logo

Ja lasten neula-klubi. Onko mahdollista opettajankoulutuksen puuttuessa? Kokemusta käsityöhön yli 7 vuotta ja tiedän, mitä opettaa ja miten. Mutta mistä aloittaa?

Jos koulussa, vain ympyrä (ja aikaisemmin koulussa, houkutteli taitavia vanhempia eri piireihin), niin tietenkin se on mahdollista, jopa tarpeellista. Loppujen lopuksi meillä on nyt lapsia, eivätkä voi itse painaa painiketta, mutta tytöille se on niin hyvä. Ensin sinun on tiedettävä, minkä ikäryhmän kanssa työskentelet: jos nämä ovat nuoria lapsia, sinun on otettava huomioon, että oppitunti kestää enintään 40 minuuttia ja kahdella fyysisellä lasilla, seuraa lasten asentoa, valon pitäisi laskea vasemmalle ja pitää työn 25: n etäisyydellä -30 cm silmistä. Jos on vanhempi, sitten 45 minuuttia, yksi fisminnutka. Luokkien teema on maalattava päiväksi (se on helppo työskennellä). Ensimmäiset luokat ovat johdantokursseja, ne ovat myös organisatorisia. Tässä oppitunnissa voit tuoda näytteitä valmiista teoksista, kertoa lapsille, mitä he tekevät, mitä he oppivat, millaisia ​​työkaluja he työskentelevät, turvallisuusmääräyksiä työskenneltäessä näiden työkalujen kanssa ja yleensä työskentelevät (hyvä saada turvallisuuspainos, jätä se toimistoon, jossa lapset työskentelevät). Tässä ensimmäisessä oppitunnissa voit kutsua lapset keksimään mukin nimen, esimerkiksi "Magic Tangle" tai "Rainbow", "Mary the Wizard" jne. Seuraavat luokat on rakennettava periaatteiden mukaan, yksinkertaisista monimutkaisiin, helposti vaikeista. Jotta ymmärtäisit paremmin käsityön tekniikoita, on hyvä käyttää kaavioita, taulukoita ja muita visuaalisia apuvälineitä. Menestys sinulle!

Työohjelma muki "

Kiirehdi hyödyntämään alennuksia jopa 60% kursseilla "Infurok"

Kunnan budjetin oppilaitos

"Pomrinskin peruskoulu"

Lapset ovat iältään 10-16 vuotta

Ohjelma on suunniteltu 3 vuotta.

Kaikesta erilaisesta luovuuden lajista on luultavasti suosituin koristeellinen sovellus. Se on suoraan yhteydessä henkilön jokapäiväiseen ympäristöön, ja se on suunniteltu esteettisesti muovaamaan ihmisen elämää ja ympäristöä. Kun katsot ympärilläsi, näet, että koriste- ja taideteollisuuden kohteet tuovat kauneutta tunnelmaan kotona, työssä ja julkisilla paikoilla.

Antiikin ajoista lähtien suuri osa tuotteista luotiin kotona. Naiset kudottu kangas, ommeltu vaatteita, neulottuja, loivat kauniita maalauksia. Kaikilla näillä vuosilla ihmiskunta on kerännyt ammattitaitoisen käsityöläisten kokemuksia vähän, läpäisee ja kehittää sitä sukupolvelta toiselle. Kiinnostus yksittäisiin käsityötapoihin heikkeni, kasvoi taas, monta uutta käsityötä ilmestyi ja jotkut unohdettiin ikuisesti.

Koristeellinen ja soveltava taide rikastuttaa lasten luovia pyrkimyksiä muuttaa maailmaa, kehittää lapsille epätyypillistä ajattelua, vapautta, emansipaatiota, yksilöllisyyttä, kykyä vertailla ja tarkkailla sekä nähdä uutuuksia ja elementtejä fabulousness todellisissa esineitä koriste-ja soveltavaa taidetta. Muotoon ja väreihin liittyvien taitojen tuntemus on kiinteä, selkeä ja melko täydellinen käsitys koriste- ja taideteollisesta esineestä elämässä. "Tämä tieto on vahva, koska ND Bartram, lapsen itsensä tekemä "asia" liittyy elävään hermoon, ja kaikki, mitä hänen psyykilleen tämän polun kautta välitetään, on aina elävämpää, voimakkaampaa, syvempää ja vahvempaa. " Lasten luovat taidot taiteen ja käsityön soveltamiseen kehittyvät eri suuntiin:

miettimään mallin elementtejä;

niiden järjestelyssä määrinä;

koriste-esineiden luomisessa;

kyky löytää keino kuvaan ja aiheen suunnitteluun;

siirrettäessä suunniteltua koristekuvioa tuotteeseen.

Lasten luovuuden kehitys riippuu suurelta osin lasten kyvystä työskennellä erilaisten materiaalien ja asiaankuuluvien työkalujen kanssa.

Myös taide ja käsityöt edistävät sellaisten henkisten toimintojen muodostumista kuin analyysi, synteesi, vertailu, yleistäminen.

Isänmaata rakastava rakkaus on yksi moraalisen ja isänmaallisen koulutuksen päätehtävistä.

Kun lapset tutustuvat koristeellisiin ja taideteollisiin teoksiin, on tärkeää tutustua alkuperäisväestöömme alkuperäiseen taiteeseen ja taideteollisuuteen.

Lapset oppivat sisustuksen omaperäisyyden, omaperäisyyden (tyypilliset motiivit, väri- ja koostumuspäätökset); ornamentin sisällön suhdetta ympäröivään luontoon; taiteen yhteys kansojen elämään ja elämään. Myös lapset oppivat kykyä muodostaa kuvioita, erottaa kuvioita muista. He oppivat, että koristeet koristelevat vaatteita, kenkiä ja erilaisia ​​talouspapereita, käsilaukkuja.

Lapset ovat kiinnostuneita, ja tämä on syntymässä rakkauden tunne omaperäiselle maalleen, sen historialle, luonteelle ja ihmisten työlle. Ja riippuu meistä siitä, tulevatko lapset rakastamaan maata, ymmärtämään sitä, tavoittamaan sen, tukemaan, kunnioittamaan ja kehittämään perinteitä.

Työn kollektiivinen luonne vaikuttaa merkittävästi lasten moraaliseen koulutukseen: lapset, jotka luovat jokaisen oman tuotteensa muodostavat yhdessä yhteisen kokoonpanon. Lasten käsi- ja taideteollisuusprosessissa heräävät myös moraaliset ja tahdonmukaiset ominaisuudet: tarve saada työ aloitettiin loppuun, keskittyminen ja tarkoituksellisesti sitoutuminen vaikeuksien ratkaisemiseen. Kun luodaan kollektiivista työtä lapsille, heidät tuodaan kykyyn yhdistää yhteinen syy, sopia yhteisen työn toteuttamisesta, ottaa huomioon toistensa edut, kyky toimia yhdessä, kyky tuottaa, tehdä oman työnsä itsenäisesti ja tarvittaessa auttaa toista.

Lapsen sisällyttäminen erityyppisiin taiteellisiin aktiviteetteihin, jotka perustuvat kansan taiteen ja käsityön aineistoon, on yksi tärkeimmistä edellytyksistä lapsen täyden esteettisen koulutuksen ja taiteellisten ja luovien kykyjen kehittämiselle.

Opettajan päätehtävä on kyky kiinnostaa lapsia, sytyttää heidän sydämensä, kehittää luovaa toimintaa heille ilman omia mielipiteitään ja makua. Opettajan tulisi herättää lapsi uskoaan luovan kykynsä, yksilöllisyytensä, omaperäisyytensä, uskoonsa, että hyvä ja kauneus tuo ihmisille iloa.

Tämä koulutusohjelma on taiteellinen ja esteettinen suunta.

Ompeluosat, ristipistot, suolataikinan tekeminen, virkkaaminen ja neulonta sekä lopuksi ompelu ovat mielenkiintoinen ja luova toiminta. Tämä on todellinen taidetta, jolla on pitkä historia ja rikkaat perinteet. Lisäksi kaikki koriste- ja taideteollisuus tuovat käytännön hyötyjä.

