaa istuttaa vihannekset, hedelmät ja marjat puut ja pensaat lähellä keittiötä. Kaikki ulkoiluhuoneet, vaatteiden kuivauslaatta jne. Tulisi varustaa lastentarhasta ja leikkipaikasta.

Vuonna 2014 Moskovassa ratkaistiin tärkeä yhteiskunnallinen tehtävä: jokaisella 2,5-7-vuotiaan kaupungin asukkailla on nyt mahdollisuus vierailla. Pormestari Sergei Sobyanin kertoi tämän kertomuksessaan Moskovan hallituksen toiminnan tuloksista ja kaupungin budjetin tärkeimmistä parametreista vuosille 2015-2017. Ei ole kuitenkaan yhtä tärkeää, että suurkaupunki-päiväkoteissa olevien paikkojen määrän lisääntymiseen liittyy heidän kardinaalisen uudistumisensa, jotta voidaan vastata uusiin vaatimuksiin esiopetuksen oppilaitosten suunnittelussa.

Vuonna 2010 kolmasosa nuorista moskovalaisista oli riistetty mahdollisuudesta osallistua päiväkoteihin. Vuosina 2010-2013 pääkaupunkiseudun oppilaitosten paikkojen määrä lähes kaksinkertaistui - 288: sta 415 tuhanteen. Tänä vuonna rakennetaan 34 muuta puutarhaa: 24 budjetin kustannuksella (4 270 sänkyä) ja 11 enemmän yksityisten sijoittajien kustannuksella. Normatiiviset indikaattorit ovat muuttuneet - nykyään Moskova onnistuu menestyksekkäästi 50 paikkaa kohti jokaista tuhatta asukasta kohden.

Vaikka standardi täyttyy, päiväkotien rakentaminen kaupungissa jatketaan tulevaisuudessa. Vuosina 2014-2016 osoitteessa Address Investment Programme (AIP) eli kaupunkibudjetin kustannuksella suunnitellaan Moskovaan noin 60 päiväkotia 12 tuhannelle paikkakunnalle. Nämä suunnitelmat vastaavat demografisia ennusteita, ja ne antavat myös asukkaille uusia kompleksisen kehityksen alueita esiopetuslaitoksissa.

Esimerkillinen, jäljittelemätön

Ensimmäiset malliprojektit esikouluopetusta varten Neuvostoliitossa kehitettiin 1930-luvulla. 60-luvulla, masennusteknisten asuntorakentamisen aikana, joka samaan aikaan liittyi naisten lähes yleismaailmalliseen työllistymiseen kansantaloudessa, paneelin yhtenäisyys ulottui myös oppilaitoksiin: samankaltaisten koulujen ja päiväkotien rivejä seurasi toisiaan samojen kasvottomien asuinalueiden kautta.

1990-luvulla monet päiväkotitalot (lähinnä niin sanotut osastojen päiväkotit) muuttivat profiiliaan kasvatukselta toimistoon ja ne, jotka pysyivät uskollisina esiopetukseen, olivat moraalisesti ja fyysisesti vanhentuneet. Siksi, kun esikoululaitoksissa olevien paikkojen määrän lisääntyminen jälleen kerran äkillisesti Moskovassa, kaupungin hallitus teki kaukaaisen päätöksen kehittää uuden sukupolven esiopetuksen oppilaitoksia.

Jotta päivitettäisiin päiväkodeja menettämättä laatua vuosina 2012-2013, moskovalaisia ​​päiväkoteja kehitettiin Moskovan arkkitehtikomitean, kaupunkien suunnittelupoliittisen osaston ja lukuisten suurten yksityisten kehittäjien toimesta.

Näitä hankkeita päivitetään nykyaikaisten yhteiskunnallisten näkemysten mukaan esiopetuksen sisällöstä ja muodoista sekä täyttävät viime vuosina pääkaupungissa hyväksyttyjen kaupunkiympäristöjen arkkitehtuurin ja kaupunkisuunnittelun vaatimukset.