Ohjelma on suunniteltu lapsille 10-16 vuotta. Ohjelma luo edellytykset täydellisempien luonnollisten kaltevuuksien ilmaisemiselle.

Ohjelma yhdistää luonnonmukaisesti erilaisia ​​vapaa-ajanviettomahdollisuuksia. Täydellinen opiskelu ympyrässä parantaa yksilön alkupotentiaalia työmarkkinoilla ja ammatillisessa koulutuksessa.

Ohjelma on tärkeä, koska se on monimutkainen, muuttuva, sisältää arvojen esteettisiä arvoja, taiteellista ja esteettistä arviointia ja masteroimalla luovien toimintojen perusteet. Sen avulla jokainen oppilas voi todella löytää koriste- ja taideteollisuuden maaginen maailma, ilmaista ja toteuttaa luovia kykyjään.

Ohjelma auttaa kehittämään kolmiulotteista ajattelua, värejä, ymmärtämään lapsen kykyjä ja toiveita. Lapset täydentävät osaamistaan ​​käsin ompelemalla. Ohjelma auttaa hankkimaan omia ompelukoneita. Hanki perustiedot väreistä, materiaalista, piirustuksesta, käytännön tietojen ja taitojen lisäämisestä sekä luovien persoonallisuuksien kehittämisestä.

Lasten luovuuskehityksen ongelma on tällä hetkellä yksi tärkeimmistä sekä teoreettisista että käytännöllisistä termeistä: loppujen lopuksi tämä on tärkein edellytys koristekuvun yksilöllisen identiteetin muodostumiselle lasten kasvatuksessa, monet tutkijat kirjoittavat (A.V. Bakushinskaya, P.P. Blonsky, TS Shatsky, NP Sakkulina, Yu.V. Maksimov, R. N. Smirnova ja muut). He totesivat, että taidetta herättää ensimmäiset elävät ja mielikuvitukselliset ideoita isänmaallisuudesta, sen kulttuurista, edistävät kauneuden tunnetta, kehittävät lasten luovaa kykyä.

Aika on vaikea - se on yhteiskunnallisen muutoksen aika, poliittiset myrskyt ja mullistukset. He kirjaimellisesti murtautuivat jokaisen meistä. Kansanpelejä, hauskoja ja leluja korvataan kaupallisilla näytöillä, televisio-näytöt joutuvat julmasti julmaksi. Pohjimmiltaan se on ulkomaalainen lastentarhan luonteeseen, kasvavan henkilön luonteeseen. Kansalaisen ja isänmaallisuuden kasvattaminen, joka tuntee ja rakastaa kotimaansa, on erityisen kiireellinen tehtävä, jota ei voida onnistuneesti saavuttaa ilman syvää tietoa kansan hengellisestä rikkaudesta, kansankulttuurin kehityksestä.

Suuri on kokemuksen arvo koululaisten henkiselle kehitykselle, heidän esteettiselle koulutukselleen, tutustumiselle kansan käsityöläisten taiteeseen. Kansanmusiikki herättää suurta kansalaistoimintaa, on syvä ideologinen vaikutus lapsiin. Se auttaa lapsia katsomaan tuttuja asioita ja ilmiöitä uudella tavalla nähdäksesi ympärillä olevan maailman kauneuden. Opettaja on ennalta määräytynyt korkealla tehtävällä - tuomaan kaikki moraaliset arvot lapsuuden maailmaan, auttamaan lapsi löytää tämä maailma kaikessa rikkaassa ja monimuotoisessa koristeellisessa ja suloisessa taiteessa. Jokainen ammatti, joka kokoontuu leluun, luovaan liiketoimintaan ja keskusteluun, on asetettu yhteen tavoitteeseen: lapsen persoonallisuuden kehittämiseen, koska kaikkien lasten on elettävä kauneuden, pelien, satujen, musiikin, fantasian ja luovuuden maailmassa.

Ohjelman uutuus on siinä, että se osoittaa Venäjän kansojen koriste- ja soveltavaa taidetta kehittävät toiminnot yhtenäisenä etnisenä, kulttuurihistoriallisena ja sosiaalis-pedagogisena ilmiönä. Näiden toimintojen integroidussa muodossa keskitytään lasten henkilökohtaisen kasteen varmistamiseen. Tämän perusteella ohjelma perustuu koululaisten esteettiseen koulutukseen. Kulttuuriperinteen ja innovaation yhdistäminen.

Tarkoituksenmukaisuutta. Asumme, jossa ei ole mahdollisuutta nähdä suoraa teknistä prosessia taiteellisten sävellysten, taloustavaroiden ja lelujen tekemiseen. Ja kaverilla ei ole mahdollisuutta tulla kosketuksiin taiteen ja käsityöalalla - pitää kädet tuotteissa Gorodets-maalaus, Dymkovo-lelut jne. Siksi asetan itselleni tavoite antaa lapsille luovuuden iloa, tutustua kansan taiteen historiaan, näyttää esimerkkejä mallinnuksesta suolakastikkeesta ja harjalla työskentelystä tutustumaan kasvien ja geometristen kuvien figuratiiviseen tyylifiointiin.

Minulle valitsemat lapsen kanssa työskentelevät aiheet ovat tällä hetkellä merkityksellisiä ja tarkoituksenmukaisia. Luokkahuoneessa muki auttaa lapsia oppimaan paitsi salaisuuksia käsityötaitojaan, mutta myös löytää uusia ja yhteyden perinteitä ja modernia tyyliä muovisella kuva, joka vastasi estetiikkaa meidän päivää.

Ohjelman tarkoitus on: lapsen taiteellisen kulttuurin perustan muodostaminen ja kehittäminen kansanmusiikin ja käsityön kautta.

tutustua oppilaisiin taiteen ja käsityön historiasta ja nykyaikaisista kehityssuunnista;

opettaa lapsia hallitsemaan erilaisia ​​tekniikoita työssään tarvittavien materiaalien, työkalujen ja laitteiden kanssa;

opettaa eri tyyppisiä neulasteknologioita.

esitellä opiskelijoille kulttuurisia arvoja, jotka heijastavat ihmiskulttuurin runsautta, mukaan lukien kotimaista kulttuuria, muodostaakseen tarpeen korkeille kulttuurisille ja henkisille arvoille ja niiden entistä rikastumiselle;

rohkaista hallitsemaan moraalisen käyttäytymisen perusteet ja humanistisen moraalin normit (ystävällisyys, keskinäinen ymmärrys, armo, usko ihmisen luoville kyvyille, ihmisten suvaitsevaisuus, viestintäkulttuuri, älykkyys korkeimman koulutuksen mittana);

kyky kehittää lapsen sisäistä vapautta, kyky objektiiviseen itsetuntoon ja käyttäytymisen itseluottamukseen, itsetunto ja itsetunto;

harjoittaa kunnioittavaa suhdetta tiimin jäsenten välillä yhteisessä luovassa toiminnassa;

edistää sinnikkyyttä, tarkkuutta, aktiivisuutta, kunnioitusta ja rakkautta työhön, muovaa opiskelijoiden itsensä kehittämiseen tarvetta.

kehittää luovien töiden tarve, halu päästä vaikeuksiin ja saavuttaa tavoitteiden onnistunut saavutus.

kehittää luonnollisia luovutuksia, kunkin lapsen luovia mahdollisuuksia: fantasia, havainnointi, ajattelu, taiteellinen maku.

kehittää figuratiivista ja spatiaalista ajattelua, muistia, mielikuvitusta, huomiota;

kehittää positiivisia tunteita ja halukkaita ominaisuuksia;

kehittää käsi-moottori taitoja, silmä.

Tämän ohjelman piirre on se, että se sallii jokaisen lapsen kokeilla käsiään erilaisilla koriste- ja taideteollisuustyypeillä, valita ensisijaisen suunnan ja toteuttaa itsensä niin paljon kuin mahdollista.

Tämän ohjelman puitteissa toteutetaan seuraavat pedagogiset ajatukset:

persoonallisuuden kulttuurin arvoperustan muodostuminen, jota tulkitaan tiedon kulttuurin, tunteiden ja luovan toiminnan harmoniaksi.

Toisin sanoen sisäisen kulttuurin (hengellisyyden) ja kulttuurin ulkoisen kulttuurin rikastuminen, joka ilmenee viestinnässä, käyttäytymisessä, kuvassa, vaatetuksessa jne.

riippuvuus persoonallisuuteen suuntautuvasta lähestymistavasta koulutuksessa ja peliteknologiassa.

kun otetaan huomioon sen kansan kulttuurin erityispiirteet (etnokulttuuri), kansallisen mentaliteetin sekä paikallisen alueellisen kulttuurin erityispiirteet.

Rakkaus ja lapsen kunnioittaminen koulutuksen ja kehityksen aktiivisena aiheena on työn pääperiaate.

Koulutusprosessin järjestämisessä otetaan huomioon seuraavat seikat:

johtava toiminta eri ikäryhmissä opiskelijoille:

- peruskoulun koulutustoimet: lapset tottuvat uuteen ehtoihin luokkien järjestämiseksi, oppivat täyttämään opettajien vaatimukset, noudattamaan työtaitoa ja niin edelleen. Pelejä käytetään pääasiassa opetustarkoituksiin;

- koulutustoiminta ja henkilökohtainen viestintä nuoruudessaan: studiossa luokkahuoneessa hyväksytään rento, kunnioittava lapsiyhteys toistensa kanssa; keskinäistä avunantoa kannustetaan; sallivat vapaan liikkumisen toimistossa. Lapsen kommunikointitarve toteutetaan vapaa-ajan toiminnassa, kun hän tekee kollektiivista työtä ja osallistuu erilaisiin tapahtumiin.

- ammatillisesti ohjattu koulutus keskiasteen koulussa: tietoisuus tottuneesta oppimistoiminnasta on ominaista tälle ajanjaksolle; opettajat pyrkivät rohkaisemaan itsenäistä luovasta etsinnästä kiinnostusta ammatilliseen erikoiskirjallisuuteen tutkimuksessa.

2. tarpeet, opiskelijoiden edut;

3. ensisijaisen ryhmän kehitystaso;

4. lapsen kehitys ja itsetunto, hänen sosiaalinen asema.

Jokaiselle lapselle sovelletaan yksilöllistä lähestymistapaa:

- tietoisuus ja tunnustaminen yksilön oikeuteen olla erilainen kuin muut;

- yksilön kunnioittaminen;

- lapsen persoonallisuuden ja toimintojen arviointi, toimet;

- kyky tarkastella ongelmaa lapsen silmissä;

- ottaen huomioon lapsen yksilölliset psykologiset ominaisuudet (tyyppinen hermosto, temperamentti, havainto- ja muistomerkit, ajattelu, motiivit, tiimin tilanne, aktiivisuus).

Henkilökohtainen lähestymistapa, joka edellyttää, että opettaja luo luokkahuoneessa olosuhteet, joissa opiskelija tuntee itsensä henkilöksi, tuntee mentorin huomion hänelle henkilökohtaisesti.

Jokaisen lapsen menestyksen tilanne on yksi tärkeimmistä periaatteista.

Oman itsemääräämisoikeuden, itsensä kehittämisen, itsensä toteutumisen ja yksilön riittävän itsetunnon edistäminen on yksi tärkeimmistä työn periaatteista.

Lisäkoulutusohjelmien toteuttamisen ajoitus. Koulutusohjelma "In the country of needlework" kehitettiin kolmeksi vuodeksi. Kuitenkin opiskelijoiden pyynnöstä voidaan jatkaa luokkia yli kolme vuotta. Ohjelma sisältää tarvittavien teoreettisten tietojen tutkimisen koriste- ja taideteollisuuden toteutuksesta. Teoreettisten tietojen sisältö on johdonmukainen kunkin aiheen käytännön työn luonteen kanssa. Teoreettinen osuus on enintään 30% koko ajanjaksosta. Loput ajasta kohdennetaan käytännön työhön. Teoria esitetään keskustelun muodossa, johon liittyy työmenetelmien näyttö ja vastaukset opiskelijoiden kysymyksiin.

Ensimmäisenä opiskeluvuonna opiskelijat ovat yleisesti tutustuneet erilaisiin neulastyyppeihin, toisessa - perusteellisempi käsitys taitojen perustasta.

Ensimmäisen opiskeluvuoden aikana lapset oppivat turvallisuussääntöjä ja lukutaitoja kaikilla tarvittavilla työkaluilla. Opiskelija hankkii tietämyksen värinsovittelusta, koostumuksesta ja hallitsee käsitteiden ja määritelmien perusjärjestelmää patchwork-tekniikassa, kirjonta- ja suolakastikkeessa. Aloittaa tapetointitekniikan historiaa.

Toisen vuoden aikana lapset tutkivat tuotteiden sopusointuista, taiteellista ja tyylillisesti kestävää toteutusta, tutkivat erilaisten neulojen historiaa, kansallisia juuriaan ja nykyaikaista kehitystä.

Kolmannen opiskeluvuoden aikana lapset jatkavat tutkimusta eri tyyppisten neulojen, kansallisten juurien ja nykyaikaisen kehityksen historiasta.

Ohjelman käytännön tulokset ja kehitys ovat yksittäisiä indikaattoreita, sillä ne riippuvat luovien mahdollisuuksien tasosta eli luonnollisista kyvyistä ja opiskelijan peruskoulutuksesta.

Käsityöt kehittävät molempien käsien hienot motivaatiot, mikä osaltaan edesauttaa aivojen molempien puolipallojen harmonista kehitystä, mikä lisää lapsen yleistä henkistä potentiaalia.

Vaihtelu luokkiin kolmesta neljään erilaiseen neulastyyppiin antaa lapselle mahdollisuuden löytää itsensä luovuuden luonteeltaan ja parhaiten ymmärtämään hänen kykynsä siinä. Erilaiset luovat toiminnot auttavat ylläpitämään kiinnostusta lapsityöhön. Kun olet oppinut useita erilaisia ​​neuloja ja yhdistää ne, lapsi saa tilaisuuden luoda erittäin taiteellisia tuotteita eri tekniikoilla.

Luokkahuoneessa suunniteltua käytännön työtä ei ole tiukasti säännelty. Opiskelija ymmärtää luovat ideansa, valmistaa käsityöt, matkamuistot perheen juhliin ja suosikkien lomailuun. Näin voit lisätä opiskelijoiden tuntemusta ja kiinnostusta.

Koulutusprosessin järjestäminen

Luokat pidetään 1 vuoden opinnot - 1 kertaa viikossa, 1 tunti.

2 opintovuotta - 1 kertaa viikossa, 1 tunti.

3 vuotta - 1 kertaa viikossa, 1 tunti.

Koulutusprosessin tärkeimmät muodot ja menetelmät

Jokainen oppitunti on spesifinen sen erityisestä tarkoituksesta, logiikasta ja sen rakenteesta. Opetusmenetelmien tärkeimmät tehtävät ovat varmistaa opettajan ja oppilaan toisiinsa liittyvä toiminta varmistaakseen opetuksen sisällön sovittamisen tehtävän mukaisesti; edistää opiskelijoiden koulutusta ja kehittämistä, parantaa lapsen kasvatuksellista ja kognitiivista toimintaa. Tämän perusteella tietyt opetusmenetelmät valittaessa otetaan huomioon lasten erityispiirteet. Jokainen oppitunti on oppimisprosessin kaikkien toimintojen toteutusmuoto, järjestää jokaisen lapsen motivoidun oppimisen ja kognitiivisen toiminnan, tiedon laatu muodostuu järjestelmästä, oppimisen yksilöllistyminen tapahtuu eriytettyä lähestymistapaa käyttäen luomalla edellytykset materiaalin oppimiselle ottaen huomioon tahti ja annos yksilöllisesti. Yleensä opettajan työtä leimaa erityinen tyyli ja työtapa.

Koulutusongelma ratkaistaan ​​luokkahuoneessa

1. Informatiivinen oppitunti

Keskustelu, tarina, raportti, koe

2. Käytännön harjoittelu tietyn taidon kehittämiseksi.

Koulutus. Kehitä kyky käsitellä esineitä, työkaluja ja materiaaleja. Opeta käyttämään teoriaa käytännössä, opettamaan työtä.