Uusia hankkeita kerätään Moskovan rakentamiselle suositeltujen lastentarhojen perusprojekteihin. Jos tällaisia ​​määritelmiä, kuten "standardihanke" tai "uudelleenkäyttöprojekti" jätetään huomiotta, voidaan käyttää ilmausta "esimerkkiprojekti", koska näiden "albumi" -hankkeiden Moskovassa lapset eivät todellakaan ole samanlaisia ​​kuin toiset puutarhat. Sergei Kuznetsovin kaupungin pääarkkitehtien työskentelynäkymien tarkoituksena on yksilöidä kunkin uuden päiväkotirakenteen ilme. Suunnittelijoita kannustetaan voimakkaasti kehittämään ja toimittamaan harkinnanvaraisia ​​julkisivuja, jotka vastaavat ympäröivien rakennusten luonnetta ja joiden avulla voit muokata rakennuksen ulkonäköä niin, että jokaisella lapsella on lopulta oma kuva lastentarhasta - tylsä, ystävällinen ja mieleenpainuva.

Arkkitehtuuri ja väristys ovat myös työkalu esteettiselle koulutukselle ja henkiselle vaikutukselle pienelle henkilölle. Siksi, antaaksemme pienet muskottiot oikeita ohjeita kaupungin arkkitehtuurin käsityksestä, huolehdimme siis Moskovan tulevaisuudesta.

Puutarhat moskovyyttien uudelle sukupolvelle

Mikä on perustavanlaatuinen ero vanhempien uusien päiväkotien välillä? Yksi nykyajan yhteiskunnan tärkeimmistä vaatimuksista on terveen sukupolven koulutus. Siksi uusissa päivähoitoprojekteissa ei ole pelkästään lääketieteellisiä yksiköitä, vaan myös erityistiloja psykologille, puheterapeuteille sekä erikoistuneille urheilulajeille ja kuntosaleille, uima-altaille. Viereisellä alueella on perinteisten kävelyalueiden lisäksi veranta, mini-stadion, jalkapallo ja lentopallokenttä jne. Suunniteltu.

Muunlainen kehitysympäristö, joka edesauttaa lapsen persoonallisuuden monipuolista kehitystä, on toinen ajankohta. Päiväkotien uusissa projekteissa luodaan erityyppisiä tiloja erilaisiin piireihin, musiikkikursseihin, koreografiaan ja teatteriin.

Itse esikouluopetuksen tyyppi on laajentumassa, ns. Monimutkaisten esikoulujen oppilaitokset. Suunnittelurakenteessa, yleensä alemmissa kerroksissa, on erityistiloja lyhytaikaisten oleskelu-, neuvonta- ja kuntoutuskeskusten ryhmille.

Moskovan nykyaikaisen suunnittelukäytännön tärkeä erottelu on vammaisten ihmisten esteettömän ympäristön luominen päiväkodissa - sekä oppilaille että vierailijoille - vanhemmille, isoäidille, isoisille jne. Kaikkien uuden sukupolven lastentarhan huoneet ovat läsnä kaikissa tiloissa vammaisten käytettävissä. Siirtymään lattian välillä modernissa esikoululaitoksissa on hissejä - vanhoissa projekteissa, hissikasvattajat pääsääntöisesti eivät.

Esteetön ympäristö tarjoaa ja kehittää ns. osallistavat opetusmuodot eli mahdollisuudet sellaisille lapsille, joilla on jonkinlaisia ​​terveysongelmia, osallistua tavalliseen lastentarhanhoitoon terveen lapsen kanssa. Moskovassa on jo toteutettu lastentarhahankkeita, joita on kehitetty osallistavan esikoulutuksen osalta. Yksityiskohtaisemmin näistä esikoulujen oppilaitoksista kerromme seuraavissa materiaaleissa.