3. Lasten itsenäinen toiminta

Löydät ratkaisun ongelmaan itse

4. Luova harjoitukset

Tietämyksen soveltaminen uudessa ympäristössä. Ideojen, kokemusten vaihto

Harjoitukset, vertaisarviointi, tilapäinen ryhmätyö

5. Pelimuoto

Luodaan viihdyttävää tilannetta

Lyhyt peli kuori peli

Tietämyksen hallinta, kommunikointisuhteiden kehittäminen. Tietämyksen, taitojen, vastuun kehittämisen ja itsenäisyyden mukauttaminen

Massitiedot ja visuaaliset tiedot, luovuuden edistäminen, taitojen kasvun arviointi

8. Ammatti - kilpailu

Taitojen, osaamisen ja taitojen yhdistäminen

9. Ammatti - liike (roolipeli) peli

Oppimisen motivaation vahvistaminen, kognitiivisen toiminnan muodostuminen, tiedon syventäminen ja laajentaminen, teoreettisen opetusmateriaalin siirto käytännössä

Matkaopetus, oppitunti, haastattelu, esitysohjelma jne.

10. Oppitunti - luento

Motivaation muodostaminen, asennus aktiiviseen käsitykseen

11. Ammatti - luotto

Yhteenvetona tietoisuuden tuntemisesta, lisääntyvä vastuu työn tuloksesta

Yksilöllinen tai ryhmäkurssi, haastattelu, tentti

12. Integroitu ammatti

Opiskelijoiden kiinnostuksen kehittäminen aiheesta

Haastattelu, seminaari, konferenssi, roolipeli, aineiston kokoaminen taulukoihin, tiedotteisiin, seinälehdet

13. Modulaarinen ammatti

Edistää materiaalin operatiivista hallintaa, tietojen hallintaa, taitoja ja niiden korjaamista

Jokaisen lapsen menestyksen tilanne on yksi tärkeimmistä periaatteista.

Oman itsemääräämisoikeuden, itsensä kehittämisen, itsensä toteutumisen ja yksilön riittävän itsetunnon edistäminen on yksi tärkeimmistä työn periaatteista.

Oppimisen tuloksena lapset tietävät:

Taideteollisuus;

Työkalujen ja laitteiden nimi ja tarkoitus;

Materiaalien nimi ja tarkoitus, niiden perusominaisuudet, käyttö, soveltaminen ja käytettävissä olevat käsittelymenetelmät;

Työpaikan järjestämistä koskevat säännöt

Turvallisuusmääräykset ja henkilökohtainen hygienia käytettäessä eri materiaaleja.

Järjestää työpaikkasi asianmukaisesti;

Käytä käsityön työvälineitä, käytä hankittuja taitoja käytännössä.

Noudata työsuojelun ja henkilökohtaisen hygienian sääntöjä, kun työskentelet eri materiaalien ja työkalujen kanssa.

Suorittaa itsenäisesti työskentely tekniikan mukaisesti käyttämällä erikoistumisalueella hankittuja tietoja ja taitoja;

Tehdä yhteistyötä heidän vertaistensa kanssa auttaakseen jokua osoittamaan itsenäisyyttä.

Luokkia pidetään hyvää tahtoa ja keskinäistä ymmärrystä, lapsen pienintä menestystä kannustetaan. Yhteenveto ohjelman toteutuksesta: lopulliset luennot, juhlat, pelit, näyttelyt koulutuksen perusteella, osallistuminen eri tasojen näyttelyihin. Juhlatapahtumat, pelit ovat luonteeltaan eräänlainen määräysvallan osaamista ja taitoja. Näyttelyiden järjestäminen on määräysvalta lapsen kasvulle, tapa ilmaista luovuutta, lisätä vastuuta ja halu työskennellä mielenkiintoisemmaksi.

Vihje 1: Miten avata lasten klubi

  • - menetelmällinen kehitys valitulle toimintatyypille;
  • - tyypillinen tai kirjoittamisohjelma;
  • - likimääräinen kustannusarvio;
  • - luettelo materiaaleista ja laitteista.

Organisaatio muki

Tee luokka mielenkiintoinen

Vihje 3: Miten avata lasten studiot

  • - Internetissä;
  • - alkupääoma;
  • - opettajien joukko;
  • - lukuisia oikeudellisia neuvoja;

Vihje 4: Miten valita ympyrä tai osa lapselle

Koripallo ja lentopallo ovat lähes aina sopivia erittäin korkeille lapsille; älykäs, nopea ja aktiivinen - jalkapallo; suuret lapset - jääkiekko, uinti, judo; tarkka ja potilas - voimistelu, taitoluistelu; haaveillut lapset, joilla on hyvä mielikuvitus - taideteollisuuspiirit, journalismi.

Muista kysyä mitä lapsi ajattelee, sillä vaikka hän on kyky, mutta ei ole kiinnostusta sitoutua, on epätodennäköistä, hän saavuttaa sen korkeuksiin. Joskus vanhemmat kirjaavat lapsen ympyrään ilman hänen mielipidettään perustuen lapsuuden unelmiinsa. Parhaimmillaan ilman läsnäoloa koron hän vain antoi sen jälkeen, kun pahimmillaan - pilaa suhde hänen vanhempansa, jotka pakottavat hänet harjoittaa liiketoimintaa epäsuositun.

Kun valitset lisäkursseja tai piirejä, on tutkittava huolellisesti lapsen luonne: urheiluosat kannustavat lapsia innostumaan ja hiljaiset harjoitukset (neulonta, piirustus, mallinnus) päinvastoin rauhoittavat ja rentouttavat lapsia. Tässä tapauksessa ei ole välttämätöntä antaa ylimääräistä ylimääräistä kuormitusta, varsinkin ensimmäisissä luokissa. Tämä voi johtaa väsymykseen ja heikentymiseen kaikentyyppisissä päivittäisissä toiminnoissa.

Liiketoimintasuunnitelma: luovuuden koulun avaaminen

Taide ei ole oppia kuvata, vaan oppia ajattelemaan.

Koska luovuuden ja taidekasvatuksen kouluilla on monimutkaisen liiketoiminnan indikaattori, ne eivät ole kovin suosittuja kotimaisten yrittäjien keskuudessa. Ja sillä on omat oikeudelliset ja byrokraattiset syyt: virallisen oppilaitoksen muodostamiseksi valtion laitokseksi, sinun täytyy käydä "hyvissä" kymmeniä tapauksia.

Lisäksi vaikeus johtuu henkilöstön valinnasta: kaikki eivät ole valmiita työskentelemään lasten kanssa. Neuvostoliitossa vahvistettu mielipide vapaasta ja korkealaatuisesta taidekasvatuksesta on edelleen väestössä. On kuitenkin muistettava, että aika kulkee, samalla kun se muuttaa opetuksen tapoja ja menetelmiä samanaikaisesti. Nykymaailmassa on valtava joukko taideryhmiä, joissa tutkimukset ovat mukana pientä maksua vastaan. Tällaisten piireiden osallistuminen on rajoitettu lasten yleisöön. Tämä toimii erinomaisena motiina taidekoulun luomiselle vanhemmalle ihmisryhmälle.

Sinun on myönnettävä, että tämä yrittäjyyden alue on epätavallinen, ja siksi sen edistäminen liittyy kävijöiden kontingenttiin. Lapsi voi oppia piirtää ja jatkaa kykyjen kehittämistä ympyrässä, mutta aikuisen ihmiselle ei ole käytännössä minkäänlaista korkealaatuista taideinstituuttia. Ottaen huomioon, että kurssi on erilainen: korkealaatuinen, heikkolaatuinen ja lapset, kannattaa ajatella taidekoulun avaamista, kunnes toinen yrittäjä on vieraillut tätä ajatusta varten. Jos luova tapa houkuttelee sinut pohjimmiltaan, harkitse mahdollisuutta avata oma koruja tekemässä työpaja.

Jokainen yrittäjäidea, kuten taidekoulun luominen, vaatii ensimmäisiä konkreettisia vaiheita, jotka on suunniteltu takaamaan koko unelmiesi toteuttamisprosessin. Ja tämä on liiketoimintasuunnitelma. On tarpeen maalata talousarvio ja tulevat voitot. Ensimmäinen tehtävä, jonka suunnitelma ratkaisee, on tulevaisuuden tulojen laskeminen. Tämän vuoksi on perusteltava yrityksesi, sen kannattavuus ja onko se realistinen yleensä sen olemassaolosta.

Taidekasvatuslaitosten rekisteröinti

Kuten normaalisti, sinun tulee mainita koulusi rekisteröinnin tyyppi. Jos unelmasi on kokonaisvaltainen näkemys ja kerrotaan useiden opettajien rekrytoinnista ja sen jälkeen opiskelijoiden vapauttamisesta asianmukaisella todistuksella, suunnittelun on tapahduttava valtiosta riippumattoman laitoksen muodon mukaisesti. Ja koska tämäntyyppinen koulurekisteröinti vaatii suurta määrää asiakirjoja, se liittyy monimutkaisuuden ja korkeiden rekisteröintikustannusten "viiltoihin" - käytetty talousarvio tuntuu tarpeettomalta liioitellulta.

Puhutaan nyt kohdeyleisöstä. Yleensä aikuiset opiskelijat tulevat ohutta. koulua miellyttävän ajanvieton takia tai vain kokeilla taitojasi. On olemassa poikkeuksia, joita karakterisoivat ihmiset, joilla on tarkoituksenmukainen lähestymistapa ja halu laajentaa tietämystään aiheesta ja hankkia kokemus, joka tarvitaan yliopistojen sisäänpääsyyn. Tämä asiakaskunnan analyysi osoittaa, että ennen kaikkea ihmisten on hankittava tietyt taidot, jotka ovat huomattavasti merkittävämpiä kuin "crusts", kun he valmistuvat taidekoulusta. Täältä ja kohtuullinen valinta laitoksen rekisteröinnin kautta "SP". Se on myös huomattava säästö. Lue yrityksesi tyhjästä erikseen.

Tietoja tulevasta sijoittelusta

Kun olet päättänyt koulun suunnittelusta, sinun on kiinnitettävä huomiota tilojen valintaan. Paikka on tietenkin tärkeä. Ajattele: mitä lähempänä keskustaa, sitä parempi. Metro- ja kuljetusreittejä löytyy lähistöllä. Huone - huone luokkiin - tarvitset tilava ja valoisa, on tuuletettava, mikä on välttämätöntä maalämmön höyrystämiseksi.

Huoneen ulottuvuuksiin olisi sisällytettävä tietty määrä oppilaita luokkahuoneessa, jossa on maalausteline ja tuoli. Emme saa unohtaa jokaisen luokan pesuallas: kädet ja pesuharjat.

Lähestyy tämä kysymys luovalta puolelta: koska koulusi ja sen kurssit on suunnattu aikuisille, voit liittyä vuokrasopimukseen lastenkoulun kanssa illalla. Tämä menetelmä taas auttaa säästämään kustannuksia. Muut palvelualan liiketoimintasuunnitelmat löytyvät täältä.

inventaario

Muistatte kaikki menot työelämän liiketoimintasuunnitelman avulla. Lisää kulutusluetteloon erikoistyökalujen ja -välineiden hankinta työhön. Joten tarvittava ostoslista:

- silmänpitävät vahamäärät;

Ja vaikka asiakkaat haluavat hankkia tarvittavia materiaaleja itseään, on silti välttämätöntä tarjota muita taidetarvikkeita erityisesti luoville yksilöille, jotka usein unohtavat materiaalit.

Mainitse jokaisen taiteilijan käsitys - kuinka tärkeää on saada laadukas materiaali - vain siinä tapauksessa, että se on tarpeen. Korkealaatuisen materiaalin menot voidaan (ja jopa pitäisi) pienentää irtotavarana hankkimalla suoraan toimittajan kautta. Kun otetaan huomioon koon ja mallin suorituskyky, kukin maalausteline maksaa useita tuhansia. Jokaisessa pöydässä on kolme tuhatta ruplaa, ja tuoli on tuhat. Loppukustannukset riippuvat yksinomaan luokan opiskelijoiden määrästä. Voit säästää rahaa hankintavälineiden vaiheessa hankkimalla tuettuja huonekaluja.

Luokat

Kaikkien luovuuteen liittyvien töiden on oltava ainutlaatuisia alallaan, ja niissä on oltava todisteen yksinoikeuden laatu maailmanlaajuisten henkisten johtopäätösten muodossa.

Kun lähestyt oppilaan rekrytointia, sinun on välittömästi asetettava tehtävä: määrittää oppilasluokkien määrä, jonka voit opettaa. Jos aiot omakohtaista opetusta, eräänlaista tutorointia, silloin erinomainen ratkaisu olisi saada ryhmät 6-8. Tämä tarjoaa mahdollisuuden tutustua jokaisen osallistujan tyylin luovaan prosessiin yhdessä oppitunnissa, korjata virheitä ja auttaa näkemään suorituskyvyn epätarkkuuksia.

Yhden luokan ajankohta lasketaan useita tunteja, mieluiten noin kaksi - joten luokka ei väsy ja kaikki helposti oppivat vastaanotetun materiaalin. On tarpeen pohtia vierailujen aikataulua - koska asiakkaasi voivat tulla kiireisiä ihmisiä, jotka yhdistävät sekä työn että opiskelun. Paras aika harjoitella maalausta on arkipäivän ilta tai viikonlopun toinen puoli. On oikeampaa avata koulu koulukauden alussa, eli syksyllä, jolloin oppilaat palaavat lomilta.

henkilöstö

Jos sinulla on tarvittavat tiedot, voit harjoitella itse oppitunteja. Mutta ilman erityistä pätevyyttä ja ilman tarpeellista pätevyyttä, sinun kannattaa palkata taidekouluttajia. Henkilökunta riippuu opiskelijoiden määrästä.

Suoritetaan mainonta

Älä missaa yhtä tärkeä hetki kuin taidekoulusi mainoskampanja. Lähetä kirkkaita lehtisiä useille alueille (ja vieläkin paremmin kaikille kaupungin osille). Harkitse käyntikorttien suunnittelua, jossa on tarvittavat tiedot sijainnista ja yhteystiedot. Anna heidät ystäville ja tuttaville. Ajattele yritystoiminnan laajentamista ja asiakkaiden houkuttelemista Internetin kautta - sinun on luotava oma verkkosivusto, joka voi olla myös virtuaalinen käyntikortti. Kuinka avata verkkokauppa, lue linkki.

TV-, radio- ja välipala-aineistojen kautta tapahtuva mainonta auttaa myös vahvistamaan koulusi tietoisuutta tekemällä tarvittavaa työtä - houkuttelemalla uusia opiskelijoita.

Liiketoimintasuunnitelman taloudellinen puoli

luettelo kokonaiskuluista, joka sisältää:

- vuokraus - kaksikymmentä tuhatta ruplaa;

- tarvittavan varaston ja materiaalien hankinta - neljäkymmentä tuhatta ruplaa;

- työntekijöiden palkat - viisikymmentä tuhatta ruplaa;

- hyödyllisyysmaksut - kaksi tuhatta ruplaa;

- koulun suunnittelu IP: n kautta - kaksituhatta viisisataa ruplaa.

Tulos: sata neljätoista tuhatta viisisataa ruplaa.

Mielenkiintoinen seikka: Venäjällä ja joissakin IVY-maissa on liittovaltion ohjelmia keskisuurten ja pienten yritysten suosimista akkreditoinnista. Saadaksesi luottoluokituksen, sinun on annettava lopullinen, täysin kehitetty koulujen avausstrategia, joka on dokumentoitu perustelu organisaation kannattavuudelle.

voitto

Luonnehdimme mahdolliset ansaintatavat taidekoulun avaamisen kautta.

Alla on palvelut ja niiden hintatunnus:

- graafisen piirroksen kurssi (yksi oppitunti - viisi sata ruplaa, kymmenen luokan tilaus - kolme tuhatta ruplaa, vuotuinen merkintä - kaksikymmentätuhatta ruplaa);

- maalauskurssi (yksi luokka - kuusisataa ruplaa, tilaus kymmenelle luokalle - viisi tuhatta ruplaa, vuosittainen tilaus - viisikymmentä tuhatta ruplaa).