Toinen uusi suuntaus on koulutuskompleksien luominen, jossa koulutusprosessi jatkuu 2-3-18-vuotiaana. Tällaiseen koulutuskeskukseen kuuluu yksi tai useampi lastentarha (peruskoulu), peruskoulun yksikkö (BMS) ja keskiasteen koulu. (Muuten, ensimmäiset päiväkotit, jotka ilmestyivät Venäjällä XIX vuosisadan lopulla, perustettiin pääasiassa myös kuntosaleilla, joten kaikki uudet ovat hyvin vanhanaikaisia). Oletetaan, että tällaiset monimuotoiset koulutuskompleksit voivat tulla kulttuurikeskittymiä lähiöissä, joiden pitäisi näkyä arkkitehtonisessa ulkonäössä.

Päiväkodeissa - talon lähellä

Perusperiaate asuntojen ja sosiaalisten ja kulttuuristen tilojen käyttöönotosta on hyväksytty yhtenä pääkaupungin perustavasta. Lisäksi nykyään on jo esimerkkejä sosiaalisen infrastruktuurin kehittyneestä panoksesta. Yksi tällainen esimerkki on 32. asuntotyyppi "Zeleny Bor" Zelenogradissa. 3-18-vuotiaiden lasten täysipainoinen koulutuskeskus on jo tilattu uuden asuinalueen alueella, joka rakennetaan juuri asuinrakennusten kanssa. Se sisältää koulun, perusluokan lukion ja päiväkodin 280 paikkakunnalle (12 ryhmää).

Zelenograd AM -projektitoimiston arkkitehdit ovat kehittäneet yksittäisen projektin koulun ja peruskoulun lohkolle (GAP Madi Agadzhali).

Lastentarha on rakennettu vuoden 2012 valtion yksikön yritys MNIITEP: n laatiman standardin "albumi" -hankkeen mukaan, mutta Sergei Kuznetsovin ehdotuksesta kirjoittajat esittivät yksittäisen julkisivujärjestelmän. Värilliset kuitupitoiset laatat antoivat tyypillisen päiväkotirakennuksen Zelenogradissa iloisen, positiivisen ja hyvin "esiopetuksen" ilmeen.

Hankkeen kirjoittajan mukaan arkkitehti Madi Azhigali, lastentarha houkuttelee lapsia, vanhempiaan ja isovanhempiaan. "On hämmästyttävää, että muuttamalla vain tyypillisen puutarhan julkisivuja pystymme tarjoamaan tällaisen ilon naapuruston asukkaille", arkkitehti on yllättynyt.

Yksityinen pääoma muodostaa esimerkin

Yksityiset sijoittajat osallistuvat aktiivisesti myös päiväkotien ongelmien ratkaisemiseen Moskovassa. Tänä vuonna kaupungin on määrä perustaa 11 yksityishenkilön rakentamaa päiväkotia, osittain tämä ohjelma on jo valmis.

Suuri rakennus- ja kehitysyritys, joka harjoittaa integroitua kaupunkialueiden kehittämistä, on yleensä valmis investoimaan sosiaaliseen infrastruktuuriin. Niinpä yksi uuden sukupolven Moskovan ensimmäisistä esiopetuslaitoksista oli KROST Concernin (District 82, Tukhachevsky St., 45) rakentanut lasten koulutuskeskus (DEC). 150 luokkaan kuuluvan päiväkotin (6 ryhmää) lisäksi kompleksissa on neljä peruskoulun luokkaa 100 paikkakunnalle. Tärkeimpiä avaruusteknisiä ratkaisuja kehittää KROST-yrityksen projektitoimisto - "A-projekti". Alkuperäiset julkisivut ja sisätilat luotiin Hollannin arkkitehtitoimisto 70 ° N arkkitehtuurista, josta tuli huolta järjestämä suljettu arkkitehtoninen kansainvälinen kilpailu.

Keskusta on suunniteltu sosiokulttuuriseksi perhekeskukseksi, jossa järjestetään urheilutoimintaa, vanhempien kokouksia, psykologiakonsultaatioita, lasten juhlia, avoimia luovaa studiota ja teknisiä piirejä. Kuuluisa lasten psykologit ja opettajat osallistuivat konseptin kehittämiseen.

Koulutuskompleksissa on useita sisäpihan ympäröimät toiminnalliset lohkot - atrium ja erillinen lastentarha. Tämän järjestelyn ansiosta lapset ja nuoret opiskelijat elävät omien aikataulujensa mukaisesti häiritsemättä toisiaan ja voivat samalla kommunikoida yhteisiin tapahtumiin.