Näiden hintojen laskennasta päätämme: sadan prosentin osallistuminen antaa koululle kuukausittaisen voiton viisikymmentä tuhatta ruplaa. Tämän hinnoittelupolitiikan avulla taidekoulun takaisinmaksu tapahtuu kuuden kuukauden kuluttua.

video onnistuneesta taidekoulusta:

johtopäätös

Koska koulut, jotka tarjoavat taidekasvatusta pitkään, listattiin valtioksi, oppiminen tapahtui vasta lapsuudesta. Taidekoulun tämäntyyppinen liiketoimintasuunnitelma on suunniteltu aikuisille kohdeyleisölle. Oikea kokoelma, joka kuvastaa kaikkia ajatuksen rahoituksen osa-alueita, on tämäntyyppisen liiketoiminnan kannattavuuden ja menestyksen todennäköisyys erittäin korkea.

Kannattava harrastus, tai Kuinka järjestää käsityökurssit

Neulonta on jo pitkään ollut vain naisten vapaa-aika, joka on luovuuden muoto, joista jotkut ovat suosittuja jopa voimakkaassa puoliskossa ihmiskunnassa. Koska käsityö ei ole vain hyödyllinen ilo, mutta usein - ja pudotus sarjassa huonoa arkielämää, käsityö voi tulla erinomainen liiketoiminta, joka tuo iloa ja takaa mukavan elämän.

Miksi vaaditaan käsityötaitoja

Ihmiset yleensä haluavat oppia ja halu oppia. Ammattilaisen, joka on saavuttanut päällikön korkeuden, tuntuu tarpeelliselta jakaa tietonsa jonkun kanssa, ja henkilö, joka pyrkii saavuttamaan jotain elämässä, tuntee aina tarpeen kasvaa ja kehittyä edelleen. Molemmat näistä toiveista voidaan helposti ottaa pohjan menestyksekkäälle yritykselle: neulontatoimintojen järjestäminen.

Monet naiset haluavat ilmaista yksilöllisyyttään, luoda laadukkaita ja eksoottisia asioita ja myöhemmin aloittaa ehkä ansaita rahaa sen kanssa. Luovuutta on monia suosittuja alueita: lasin ja kankaiden maalaus, ompelu, neulonta ja kirjonta, pitsien valmistus, kukkakaupat ja jopa seppämaalaukset.

Millaisia ​​neuloja olisi pidettävä suositeltavina

Suosituimmat käsityöt, jotka auttavat naisia ​​koristelemaan itseään ja heidän rakkaitaan luomaan vaatteita. Nämä ovat kankaiden leikkaaminen ja ompelu, neulonta, kirjonta ja maalaus. Mutta yleensä, kun hän alkoi osallistua johonkin, henkilö lähiaikoina hallitsee asiaan liittyviä luovuuden tyyppejä, siirtymällä haluisesta sisustuksesta haluamaan koristella kaiken. Siksi liiketoiminnan aloittaminen yhden lajin käsittelemisen avulla voi laajentaa palveluvalikoimaa.

Mitä kannattaa harkita kurssin järjestämisessä

    Jotta kursseja voidaan kysyä ja olla valituksia, heidän organisaationsa on oltava hyvin harkittuja. Tätä varten tarvitset seuraavaa.
  • Optimaalisesti muodostavat ryhmät. On parempi jakaa oppilaat luokkiin riippuen heidän taidoistaan: aloittelijoista ja kehittyneistä. Usein kiusaaminen on opettajan kyvyttömyys kiinnittää huomiota kaikille. Tämän välttämiseksi ryhmien määrä ei saisi ylittää 10-12 henkilöä.
  • Anna opiskelijoille hyvät välineet ja varustaa mukava työpaikka. Ompelukoneet, joissa kurssin osanottajat hallitsevat taitojen perusteet, heidän on oltava moderni, helppokäyttöinen, mutta kykenevät tekemään kaikkein monimutkaisimmat työt.
  • Ratkaise ongelma materiaalien ja työkalujen tarjoamiseen. Kussakin oppitunnossa pitäisi olla kankaita, lisävarusteita, saksia leikkaamiseen, lyijykynät ja värikynät, ompelulangat jne.
  • Luo voimakkaasti koulutusohjelma. Ohjelma, joka on liian tyydytetty teorian kanssa, ei ole mielenkiintoinen ja käytännössä liian keskittynyt ei anna tietoa mestaruuden peruskannoista. Kaikki tarvitsee toimia.

Mitä voit säästää?

Tarpeettomien kustannusten välttämiseksi sinun pitäisi löytää se, mitä voit säästää uhraamatta oppimisen mukavuutta ja opiskelijoiden ja opettajien kätevyyttä.

Esimerkiksi leikkaamiseen ja ompeluun on tärkeää järjestää oikea valaistus, joskus yksittäinen. Lampun ostamisesta ja sähköstä maksamisesta aiheutuvat kustannukset on helppo vähentää, jos ostat LED-valaisimia: ne eivät ärsytä silmiä, antavat kirkkaan tasaisen valon ja niukan energiankulutuksen.

Ei ole tarpeen ostaa erikoispöytiä leikkureille, voit rajoittaa itsesi tavallisten toimistotarvikkeiden ostamiseen, jotka eivät ole yhtä käteviä, mutta kustannukset ovat paljon pienemmät.

Voit sopia opiskelijoiden kanssa siitä, että he ostavat kankaita, lankoja, lisävarusteita ja työkaluja itse. Sitten sinun on esiteltävä luettelo kaikista niistä, jotka saattavat tarvita lisätutkimuksia varten. Kerro oppilaille kursseja, joissa kaikki tämä kannattaa ostaa. Näin näytät asiakaspalvelua ja korosta lukutaitoasi kysymyksissäsi.

Kurssit ja opettajat

Jopa korkealuokkainen isäntä ei aina ole hyvä opettaja. Opetus on erityinen lahjakkuus, eikä kaikilla ole sitä yhtä. Kun kutsut opettajia, yritä valita ne, jotka pystyvät selkeästi selittämään, osoittamaan yksityiskohtaisesti ja kärsivällisesti korjata uusien tulokkaiden virheet.

Mitä tulee harjoitusohjelmiin, yleensä aloittelijoille opetetaan sääntöjä mittausten ja piirustusten suorittami- seksi, heitä opettaa suorittamaan perussaumat, kiinnittämään kiinnittimet ja säleet, leikkaamaan ja asettamaan taskut, hihat, tekemään dartsia ja tekemään muutoksia valmiisiin malleihin. Harjoittelun aikana hallitaan hameiden, housujen, puserojen ja mekojen mallinnus ja räätälöinti.

Ne, jotka saattavat löytää tällaisen ohjelman hieman, voivat siirtyä "edistyneelle" tasolle: vaatteiden mallinnus. Täällä saatujen perustietojen perusteella heitä opettaa ei vain ommella, vaan luoda yksinoikeita vaatteita, he kertovat monimutkaisten vaatteiden tyylien rakentamisesta, tekniikoista, joiden avulla he voivat piilottaa kuvion puutteita ja samalla luoda "haute couture" -vaatteita.

Ohjelma on suunniteltava niin, että kesto on enintään 80 tuntia. On parempi määrätä luokat kahdesti viikossa, ottaen 2-3 tuntia. Luokat ovat välttämättä mukana kotitehtävissä. Mutta kotitehtävä voi olla vain työ, joka on jo oppinut opettajan johdolla.

Miten houkutella asiakkaita

Jotta ihmiset haluavat viettää aikaa ja rahaa osallistua kursseihin, heitä on tehtävä houkuttelevalta ja jännittäväksi kokemukseksi. Tule esiin alkuperäisillä ja mielenkiintoisilla opetusohjelmilla, joiden avulla pääset käsittelemään epätavallisia vaatteita - tilkkutöitä, lelujen tekemistä, ompelu-mekkoja kaikenlaisiin kuvioihin.

Muuten, lelujen tekeminen kursseja voi houkutella sekä aikuisille että lapsille. Monet äidit etsivät, mikä olisi hyödyllistä viihdyttää itseään ja lapsia päivisin. Kurssit ompelemalla tai neulomalla leluja täällä - täydellinen. Neulonta on yleisesti hyvin suosittua neulastyyppiä. Lisäksi neulokurssit voidaan jakaa teemakeskilöihin: neulontapuikot, virkkuukoukut, tunisilaiset neulotut tai jopa tattedit (vaikka jälkimmäinen on lähempänä kudeltavaa pitsiä).

Houkuttelemaan suuri määrä asiakkaita vaatii hyvää mainontaa. Näin voit luoda verkkosivuston (esimerkiksi käyntikorttisivuston, joka selkeästi kertoo ja näyttää kaiken, mitä kursseja voidaan opettaa).

Koska käsityöläiskurssien pääkohde on naisia, mainoksia voidaan sijoittaa naisten aikakauslehtiin, painettuja mainosmateriaaleja tulee lähettää myymälöissä, lehtisiä jaetaan tai mainostetaan lähellä lasten leikkikenttiä ja asuinrakennuksia.

Voit käyttää tietohakemistojen palveluita, jotka julkaisevat tietoja kursseista.

Yritysten rekisteröinti, lisensointi

Jotta järjestettäisiin neulankursseja, riittää, että OKVED 80.42 -yritys on yksilöllinen yrittäjä: aikuiskoulutus ja muu koulutus, jotka eivät sisälly muihin ryhmiin, ja 80.10.3: lasten täydennyskoulutus. Yksittäisiä pedagogisia toimintoja ei vaadita lisensoimalla, ja verojärjestelmää voidaan yksinkertaistaa (6%). Sinulla on oikeus käyttää palkkatyötä tällaisen järjestelmän puitteissa, paitsi palkkaamalla opettajia virkoihin.

Ammatillisten opettajien palkkaaminen merkitsee muiden kuin valtiollisten oppilaitosten pakollista luomista ja rekisteröintiä sekä lisensoinnin hankkimista. Tämä voi johtaa vaikeuksiin, sillä välittömästi tilojen vaatimukset, asiantuntijoiden pätevyysvaatimukset, koulutusohjelmat jne. Tulevat kovemmiksi.

Tämä voidaan välttää, jos opettajat puolestaan ​​rekisteröidään IP: ksi ja teet erilliset yhteistyösopimukset kanssasi. On myös mahdollista valita OKVED 92.51 (kirjastojen, arkistojen, klubityyppisten laitosten toiminta), järjestää käsityöklubi ja hyväksyä erikoispiirejä piireissä tai osuuksissa.

Laske tulot

Yksi sähkömekaaninen ompelukone maksaa noin 130 dollaria. Pöytä (ei leikkuri) maksaa 50 dollaria, ja tuoli alkaa 22 dollaria. Yksi leikkuupöytä ryhmää kohti on myös ostettava. Se maksaa 260 dollaria. Toisin sanoen laitteiden hankintakustannukset yhdelle ryhmälle ovat noin 2300 dollaria.

Yritetään laskea voitto. Nyt Moskovan leikkaamisen ja ompelun keskimääräiset kustannukset ovat 300-460 dollaria. Näiden lukujen perusteella oletamme, että yhden oppitunnin hinta per henkilö on 10 dollaria. Yhteensä ryhmästä yhden oppitunnin saamme 100 dollaria. Jos luokat pidetään joka viikko, kuusi päivää seitsemästä, kuukausittaiset tulot ovat 2400 dollaria. Investointien käynnistyminen maksaa hyvin nopeasti.

Rahan antaminen kotiteollisuudelle: liiketoimintasuunnitelma

Nykyään, jotta ansaitsevat kunnolliset rahat, ei ole välttämätöntä saada pysyvää ja hyvin palkattua työtä. Jos haluat tietää, onko mahdollista tehdä rahaa ompeluun kotona, varmista, että kyllä. Jotta näin ei olisi, ei ole välttämätöntä lähteä talosta, vaan riittää, että osaavat tarjota palveluja ainutlaatuisten tuotteiden luomiseen ja asiakkaat itse päätyvät.

Miksi käsityönä on niin arvostettu?

Omilla käsillään tehdyt asiat ja esineet ovat erityistä energiaa ja omaperäisyyttä. Tällaista toimintaa kutsutaan käsin. Toisin sanoen käsintehty. Tärkeintä on, että voit ansaita ihmisarvoisia rahaa ompeluun istuen kotona. Ihmiset ovat halukkaita maksamaan erittäin huomattavasti ylimääräisiä tuotteita, eikä tehtaalle, joka löytyy joka sekunnissa. Kukaan ei halua olla kuin muiden, on erittäin tärkeää erottaa yleisöstä ja olla huomaamatta ja tunnistettavissa. Ja tämän vuoksi käsin tehdyt asiat ovat parhaita sopivia.

Kuka työskentelee "käsityönä kotona"?

Tällaiset ylimääräiset tulot ovat optimaaliset äideille, jotka viettävät aikaa äitiyslomaa tai naisille, jotka etsivät uutta, korkeasti palkallista työtä ja tarvitsevat lisää taloudellisia resursseja jonkin aikaa. Moderni nainen joutuu säännöllisesti olemaan olennaisia ​​vaikeuksia. Tästä tai tuosta toiminnasta on monista syistä mahdotonta, niin herää kysymys - kuinka ruokkia itseäsi ja perhettäsi? Suuri vaihtoehto, jos aviomies ansaitsee tarpeeksi rahaa perheessä kattamaan kaikki kulut. Mutta todellisuus on, että useammin kuin yksi palkka ei riitä kaikkien tarpeiden tarpeisiin, ja sinun on löydettävä erilaisia ​​tapoja ansaita ylimääräistä rahaa.

Kuka muu sopii työskentelemään kotona? Kaikki ne, jotka etsivät itsenäisyyttä, rakastavat vapaata työaikaa, tarvitsevat ylimääräistä taloudellista tukea ja mikä tärkeintä - rakastavat luoda ainutlaatuisia käsityönä omia käsiinsä.

Liiketoimintasuunnitelma: miten tehdä rahaa ompeluun kotona

Jos aiot todella tehdä rahaa käsityöhön, varmista, että laadit liiketoimintasuunnitelman, jossa sinun on päätettävä valintakysymyksistä, yleisöstä, koulutuksesta, materiaaleista, työpaikasta, asiakashausta jne. Seuraavassa tarkastellaan lyhyesti jokaista jaksoa.

Niche valinta

Ensin sinun on ymmärrettävä, mitä tekisit: neulo leluja, tee tuotteita decoupage-tekniikalla, luo ylellisiä koruja kanzashi-tekniikalla, korjaa vaatteita, tee postikortteja lomille tai tee jotain muuta.

Tärkeintä on päättää, mitä asiakkaasi haluaa, mikä markkinat eivät ole vielä käytössä, mistä ihmiset ovat valmiita antamaan rahansa. Jos valitset oikean suunnan, sinun on luotettava ja pysyvästi liikuttava tietyn reitin varrella. Ja sinun on odotettava varmasti menestystä.

Antakaamme konkreettisen esimerkin siitä, että valitaan niche rahaa varten neulalla - häät teemoja ja jotka käsintehtyjä tuotteita voit luoda omilla käsilläsi.

Erittäin lupaava tapahtuma jokaisen ihmisen elämässä, joka ansaitsee sinulle lisätuloja, on häät. Joten, mitä pystyt tarjoamaan nuorille, mitä tuotteita on valmis tekemään, kotona heidän suosikki työkalujaan?

  • Käsintehdyt kirjonta rushniki häät teema (katso kirjonta hääpyyhkeet salaisuudet).
  • Lautasliinat, joissa on yksilöllinen kirjonta, joita käytetään rekisteritoimiston rengasta.
  • Nenäliinat yksittäisillä koristeilla.
  • Morsian yksinomainen käsilaukku.
  • Räätälöityjä nauhoja autojen koristelemiseen ja vastavuoroisten juomien pulloihin.

Yleensä tarjouksien määrää voi rajoittaa vain mielikuvituksesi. Jos lähestyt yritystä huolellisuudella ja rehellisyydellä, sinulla on taattu saada kiinteät tulot kotona istuessasi.