Sisäisessä asettelussa käytettiin nykyaikaista huoneenmuuntotekniikkaa, joka mahdollistaa kompaktin sisätilan joustavamman käytön, yhdistää tai liittää tarpeen mukaan. Teattereihin ja koreografisiin studioihin erikoistuneita tiloja on tarjolla lasten veistos- ja keramiikka-työpajoja, maalaustyötä, kielitaitoja, luonnontieteellistä luokkaa, modernin opetusmenetelmän mukaan.

Koulutuskompleksissa on myös kirjasto, jossa on mediakirjasto, tilavia leikkialueita, joilla on erilaisia ​​henkisen kehityksen keinoja. Musiikkitalo, jossa on taiteelliset huoneet ja muunneltavissa oleva tila, on varustettu nykyaikaisilla keinoilla järjestää show-ohjelmia.

Kaksi uima-allasta on suunniteltu uima-oppitunteja ja synkronoitua uintia varten.

Hankkeen tavoitteena oli luoda valoisa ja nykyaikainen koulutusympäristö, jossa otetaan huomioon lapsen tarpeet urheilussa ja taiteessa sekä edistetään monipuolisten itsenäisten persoonallisuuksien kehittämistä, kertoo KROST-edustajan edustaja.

Kompleksien luojat huolehtivat oppilaitoksen henkilökunnan fyysisestä ja psyykkisestä terveydestä. Kaksi saliä on varustettu ryhmäurheilutoiminnolla ja niillä on tarvittavat palvelut.

Khoroshevskayan kuntosali on monipuolisen toimivuuden, teknisten laitteiden ja ympäröivien rakennusten yleisen tyylin mukaisen korkealaatuisen arkkitehtuurin "pakkaamisen" ansiosta tullut unionin puistoalueiden kaupunginosan muodostava sosiokulttuurinen ja arkkitehtoninen keskus.

Kuvat: Moskovan kaupungin arkkitehtuurikomitea, osakeyhtiö Zelenograd AM, KROST huolenaihe

Yksityisen lastentarhan liiketoimintasuunnitelma - yksityisen päiväkotin avaaminen

Arvioitu määrä:

  • Kuukausitulot - 156 000 ruplaa.
  • Nettotulos - 30 600 ruplaa.
  • Alkuperäiset kustannukset - 315 800 ruplaa.
  • Takaisinmaksuaika - 8 kuukaudesta.

pitoisuus

Huomaa: Tämä liiketoimintasuunnitelma, kuten kaikki muutkin Liiketoimintasuunnitelmat-osassa, sisältää laskut keskimääräisiltä hinnoilta, jotka voivat poiketa sinun tapauksessasi. Siksi suosittelemme tekemään yrityksesi laskelmia erikseen.

Tässä artikkelissa laadimme yksityiskohtaisen liiketoimintasuunnitelman pienelle yksityiselle lastentarhalle, jossa on laskelmia.

Palvelun kuvaus

Yksityinen lastentarha tarjoaa palveluja vanhemmille pienten lasten hoidossa (3-7 vuotta). Organisaatio on pieni ja suunniteltu samanaikaisesti 10-12 lapselle. Palveluiden luettelo sisältää lasten läsnäolon päiväkoteen, ruokaan, kävelyyn, luokkaan. Lasten päivystysaika päiväkodeissa ei toimiteta. Järjestö itsessään on asuinrakennuksen ensimmäisessä kerroksessa, asunto siirtyy etukäteen muuhun kuin kaupalliseen kiinteistöön. Tässä liiketoimintasuunnitelmassa harkitsemme vuokrasopimuksen mahdollista kiinteistöä. Mutta jos sinulla on oma asunto 1. kerroksessa, niin kulut vähenevät hyvin ja voitot lisääntyvät.