Vihje: Aloittaminen ei ole välttämätöntä omistaa kaikentyyppisiä neuloja - vain asua yksi ja paranna itseäsi.

Yleisötutkimus

Ennen kuin aloitat omien käsintehtyjen tuotteiden myynnin, sinun on määritettävä asiakkaiden valikoima. Kenelle tuote sopii paremmin käytettäväksi. Tulevaisuudessa se auttaa tuntemaan yleisösi tarpeet, ja voit helposti määrittää, kuinka tuotevalikoimaa laajennetaan, minkä mainonnan pitäisi olla, ja valita helposti parhaan pakkaustyypin käsityönä jne.

Millaisia ​​neuloja voi ansaita kotona?

Kukaan! Kirjonta, neulonta, ompelu, decoupage, huovutus, scrapbooking, kortinmuodostus, polymeerisavituotteet, helmityöt, koruvalmisteet... Kaikenlaiset neulotut sopivat tuotteidesi luomiseen tai palveluiden tarjoamiseen. Katso valmiita liiketoimintasuunnitelmia dekoupageille, pehmolelujen tekemisestä, joulupukujen luomisesta eläimille.

koulutus

On hyvä, jos tiedät, miten tehdä neuletakkia lapsuudesta, mutta entä ne, jotka ovat "sinä" manuaalisen työn kanssa? Vastaus on yksinkertainen: oppia! Hyvä työkalu on koulu, jolla voit löytää neulomatta, jonka löydät helposti kaupungeissasi. Tässä opit nauttimaan kotona nautittavasta rahastasi suosikki- ja kiehtovasta toiminnasta. Voit siirtyä kursseille offline-tilassa tai tutustua videoesitysten kierrokseen aloitteleville neulaajille Internetissä käyttämällä tavallisimpia tekniikoita ja tekniikoita.

Huolimatta siitä, että käsityö on amatööri -tyyppinen yrittäjätoiminta, se on tehtävä laadullisesti. Tuotteiden menestyksekkään edistämiseksi sinun on oltava tietoinen alan innovaatioista. Erilaisia ​​videokursseja, kirjoja, aikakauslehtiä tai jopa seminaareja uloskäynnissä auttavat saamaan muotitietoisuutta, mikä tarkoittaa tuottaa varsinaisia, suosittuja tavaroita.

Mistä ostaa käsin tehtyjä materiaaleja?

Neulan kannattajia ei pidä pelätä puutteellinen tai pitkä etsintä oikeasta materiaalista. Suurissa kaupungeissa on erikoistuneita myymälöitä neuloja varten. Lisäksi verkkokaupoissa missä tahansa asutussa alueellasi on erilaisten laatumateriaalien kotiinkuljetus. On syytä muistaa, että ne ovat perusta, käsin tehty liiketoiminnan perusta, ja siksi on parempi olla säästämättä rahaa eikä käyttää kätevää heikkolaatuista materiaalia.

Missä työskennellä: kotona tai vuokrata huoneen?

Sinut on koulutettu, ostanut tarvittavat materiaalit. On aika päättää, missä työtä: kotona tai vuokrata huoneen? Aloittelijoille vastaus on ilmeinen - kotona. Vaikka tämä aiheuttaa tietyt haitat, se säästää merkittävästi perhebudjetia. Erityisesti kotimaan liiketoiminnan kehittämisen ensimmäisissä vaiheissa.

Tuotteen hinta

Muista määrittää hintaluokka. On välttämätöntä jatkaa ostettujen tavaroiden määrää, kunkin tuotteen kulutusta ja kilpailijoiden hintoja. On parempi olla säästämättä materiaaleja, koska tämä on paras mainos ja liikemies kasvot.

Miten löytää asiakkaita?

Tekstiin liittyvä kysymys herättää aina kaiken aloitusmestarin. Miten voit ansaita ihmisarvoista rahaa ilman tarpeeksi yhteyksiä ja virtaviivaista asiakaskuntaa? On monia vaihtoehtoja ja tapoja, mutta ennen kaikkea sinun on pyydettävä apua Internetistä. Ihannetapauksessa voit luoda oman käyntikorttisi sivuston tai blogin, joka sisältää luettelon parhaasta työstäsi, yhteystiedoista ja likimääräisistä kustannuksista. Jos et pysty hallitsemaan tällaista hanketta alkuvaiheessa - taloudellisten ja teknisten ongelmien takia riittää rajoittaa itsesi sosiaalisten verkostojen ryhmään. Täältä lähetät täsmälleen samat tiedot, ja kun olet käyttänyt Internetissä toimivia mainoskampanjoita, houkuttelet nopeasti monia uusia asiakkaita yksinkertaisesti istuessasi tietokoneelle. Neularyhmän luominen kontaktissa ja sen johtaminen on kuvattu yksityiskohtaisesti tässä.

Lisäksi se ei haittaa osallistua erilaisiin näyttelyihin ja esityksiin omalla työalueellasi. Älä unohda jättää käyntikortteja kaikkialle, joka sisältää yhteystietoihin tarvittavan nopean viestinnän kanssasi ja kaikki muut tarvittavat tiedot.

Osallistuminen markkinoihin: edut ja haitat

Markkinoita kutsutaan käsityöläisten tapaamispaikoiksi kollegoiden kanssa. Näiden kokouksien hyödyllisyys on seuraava: kokemusten vaihto, neuvoja, inspiraatiota muista teoksista. Markkinoiden edut ovat myös se, että on olemassa tilaisuus kommunikoida ammattilaisten kanssa ja kyky vertailla tuotteita kilpailijoiden tuotteisiin, kommunikoida asiakkaiden kanssa ja löytää kumppaneita mainontaa varten. Tällä tapahtumalla on kuitenkin haittapuolia. Ne koostuvat seuraavista: rahasumma, jonka on maksettava osallistumisesta, on suuri, sinulla on oltava laaja valikoima tuotteita.

Riippumatta siitä, kuinka vaikeaa se saattaa vaikuttaa sinusta aluksi, itse asiassa pian, voit helposti hallita kaikki nämä yksinkertaiset mekanismit kuluttajien löytämiseen ainutlaatuisista ja yksinomaisista tuotteista. Tärkeintä on, että suurin sivusto, sekä myyntiin että mainontaan tavaroita ja palveluita, on Internetissä. Siksi, kun nouset hieman ja alkavat saada tasaista tuloa, tarvitset vain oman verkkokaupan, joka lisää voitot eksponentiaalisesti.

Käsintehtyjen tuotteiden myynti verkkokaupasta

Hyvä käytäntö käsityöläisten harrastajille, jotka haluavat ansaita kotona, on tekijän verkkokauppa. Siellä voi esittää esimerkkejä teoksista, myydyistä tai luovutetuista tavaroista, kuvata mistä materiaalista tämä käsityö on tehty. Myös tässä verkkokaupassa ilmoitetaan eri työtyyppien hinnat ja ehdot, annetaan muita tietoja, joilla ei ole tarpeeksi tilaa käyntikortilla. Jotta voit avata tämäntyyppisen myymälän, toimi seuraavasti:

  • Katso ohjelmoijan, joka on erikoistunut tähän aiheeseen;
  • Osta sivusto Internetistä ja luo oma sivusto;
  • Edistää verkkokauppaa asiantuntijoiden avulla: freelancereilla, markkinoijilla.

Jos verkkosivustojen hankkimiseen ei ole tarpeeksi rahaa verkossa, sosiaaliset verkostot ovat hyvä vaihtoehto. Ihmisiä ja tuttavuuksia on runsaasti, ja voit lähettää tietoja ja kuvia käsityönä tuotteista ilmaiseksi. Voit myös luoda mainostuotteille omistetun ryhmän.

Ja lopuksi

Jos olet kiinnostunut jonkin tyyppisistä neulastatoimista vakavasti, et voi edes ajatella etsimästä muuta työtä. Loppujen lopuksi itse työskentely on paljon parempaa ja tehokkaampaa, ja jopa voitot voivat olla huomattavia, koska käsityöt ovat aina hinnoiteltuja kalliimpia. Niinpä pienistä asioista lähtien, neulontaan liittyvä intohimo voi kasvaa koko itsenäiseksi yritykseksi.

Top