Markkina-analyysi

Nykyään lapsen päiväkoti on hyvin akuutti. Tällaiset valtion laitokset eivät riitä. Vanhemmat odottavat vuoronsa pitkään, joskus kestää useita vuosia. Tässä tilanteessa monet yrittävät löytää vaihtoehtoisen ratkaisun ongelmaan. Yhä useammat ovat yksityisiä päiväkoteja.

Yleensä vanhempien tarpeet lapsille, jotka jo tietävät, kuinka puhua, kävelemään, tuntevat akuutti tarve lastenhoitoon. Ikäryhmä - 3 - 7 vuotta. Vanhempi ikä ei ole lainkaan merkityksellinen, koska lapset lähtevät jo kouluun. Erittäin pienet lapset tarvitsevat huolellista hoitoa ja valvontaa. Äidit yleensä istuvat heidän kanssaan, heille annetaan äitiysloma ja vanhempainloma heille. Suurin kysyntä on havaittavissa keski-ikäryhmässä. Tällaisia ​​lapsia palkataan yrittäjällä päiväkodeissa.

Tällainen liiketoiminta on erityisen tärkeää pedagogisen koulutuksen saaneille naisille. He voivat välittömästi olla yrityksen omistaja, kouluttaja, kokki ja puhdistaja tarvittaessa. Siksi tällaisella yrityksellä on tietty naisten "aksentti".

Rajattu määrä kunnallisia päiväkoteja aiheuttaa suuren eron suuren (jatkuvaa!) Päivähoitopalvelujen ja tarjouksien kysynnästä tämän alan markkinoilla. Tämäntyyppisten yritysten asiakkaat ovat aina. Ja he todennäköisesti tulevat säännöllisiksi asiakkaiksi. Tämä vähentää mainoskuluja.

Yleensä on parempi avata tällainen yksityinen lastentarha kaupungin alueella, jossa elävät rikkaat perheet. He lähtevät pääsääntöisesti turvautumaan tällaisten järjestöjen palveluihin ja heillä on enemmän luottamusta niihin. Potentiaalisen ostajan muotokuva näyttää näin: nämä ovat 3-7-vuotiaita lapsia, joiden rikkaus on keskimäärin ja keskiarvon yläpuolella (kannattaa keskittyä jälkimmäiseen luokkaan).

Tärkeimmät kilpailijat ovat lähistöllä olevat muut yksityiset päiväkotit ja kunnalliset laitokset. Taistelun tärkein ase on henkilöstön ammattitaito, laadukkaiden palveluiden tarjoaminen sekä epätavalliset tarjoukset (esim. Harjoituskoulutusta tai ammattitaitoisen kouluttajan tanssia). Markkinoiden keskiarvon alapuolella olevat kustannukset eivät ole järkeviä - tässä tapauksessa kustannukset eivät yksinkertaisesti maksa ja organisaatio ei tuota tuloja.

SWOT-analyysi

Ennen kuin avaat yksityisen lastentarhan, sinun on tutustuttava uhkiin ja mahdollisuuksiin. Entinen voi haitata yrityksen menestyksekästä kehitystä ja jälkimmäinen päinvastoin nopeuttaa sitä ja asettaa lisäedun saamisen edellytykseksi.

Yrityksen vaikuttavat tekijät, on tapana jakaa ulkoisiin ja sisäisiin. Ensimmäinen yksityinen yrittäjä ei voi muuttua. Se voi kuitenkin minimoida negatiivisten tekijöiden vaikutuksen ja käyttää mahdollisuuksia omaan hyötyynsä. Ulkoinen tekijä sisältää:

  1. ominaisuudet:
  • Kilpailun taso ei ole suuri, koska päivähoidon avaaminen on melko vaikeaa nykyään. Tällainen liiketoiminta vaatii huomattavia aloituskustannuksia.
  • Tarjoaa laaja valikoima palveluja.
  • Mahdollisuus houkutella investointeja talouteen.
  • Alhaiset mainoskulut.
  • Muutokset lainsäädännössä.
  • Pienet rangaistukset yksittäisille yrittäjille (noin 1-3 tuhatta ruplaa).
  1. uhat:
  • Korkea byrokratisaatio tällä alalla.
  • Kriisin takia tulojen väheneminen.
  • Markkinoille pääsyyn liittyvien taloudellisten esteiden olemassaolo.
  • Paperityön tarve siirtymiseen yksityisten päiväkotien ryhmästä LEU: ssa.
  • SES- ja palotarkastuksen tiukat vaatimukset.

Sisäiset tekijät, joita omistaja voi yrittää poistaa, jos ne ovat negatiivisia. Myönteistä vaikutusta liiketoimintaan ei voi käyttää vain hyötyä vaan myös lisätä niiden vaikutusmahdollisuuksia. Sisäisiä tekijöitä ovat:

  1. vahvuudet:
  • Mahdollisuudet laajentamiseen.
  • Alueiden valinta, jossa kilpailutaso on vähäinen.
  • Kätevä sijainti palvelujen käyttäjille (tässä tapauksessa päiväkoti sijaitsee alueella, jossa hyvinvointiryhmät elävät).
  • Suuri joukko alan asiantuntijoita (monet suostuvat tekemään töitä organisaatiossasi, sillä kunnan päiväkodeissa palkka on erittäin pieni).
  • Palvelujen kustannusten mahdollinen nousu.
  • Kokemus tällä alalla yrittäjän kanssa.
  • Eri edistyneiden kurssien olemassaolo.
  1. heikkoudet:
  • Korkea kiinteät kustannukset.
  • Asiakaspohjan puuttuminen, tarve löytää asiakkaita.
  • Korkea vastuu, mahdolliset vakavat seuraukset (esimerkiksi loukkaantumisen tapauksessa).
  • Mahdollisuus vastata lisääntyneeseen kysyntään (ei salli pienen määrän lapsipaikkoja).
  • Tarve vakavaan korjaukseen.
  • Laitteiden ja kalusteiden korkeat kustannustasot.
  • Palvelujen laadun heikkeneminen henkilöstön motivaation puutteen takia.

On tärkeää ymmärtää, että tietyt tekijät saattavat poissa tietyssä yrityksessä. Tässä on tärkeää tehdä tutkimus paikallisista markkinoista ja työolosuhteista.

Mahdollisuuksien arviointi

Yksityinen päivähoito toimii 5 päivää viikossa. Työpäivä 7: 30-18: 00. Jotta vältettäisiin ongelmia, teemme tutorin puolitoista kertaa.

Päiväkodeissa tulee opettaja piirustuksesta ja musiikista. Vain 2 kertaa viikossa. Ne voidaan antaa osa-ajastimina tai suorittaa ulkoistettuna. Meidän tapauksessamme valitsimme toisen mahdollisuuden sulkea vakuutusmaksujen maksamiskustannukset.

Yksi ohjaaja työskentelee lasten kanssa. Hänen tehtäviinsä kuuluvat lastenhoito, maksu, päivittäinen kävely (1-2 kertaa päivässä), kehitystoiminta (laskenta, aakkoset jne.).

Voit vuokrata yhden talonpojan, joka asuu samassa portaissa kuin kokki ja siivooja. Hän tulee 3 kertaa päivässä.

Kindergarten sijaitsee 3-huoneen huoneistossa.

Huomaa, että nukkumis-, leikki- ja ruokailupaikat on varustettava. Meidän tapauksessamme keittiössä on paikka olla valmis.

ki, 1 huone - ruokasali, 2 huone - leikkihuone, 3 nukkumispaikkaa. Pelihuoneessa on myös harjoittelualue.

On syytä valita huoneistossa erillinen sisäänkäynti ensimmäisessä kerroksessa.

Päiväkodin sisäänkäynnin aikana vanhempien on maksettava sisäänpääsymaksu. Yhdellä lapsella - 7 tuhatta ruplaa. Tämä määrä voi vaihdella alueittain. Keskimäärin 5000 r. jopa 15 000 r. Tätä rahaa tarkastellaan erikseen ja lähetetään alkuperäisten kustannusten palauttamiseen. Kokonaismäärä on 84 000 ruplaa.

Organisatoriset ja oikeudelliset näkökohdat

Haluaisin heti huomata, että kodin päiväkoti ei ole oikeudellinen muoto. Muista, että jos otsikossa on sanat "koulu" tai "päiväkoti", on mahdotonta rekisteröidä IP: ksi, omistajan on rekisteröidyttävä oikeushenkilönä. Tällöin sinun on myös hankittava tarvittava lisenssi toimiston järjestämiseen opetusministeriössä.

IP-tilan säilyttämiseksi voit soittaa organisaatiosi "Lastenhoito-keskukseen", "Lasten vapaa-ajankeskukseen" tai "Early Development Center". Nämä formulaatiot antavat sinun työskennellä PI: ksi.

  1. Rekisteröitymme IP: ksi. Me maksamme valtionvelan 800 ruplaa. Avaa tarvittaessa pankkitili yksittäisille yrittäjille. OKVED-koodi voi olla: 85.32 "Sosiaalipalvelujen tarjoaminen ilman majoitusta", 80.10.1 "Esikouluopetuksen ja perusopetuksen palvelut", 0.10.3 "Lasten lisäopetus".
  2. Voit käyttää UTII: ta tai STSN: ää. Toisessa tapauksessa on mahdollista valita kaksi vaihtoehtoa: yksinkertaistettu verotusjärjestelmä "Tulot" 6% tai yksinkertaistettu verotusjärjestelmä "Tulot miinus menot" 6-15% (korko määräytyy alueen mukaan).
  3. Me kiinnitämme huomionne, että se on yksittäinen yrittäjä, jolla on asianmukainen organisaation nimi, jota sinun ei tarvitse hankkia lisenssillä.
  4. Sinun on myös ilmoittauduttava eläkerahastoon ja pakolliseen sairausvakuutuskassaan.
  5. Lastenhoitotoiminta ei ole luvanvaraista. On vain tärkeää valita oikea nimi.
  6. Koulutuslain 48 §: n mukaan pedagoginen toiminta ei ole luvanvaraista.
  7. On tärkeää laatia sopimus palvelujen tarjoamisesta. Apua laatiessa on parempi ottaa yhteyttä asianajajaan.
  8. Älä unohda, että noudatat terveysvaatimuksia ja paloturvallisuusmääräyksiä!

Markkinointisuunnitelma

Hinnoittelupolitiikka:

Kustannukset ovat samat kaikille asiakkaille. Se asetetaan hieman markkinoiden keskiarvon yläpuolelle. Tämä johtuu siitä, että tärkeimmät asiakkaat ovat rikkaita ihmisiä, joille kustannukset usein osoittavat tarjottua palveluluokkaa.

Markkinointistrategia:

Koska päiväkoti keskittyy läheisiin taloihin asuville perheille, säästät rahaa mainontaan. Useita tapoja edistää tässä tapauksessa ovat:

  • Sign. Sen pitäisi olla iso, kirkas, mielenkiintoinen ja mieleenpainuva. On tärkeää valita tarttuva nimi.
  • Mainosten lähettäminen. On parempi tehdä ne laadukkaalla paperilla sen jälkeen, kun on myyty tekstiä.
  • Neuvoo potentiaalisia asiakkaita, joilla on "vanhempien päivä". Tällaisessa illassa voit tutustua vanhempien kanssa käytettävissä oleviin ohjelmiin ja ehtoihin.
  • Osoittimien asennus. Tämä lisää organisaation vakavuutta.

Mutta on parempi sulkea asuntojen kierrokset pois. Varakkaat asiakkaat voivat pelotella. Tehokas tässä tapauksessa mainokset sanomalehdissä ja televisiossa. Asiakkaiden määrä on pieni, ja tällaisen mainonnan kustannukset ovat hyvin vakavat. Lisäksi edellä mainitut menetelmät auttavat nopeasti löytämään potentiaalisia asiakkaita.

Internetissä tapahtuva mainonta tällaisessa mittakaavassa on myös epäkäytännöllistä. Reagoineet ihmiset tulevat eri puolilta kaupunkia, he eivät todennäköisesti halua viedä lapsia kaupungin toiseen päähän puutarhaan.

Top